Word第第頁考研經(jīng)驗:淺談“名校情結(jié)”提升自我型：有的考生之所以選擇考研是盼望通過進(jìn)一步深造提升自己，盼望自己能在該學(xué)科領(lǐng)域有所建樹。這類考生在報考學(xué)校時會更加看重學(xué)校的教學(xué)條件。毋庸置疑的，名校擁有更好的試驗室、更強(qiáng)的師資力氣、更多的科研經(jīng)費(fèi)、更深厚的學(xué)術(shù)氣氛。因此，假如能進(jìn)入名校學(xué)習(xí)，將比在一般學(xué)校收獲更多。

有用主義型：如今有些用人單位在聘請人員時出臺非重點(diǎn)高校畢業(yè)生不要、非211或985學(xué)校同學(xué)不要等等限制措施。這些就業(yè)門檻促使有的畢業(yè)生在考研時選擇名校。在這類考生眼里，名校意味著畢業(yè)后更好的工作機(jī)會、更高的薪酬待遇、更加寬廣的人際交往圈。

虛榮型：有的考生對名校癡情僅僅是想要證明自己有力量，覺得考上名校比較有面子，能讓老師、父母、伴侶對自己刮目相看。

自我阻礙型：有一類考生，他們心里清晰自己的力量離考名校有肯定差距，在內(nèi)心深處也并不非常憧憬名校，但是他們卻對名校情有獨(dú)鐘。對考研常說的一句話是：我就考了試一試，能不能上無所謂。這時，就要考慮這類考生是不是屬于自我阻礙型。所謂自我阻礙又稱自我設(shè)阻、自我設(shè)限，是指個體為了回避或降低因不佳表現(xiàn)所帶來的負(fù)面影響而實(shí)行的任何能夠增大將失敗緣由外化機(jī)會的行動和選擇。自我阻礙發(fā)生在成就行為之前，為了給預(yù)期可能的失敗找到一個合理的借口。如有的同學(xué)考試之前不努力學(xué)習(xí)而四處玩耍，這樣在考試失敗時就能將缺少復(fù)習(xí)時間作為失敗的借口；有的考生有意選擇不行能到達(dá)的目標(biāo)，這樣在失敗時就能夠?qū)⑹w結(jié)為目標(biāo)太大了而非自己力量不行。那些各方面力量特別一般但卻非名校不考、非名校不報的考生可能在潛意識里就是自我阻礙，目的在于為自己可能的失敗找借口。

綜合型：除了以上分別闡述的幾種考生類型外，還有一些考生屬于綜合型：既屬于自我提升型，也屬于有用主義型；既屬于有用主義型，也屬于自我阻礙型等；既屬于自我提升型，也屬于虛榮型。

關(guān)于名校情結(jié)，其實(shí)早在2023年中國青年報社會調(diào)查中心與新浪校內(nèi)頻道就聯(lián)合實(shí)施了一項題為您出名校情結(jié)嗎的在線調(diào)查。結(jié)果顯示，在3871名填答者中，55％的人認(rèn)為，無論是同學(xué)還是家長都存在名校情結(jié)。此外，假如自己或子女的高考成果與名校錄用分?jǐn)?shù)線只相差幾分，44.6％的受訪者表示能花錢就花錢，能托人就托人，實(shí)在不行就復(fù)讀，總之不能就此委屈了。至于為何非名校不上，調(diào)查發(fā)覺，76.0％的人認(rèn)為名校有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，68.1％的人覺得從名校畢業(yè)后能更簡單找到工作，66.9％的`人認(rèn)為名校意味著更高層次的交往圈子，49.4％的人認(rèn)為進(jìn)了名校就意味著以后能掙到更多的錢。

雖然這是2023年進(jìn)行的一項調(diào)查，雖然大部分的調(diào)查對象說的是高考中的名校情結(jié)，但是事實(shí)上，當(dāng)時間進(jìn)入2023年，不僅在高考中存在名校情結(jié)，而且在高校畢業(yè)生考研，甚至在學(xué)校、學(xué)校、幼兒園中都存在著典型的名校