男生女生的教案第1頁/共42頁男生女生第2頁/共42頁

目標：

知道男生和女生的區(qū)別，學會正確對待異性。了解女生的優(yōu)勢有哪些？男生的優(yōu)勢有哪些？發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢。取長補短，不斷完善自己。在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。第3頁/共42頁重點：男生和女生的差異？性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？怎樣對待性別角色？面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？難點：

怎樣對待性別角色？面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？第4頁/共42頁到了青春期，男生女生在生理方面的差異會______。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的_____。男生女生的生理性別特征是_____的，對于青春期特有的生理變化，我們應______地接受。對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造____，如何與異性相處。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受____的影響我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互_____，讓自己變得更加____。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而___，也不應因自己某一方面的欠缺而____。未雨綢繆第5頁/共42頁運用你的經(jīng)驗孩童時代你細化圖書、玩具有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同?第6頁/共42頁運用你的經(jīng)驗現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學有哪些？這些同學的性別和你一樣嗎？這說明了什么?第7頁/共42頁他和她到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯?。?！第8頁/共42頁集思廣益說一說男生女生都有哪些特點？第9頁/共42頁性格特征興趣愛好思維方式男生女生的不同特點第10頁/共42頁性格特征男生：敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑女生：天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方第11頁/共42頁興趣愛好女生：吃零食，看小說，看電視劇，誑街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲。聽歌男生：體育運動，球類活動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂、看電影、看小說、打游戲第12頁/共42頁考一考大家你覺得男生和女生的思維方式有哪些不同？第13頁/共42頁知識普及性別在人類生活中之男女兩性的區(qū)別，男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。生理性別特征主要表現(xiàn)在男女生理上的差別，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。心理特征主要表現(xiàn)在性別角色方面的差異，性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。

性別刻板印象是指人們對男性或女性的角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。第14頁/共42頁性別特征與生俱來的青春期生理變化，應欣然接受第15頁/共42頁性別刻板印象人們對男性或女性的角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。重點照顧第16頁/共42頁著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。在生活中有這樣一種現(xiàn)象，男生說話細聲細語，含蓄內向。女生裝扮男生化，粗獷豪放、、、、、材料分析第17頁/共42頁如何看待闡述理由對于上述材料，有以下說法：

這是特殊場合或者特殊活動的需要這些人非常有個性有些人性別取向有問題，需要幫助這是私人的事情，應該尊重小組討論第18頁/共42頁有攻擊性主動敏感溫文爾雅喜歡數(shù)學喜歡文藝富有競爭性善于體諒他人自信看重家庭不善于決斷雄心勃勃易哭情緒化果斷冒險精神支配性哪些屬于男性？哪些屬于女性？

那些兼而有之？第19頁/共42頁以上兩則材料都是對什么的認識？？？？第20頁/共42頁答疑解惑性別角色第21頁/共42頁對性別角色的認識有什么好處與弊端？好處：

了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處

弊端：

性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

為什么要去認識性別角色？第22頁/共42頁再來一個如何對待性別角色？

接受自己的性別

不要過于受性別刻板印象的影響第23頁/共42頁男生女生優(yōu)勢互補第24頁/共42頁LOREM

某中學每年都舉行登山活動，第一年，校長在總結大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學們深深的感動了，特別是男同學。也我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上，我為同學們之間的相互關愛而感動”。兩次登山第25頁/共42頁LOREM

第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”兩次登山第26頁/共42頁第一次登山，校長因為什么感動？請問報告：我有問題男生為什么幫女生背書包？第27頁/共42頁答案是這樣滴

（1）校長因為同學相互關愛的精神而感動（2）因為在力量方面男生有優(yōu)勢，很多同學認識到這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學。我來解答第28頁/共42頁第二次登山，校長因為什么感動？請問報告：我還有問題多數(shù)女生為什么自己背書包？第29頁/共42頁答案是這樣滴

（1）校長因為同學相互體諒的精神而感動（2）男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學。男女同學相互理解、相互體諒。我來解答第30頁/共42頁面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？

問題是這樣的：發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。

不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學習、相互幫助、共同進步。第31頁/共42頁拓展空間舉行一次主題為“我是陽光少年”的演講比賽，男女生分組，要求，主題突出、內容豐富。第32頁/共42頁本課小結1：男生和女生的差異？性格特征興趣愛好思維方式2：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3:怎樣對待性別角色？在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？發(fā)現(xiàn)和欣賞對方優(yōu)勢，認識自身優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解相互學習、相互幫助、共同進步。第33頁/共42頁板書設計男生女生男生女生的差異性別角色各自優(yōu)勢

好處與弊端怎樣對待性格興趣思維取長補短、不自傲、不自卑第34頁/共42頁LOREM

優(yōu)學精煉對男女同學差異和特點認識正確的是？（）①有利于組成一個多彩的世界②有利于學習如何與異性相處③可以幫助我們了解自己與異性的不同特點④有利于我們獲得真正的友情A②③④B①②④C①③④D①②③④D第35頁/共42頁LOREM

優(yōu)學精煉在同一個學校之中，男女同學不可避免的要經(jīng)常的接觸和交流，那么男女同學之間的交往可以①學習對方的短處②增進我們對異性的了解③完善自己的個性④縮小交往范圍⑤促進身心健康⑥鍛煉交往能力⑦增進性別意識A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②④⑤⑥D．②④⑤⑥C第36頁/共42頁LOREM

優(yōu)學精煉某中學為了讓學生健康成長，特意請來了本是著名的教育專家，和同學一起交流，解答同學們青春期的困惑，這位專家一共說了以下幾點，請你分辨一下正確的有哪些？①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義③通常會受到性別刻板印象的影響④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B第37頁/共42頁LOREM

優(yōu)學精煉中學時期男女同學之間正常交往的益處是()①有利于學習進步，優(yōu)勢互補②有利于提高學習效率③有利于個性的全面發(fā)展④有利于堅強意志和豐富情感的形成A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④