學(xué)科英語年級(jí)七年級(jí)設(shè)計(jì)者備課人時(shí)間課題Unit3Howdoyougettoschool?第二課時(shí)計(jì)劃學(xué)時(shí)1重點(diǎn)1.鞏固how，howfar和howlong的用法。2.真實(shí)環(huán)境下的交際功能。課標(biāo)要求1.詞匯：1)名詞n.car 2)動(dòng)詞v.drive，live3)形容詞adj.every 4)短語everyday,bybike2.句型：Howdoyougettoschool?Iridemybike.Howlongdoesittaketogettoschool?Ittakesabout15minutes.Howfarisitfromhometoschool?It’sonlyabouttwokilometers.課時(shí)目標(biāo)1.能使用目標(biāo)語言談?wù)撟约喝绾紊蠈W(xué)。2.能用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問題。3.熟練掌握how，howfar和howlong引導(dǎo)的特殊疑問句，并會(huì)正確回答。引橋突破通過教學(xué)，讓學(xué)生了解并比較不同國家的學(xué)生是通過什么方式上學(xué)的，從而提高學(xué)生的文化意識(shí)。教法交際法，情景教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，多媒體。學(xué)法合作探究學(xué)習(xí)法，教學(xué)內(nèi)容及過程群體智慧設(shè)計(jì)個(gè)性化批注Stepandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))Howdoyouusuallycometoschool?Howfarisyourhomefromyourschool?Howlongdoesittakeyoutogettoschooleveryday?……Step2.GrammarFocushowadv.指范圍、程度、數(shù)量、價(jià)值等的“多少、多么”。用于疑問句中，表示身體怎樣。Howisyourbrother?你哥哥身體好嗎？2)用于疑問句中，表示多少、什么程度。Howoldishe?他多大年紀(jì)？HowmuchbaggageamIallowedtotake?我可以帶多少行李？Idon’tknowhowfartorelyonhim.我不知道應(yīng)該依靠他到什么程度。Howfarisitfromyourhometoschool?你家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？Howisthe.dollartoday?今天美元市價(jià)多少？Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?你從家到學(xué)校要多久？…..Step3.Workon3a（完成3a）(1)Matchthequestionswiththeanswers.(2)Checktheanswers.Thenpracticethem.(3)Summarizethedifferencebetweenhow,howfarandhowlong.Step4.Workon3b（完成3b）(1)T:Usethesewordstomakequestions.Getintopairsandaskandanswerthequestions.(2)HaveSschecktheiranswersingroupsandthenpresenttheiranswerstotheclass.Step5.Workon3c（完成3c）T:Getintogroupsandaskyourclassmatesquestionsandwritetheirnamesinthechart.Thefirststudenttofillinalltheblankswins.T:Makeareportaboutyourfindingsandpresentthemtotheclass.Step6.Exercises:Step7.Homework（課后作業(yè)）Makeasurveyofyourclassmatesfriends.Howdotheygettoschool?Howlongdoesittake?Howfarisit?Howdoyougettoschool?Iridemybike.Howlongdoesittaketogettoschool?Ittakesabout15minutes.Howfarisitfromhometoschool?It’sonlyabouttwokilometers.howadv.指范圍、程度、數(shù)量、價(jià)值等的“多少、多么”。Howisyourbrother？2)用于疑問句中，表示多少、什么程度。Howoldishe?他多大年紀(jì)？HowmuchbaggageamIallowedtotake?Idon’t。HowfarisitfromyourhometoschoolHowlongdoesittake?教學(xué)反思備課的過程中，最讓我困惑的就是如何把課的步驟自然地過渡。為了這事，我還真花費(fèi)了不少的腦筋。可是，直到做課的那天我也沒想好如何從前面的游戲過渡到后面的學(xué)生小組活動(dòng)。從早上起來到吃完早飯我還是沒想出好辦法來，可是當(dāng)我在整理上課的物品時(shí)，由于學(xué)生小組活動(dòng)的圖片沒處放，我突然想到：為什么不把它們放在游戲時(shí)使用的紙袋里呢？這樣我思前想后的那個(gè)問題也迎刃而解了！就在學(xué)生做游戲的時(shí)候，如果不小心抽中了那張圖片，那么活動(dòng)就直接跳到下一個(gè)?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)學(xué)生們的