第頁英語中的教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)在課堂上積極發(fā)言，關(guān)于在課堂上發(fā)言積極的同學(xué)予以一定的表揚;

制作小型卡片，并在卡片上寫下英文故事題目，讓同學(xué)抽卡片然后講英文故事;

組織班里同學(xué)觀看英文原聲電影，可選擇一些簡單一些的英文題材電影，并與大家英文交流觀后感;

開展英文游戲，英文字母沙龍游戲，老師說一個單詞，然后第一個同學(xué)以這個單詞的最后一個字母開頭說一個單詞，單詞必須是某一類的，這個老師可以提前設(shè)定;

英文PARTY，地點可設(shè)在教室或室外，所有參加的同學(xué)只能用英文交流，如果使用中文交流可使用一些好玩的懲處;

邀請自己外國朋友或外國留同學(xué)來班級與同學(xué)們交流，增進(jìn)同學(xué)對真實語境的感受;

可選擇課外的時間定期組織英語角，并讓同學(xué)輪換當(dāng)主持人，這樣不光能提升同學(xué)的英語交際能力，還能鍛煉同學(xué)的組織才干。

2最有效英語教學(xué)的方法

科學(xué)的預(yù)習(xí)是課堂高效的前提，這就要教師布置好同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)。

教師布置的預(yù)習(xí)問題要有很強(qiáng)的針對性，并要求同學(xué)一定要好好的配合學(xué)習(xí)并達(dá)到要求。

教師一定要有積極的心態(tài)和很好的調(diào)動同學(xué)積極性的能力。

通過教師的觀察和處理，能有有效的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的激情。同學(xué)有了學(xué)習(xí)興趣，掃除了課堂學(xué)習(xí)的障礙，同學(xué)的各方面就會調(diào)整到最正確狀態(tài)。當(dāng)一個人的思維狀態(tài)進(jìn)入最正確隨時，大腦活躍起來，它就好像一臺龐大的吸力器，會把知識源源不斷汲取進(jìn)來，課堂效率就會大大提升。

不要忽視同學(xué)學(xué)習(xí)和活動的展示作用。

在展示環(huán)節(jié)上，讓同學(xué)放開手腳，人人參加，積極展示，學(xué)會交流，學(xué)會研究，善于傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂。在這個過程中一定要注意課堂的紀(jì)律和規(guī)則。同學(xué)有了成就感，找到了自身的價值，實現(xiàn)了由模仿性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，才干達(dá)到高效的目的。

有效的情感有助于高效課堂的開展。

同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中不免會碰到各種各樣的情緒，影響著教學(xué)的開展，那么教師有效的處理同學(xué)的情感也很有必要?？梢酝ㄟ^談話，評語，書信的方式和同學(xué)交流。

3英語教學(xué)中有趣的游戲

1.搶椅子(getthechair)游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然后叫四個小朋友到前面來，然后老師和同學(xué)一起讀這個單詞或句子，當(dāng)老師停下來的時候同學(xué)就要去搶椅子，沒搶到椅子的同學(xué)就要被罰讀一個單詞，然后回去。

2.照鏡子(Lookinthemirrow)游戲說明:老師一邊說單詞一邊做動作，同學(xué)跟老師學(xué)和老師方向相同。

3.爭分奪秒(urgenttask)游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務(wù)，一個傳一個，用時少的小組獲勝加分。(也可傳問題和句子)

4.無敵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(turnturn)游戲說明:兩名同學(xué)到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。

5..點手掌(catchthefinger)游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。

6..魔力手指(magicfinger)游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學(xué)猜是哪一個。

7.五體投地(body)游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜愛。

8..過山車(getonthetrain)游戲說明:同學(xué)們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的同學(xué)手撐手扣住哪個同學(xué)，同學(xué)必須說出所操練的句子或詞。

9..相反動作(oppositeactions)游戲說明:(合適單詞的整體操練)老師上下前后左右拍手說單詞，同學(xué)要和老師的動作相反，如相同則給那組減分。

10.誰最快(whoisthebest?)游戲說明:(合適單詞的總體操練)，老師說onetwogo老師手中卡片如果是平放的，同學(xué)們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的同學(xué)就立即站起來說，誰最快就給他獎勵。

11..下命令(upanddown)游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple手拿此卡片的同學(xué)馬上邊下蹲邊說appledownappledownappledownbananadown..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。

12..聽名字(whosename?)游戲說明:老師和同學(xué)一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊同學(xué)名字時，被喊到名字的同學(xué)馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。

13..看手勢(gesture)游戲說明:老師和同學(xué)一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊同學(xué)名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。

14.照鏡子lookatthemirror游戲說明：同學(xué)與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。

15.狼來了thewolfiscoming游戲說明：同學(xué)圍成一圈，當(dāng)教師說出一個約定的單詞時，同學(xué)向自己的座位跑去，慢的同學(xué)就會被教師抓住，為確保安全，人多時可分組進(jìn)行。

4幾種英語教學(xué)方法

1.愉快教學(xué)法

教師在教學(xué)中，應(yīng)使整個教學(xué)都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時，在教學(xué)時，使同學(xué)進(jìn)入語境，創(chuàng)造情景，幫助同學(xué)通過英語直接理解教學(xué)內(nèi)容意思，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。其次，在教學(xué)過程中，安排一些興趣活動。如：唱歌、游戲、饒口令等。運用這些靈活的教學(xué)方法，讓同學(xué)在"樂中學(xué)'又在"學(xué)中樂'。在我們的日常生活中，成功與快樂總是相伴而行的。那么，教師在教育中就應(yīng)該運用好表現(xiàn)──成功──快樂三步曲方法，尤其對后進(jìn)生，要多給予肯定評價。

2.演示法

演示可以使同學(xué)獲得豐富的感性材料，加深對事物的印象，特別是教學(xué)一些字母、單詞時，利用實物、圖片、表情動作等創(chuàng)設(shè)大量的視覺情景，對兒童反復(fù)進(jìn)行大量的可理解性語言輸入，進(jìn)行反復(fù)多遍的聽說活動。豐富同學(xué)的感性熟悉，加強(qiáng)演示效果，而盡可能快的使同學(xué)的熟悉上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質(zhì)。例如：在學(xué)習(xí)字母時要充分利用卡片;在新授單詞的時候可以用實物來演示，例如"pen'"bag'"book'等。在新授的Isita...'時，可以直接利用同學(xué)手中的實物來進(jìn)行對話，并且激勵每一個孩子積極參加到學(xué)習(xí)中去，要以滿腔的熱情去對待每一個孩子，對他們學(xué)習(xí)中的每一個進(jìn)步及時給予肯定、表揚、獎勵等，讓所有的同學(xué)在對自身學(xué)習(xí)的滿足中提升學(xué)習(xí)的積極性。

3.模仿學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)英語模仿學(xué)習(xí)是很重要的方法，小同學(xué)要說得準(zhǔn)確，首先必須看得準(zhǔn)，聽得準(zhǔn)。因此，教師在范讀字母、單詞或句子之前，要讓同學(xué)聽老師的讀音，看老師的口形，并激勵同學(xué)大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時改正，并注意將正確的音與錯誤的音進(jìn)行比較，反復(fù)訓(xùn)練，以免在語音上給同學(xué)留下后患。另外，應(yīng)激勵同學(xué)課下盡量用所學(xué)過的常用表達(dá)方式進(jìn)行互相對話。因為我們不是單純?yōu)閷W(xué)語言而教語言，而是在用中學(xué)，在學(xué)中用