1/1四年級描寫花的小練筆優(yōu)秀四班級描寫花的小練筆篇一

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篇一

有人寵愛艷麗富麗的牡丹,有人寵愛暗香襲人的蘭花,有人寵愛映日的荷花,我卻獨獨寵愛那經(jīng)久不凋的月季.

宋代詩人楊萬里曾寫下"只道花無十日紅,此花無處不春風"的美麗詩句來贊美月季那花季長期的習性,論華美它遠不如牡丹,論氣質(zhì)它不如蘭花,但它那經(jīng)久不凋的意志卻無花能比.

月季的花朵非常漂亮光艷,像嬰兒甜蜜的笑臉,花瓣艷麗潤厚,含有芳香,令人沉醉.月季開花有早有遲,一般在2—12月間花朵就間續(xù)開放,一株上各種姿勢的花都有,含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的小姐,剛剛有點綻放的花兒沾著露珠讓人豁然開朗,完全盛開的花朵暗香四散讓人沉醉,花托酷似小湯圓,上面還留有沁人心扉的花香呢!

月季的適應性很強,凡公司,名勝,學校,醫(yī)院等都可以觀察它的腳印?????,它也可作為布置花壇,點綴家居之用.

月季的繁殖力非常旺盛,春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中,便可成活了.月季的分布地區(qū)非常廣泛,深受大家的寵愛,天津,大連,鄭州,南昌,常州都把月季視為市花.

啊!月季,我愛你的秀美和舒適,更愛你那經(jīng)久不凋生命旺盛的'習性,你不愧為花中皇后!

篇二

或許是生活環(huán)境,養(yǎng)成了我孤僻的習慣,我不喜愛與人說話,只喜愛一人坐在林中,悄悄傾聽鳥兒的歡聲笑語.

由于父母工作關系,我轉到一所市中心學校,面對這些生疏的面孔與環(huán)境,我心中產(chǎn)生一股厭惡感.當我走進校門不遠,我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手,示意我過去.我走了過去,冷冷地問:"什么事"那女孩笑了,雖笑得很可愛,但在我眼里只是碎瓊爛玉,她對我說:"我叫云,你好,聽說你叫琦,性格比較孤僻,我和你交個伴侶好嗎"我淡淡一笑,正預備離去,不禁-看到一團紅,只是紅,紅得動人心魄,它撥動了我內(nèi)心深處一支銹跡斑斑的弦"丁冬"一聲,心中有一股無法掌握的喜悅,我轉身對那女孩說:"我情愿和你做伴侶."云笑了,像天上五彩的云.

在整個學校,我只對云與那株月季說心里話,我和云常來到月季旁給它澆水,時而躺在草地上,仰視天空,看鳥兒飛過,就像在以前那片林中,雖然我和云說話并不多,但我們卻很默契,但對于我來說,我從未對另外一個人說過與云說的那么多的話,包括我的父母!

那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風飄動,那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到一個女孩手中捧著一束月季朝我走來,那是云."哐當"水壺掉落在地上,我眼中噙滿了淚水,云見了,忙跑過來,向我解釋:"不是的……"我捂住耳朵不要聽,為什么是云,假如是別人,我可以向云傾訴,可那人竟是云,云,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了云一眼,捂住耳朵轉身就跑,只留下云的一臉無辜,我聽見后邊傳來云的叫喊聲:"琦,你為什么不聽我的解釋""由于你的解釋是多余的!"隨后,身后傳來一陣哭聲……

我跑到了和云常常去的地方,想起剛熟悉云時和與她相處的日子,淚水模糊了我的眼睛,一顆滾燙的淚從我的臉上流過,半天就在發(fā)呆中度過,那半天,我沒上一節(jié)課.剛走到家門,便聽到一個熟識的聲音:"琦琦這個孩子,在學?！?那是班主任的聲音,我推開門,往房間跑去"喂,琦琦給班主任問個好.""哐"門被我用力關上了,隨后傳來了"這孩子,打小就這樣,請您別見怪."

我在屋中翻開畫冊,畫起人來.當我寂莫,無聊時,我總會畫畫,雖畫的人很傳神,臉上卻總掛著讓人難以理解的悲傷……

其次天,我來到班中,發(fā)覺抽屜中放著一封寫給我的信,我綻開信紙,一些熟識的字體印入我的眼中:

琦,你好!那天,你生氣地離開,不想聽我做任何解釋,我正的好擔憂,擔憂你會不要我這個伴侶,更擔憂你會不像以前那樣緘默,現(xiàn)在,請你聽我解釋好嗎那天,我正預備給月季澆水,發(fā)覺幾個底班級的小伴侶將,花折了下來,見我來了,忙扔下花,我撿起花,正好被你撞見,所以才使你誤會了,你到花壇那兒去一下好嗎我在那兒等你.

署名:云

我看了之后,向花壇飛奔過去,發(fā)覺月季上開滿了花兒,我驚喜極了,認真看了才發(fā)覺那些花兒是被人用絲帶綁起來的"云,是你嗎你在哪兒"我向四周叫道,"我在這兒."云