小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《小松樹(shù)和大松樹(shù)》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思_第1頁(yè)
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【#一年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和1、小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”31212、設(shè)問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道課文中的“小松樹(shù)②2過(guò)渡：山上的小松樹(shù)和你們的心情一樣——指名回答。（驕傲）師：其實(shí)，“大松樹(shù)”，一定能猜出“大松樹(shù)”①②3指讀（出示風(fēng)伯伯說(shuō)的話）（出示句式4“慚愧”齊讀，讀出“小松樹(shù)”（2：他對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“大松樹(shù)哥哥，對(duì)不起，你比我23一、“趣”字先行，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的*二、以“讀”為主，使學(xué)生融入課文情境。如何讓孩子在閱讀中認(rèn)識(shí)到小松樹(shù)盲目自大的錯(cuò)誤，這是三維目標(biāo)中“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的具體體現(xiàn)。我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題“你從小松樹(shù)的話中知道了什么？從哪兒知道的？”讓學(xué)生抓住小松樹(shù)話中的“多高哇”、“你呢、“喂”等重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解小松樹(shù)的的基礎(chǔ)上讓學(xué)生讀出小松樹(shù)的驕傲自大沒(méi)禮貌。讓學(xué)生在以“讀”為本的基礎(chǔ)上有所“思”、有所悟”，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐

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