第第頁(yè)考研備考指導(dǎo)之如何選導(dǎo)師1.什么時(shí)候選導(dǎo)師？

依據(jù)院校要求而定。假如院校對(duì)選導(dǎo)師有要求，在開(kāi)頭預(yù)備復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)選擇導(dǎo)師。假如院校沒(méi)有要求，則可以先全力以赴預(yù)備初試，考出一個(gè)抱負(fù)的成果?？纪旰罂梢詫?duì)答案，估分?jǐn)?shù)，再結(jié)合以前的錄用線〔要依據(jù)該年試題的難度進(jìn)行調(diào)整〕，大致估量下自己是否能夠進(jìn)入復(fù)試。在成果出來(lái)之前，多了解一下各位老師的基本狀況。分?jǐn)?shù)出來(lái)后，雙向選擇導(dǎo)師。

需要特殊提示一下的是，參與調(diào)劑時(shí)一般需要事先聯(lián)系導(dǎo)師。

2.選擇什么樣的導(dǎo)師？

抱負(fù)的參照系是這樣的：

〔1〕人品好的導(dǎo)師。討論生階段，老師的為人必定對(duì)你，甚至對(duì)社會(huì)都會(huì)有不行估量的影響。一個(gè)好的導(dǎo)師，一般都很虛心，敬重同學(xué)，給討論生一個(gè)很寬松自由的討論氣氛，并且很信任你，知道你始終在努力和刻苦工作。這個(gè)一般要通過(guò)學(xué)長(zhǎng)才能了解到，當(dāng)然也可以在跟導(dǎo)師的聯(lián)系交往中看出來(lái)。

〔2〕科研力量強(qiáng)的導(dǎo)師。讀討論生的主要目的是提升自己的科研實(shí)力，為畢業(yè)后快速進(jìn)入工作角色做預(yù)備，而討論生的科研力量是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下形成的。假如導(dǎo)師的科研力量不行，完全靠討論生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹(shù)就會(huì)比較困難。另外，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)一體化的今日，導(dǎo)師的科研力量不行很可能意味著導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)少，科研經(jīng)費(fèi)少就無(wú)法保證一些試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。所以報(bào)考前應(yīng)當(dāng)盡量對(duì)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)有一些了解。看看導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)是否充分，科研課題是否比較多，是否比較前沿。當(dāng)然，對(duì)大部分名校來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師的科研經(jīng)費(fèi)是不成問(wèn)題的。

〔3〕與自己性格相符的導(dǎo)師。首先要分析自己是什么性格，是主動(dòng)型、外向型，開(kāi)朗活潑型的，還是被動(dòng)型，內(nèi)向型，靜默少動(dòng)型的。不同性格的老師有各自行事的風(fēng)格，喜愛(ài)不同類型的同學(xué)，而通常你是沒(méi)有資格要求老師來(lái)遷就你的獨(dú)特的。

〔4〕導(dǎo)師科研方向與自己的愛(ài)好、專業(yè)追求相符合。要盡可能從自己的愛(ài)好動(dòng)身，深化了解導(dǎo)師的討論方向，選擇那些科研方向與自己愛(ài)好全都的導(dǎo)師。這可以通過(guò)導(dǎo)師近期發(fā)表的論文以及最近討論的課題來(lái)了解。

此外，務(wù)必留意以下幾點(diǎn)：看自己是喜愛(ài)理論還是喜愛(ài)實(shí)踐。假如自己喜愛(ài)理論討論，9在選擇導(dǎo)師時(shí)就應(yīng)當(dāng)偏向于做理論方面的導(dǎo)師，最好找一個(gè)教授級(jí)別的老師；而感覺(jué)自己適合偏重實(shí)踐方面，在選擇導(dǎo)師時(shí)也應(yīng)有所偏向，最好找工程項(xiàng)目多一些的導(dǎo)師，至于導(dǎo)師級(jí)別倒不是很重要。還要看自己今后有沒(méi)有出國(guó)和讀博的準(zhǔn)備。想出國(guó)的話最好選一個(gè)有海歸背景的導(dǎo)師，想讀博的話最好選一個(gè)教授級(jí)別的導(dǎo)師。假如想畢業(yè)后就業(yè)，導(dǎo)師選擇就相對(duì)沒(méi)那么重要。

至于選擇年輕還是年老的導(dǎo)師，就要看個(gè)人的愛(ài)好了。往往年長(zhǎng)的導(dǎo)師有更多的指導(dǎo)閱歷和科研經(jīng)費(fèi)，而年輕的導(dǎo)師閱歷相對(duì)缺乏，但在科研上他們會(huì)有更高的要求和更大的闖勁。

3.如何查找導(dǎo)師信息？

對(duì)要選什么類型的導(dǎo)師有個(gè)大致的想法以后，就需要獲得所在專業(yè)方向的各位老師的信息，依據(jù)信息劃定一些老師，然后與這些劃定的老師進(jìn)行郵件或電話聯(lián)系。了解信息的基本途徑列舉如下：

〔1〕學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上關(guān)于專業(yè)領(lǐng)域老師的介紹。

〔2〕通過(guò)百度、谷歌等網(wǎng)站搜尋導(dǎo)師的畢業(yè)學(xué)校、科研經(jīng)費(fèi)、討論方向、聯(lián)系方式等信息。這些介紹可能很簡(jiǎn)略，有些甚至是過(guò)期信息，但通過(guò)這種方法可以做到初步篩選。

〔3〕學(xué)校的同學(xué)論壇上的相關(guān)信息。

〔4〕與老師的同學(xué)或高班級(jí)的同學(xué)溝通。

4.如何與導(dǎo)師有效溝通？

在選定自己抱負(fù)的導(dǎo)師以后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)和導(dǎo)師取得聯(lián)系，以防別人捷足先登，由于導(dǎo)師可以指導(dǎo)的討論生人數(shù)究竟有限，假如你聯(lián)系得比較晚的話，很有可能就會(huì)處于劣勢(shì)，甚至?xí)恢苯泳芙^；另外，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師還有可能對(duì)你的復(fù)試有很大關(guān)心，你可以懇切地告知他你對(duì)他∕她的討論方向很感愛(ài)好，對(duì)他∕她本人特別敬佩，還可以詢問(wèn)一下，要想成為他∕她的討論生以及更好的適應(yīng)討論生生活應(yīng)當(dāng)做哪些預(yù)備等等。

當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中是需要肯定的溝通力量和技巧的。溝通力量是最為重要的一種力量，如何與老師有效溝通也是考研人很關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題。有不少人正是由于可怕與老師溝通或擔(dān)憂不會(huì)與老師溝通而不敢聯(lián)系老師。

溝通是人際交往的一個(gè)重要方面。溝通力量不強(qiáng)的伴侶可以通過(guò)多看看人際交往方面的書(shū)，多聽(tīng)講座，多與身邊的伴侶〔電話〕交談等途徑來(lái)提高溝通力量。

與導(dǎo)師溝通的`方式許多。一般而言，假如你擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，可以首先電話聯(lián)系；假如你不擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，那么最好先發(fā)封郵件給老師，寫(xiě)明你的考研準(zhǔn)備、個(gè)人狀況〔所在學(xué)校專業(yè)、成果排名、科研實(shí)踐閱歷、獲獎(jiǎng)狀況等〕、讀研打算〔對(duì)什么感愛(ài)好、讀研期間預(yù)備怎么做、是否有念博士的準(zhǔn)備〕等。最終說(shuō)明你對(duì)導(dǎo)師的仰慕之情，感謝導(dǎo)師的閱讀，并盼望得到導(dǎo)師的回復(fù)。

導(dǎo)師回復(fù)郵件之后，可以連續(xù)保持郵件聯(lián)系，也可以打電話告知導(dǎo)師已經(jīng)收到郵件，并感謝導(dǎo)師的關(guān)懷和指導(dǎo)，順便詢問(wèn)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。除非與導(dǎo)師關(guān)系親密，否則應(yīng)把與導(dǎo)師的電話交談時(shí)間掌握在15分鐘以內(nèi)。

至于郵件聯(lián)系或電話溝通的語(yǔ)言技巧，則要各位自己去斟酌了?？傊?，不卑不亢，自信而不自負(fù)，虛心謹(jǐn)慎而在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出年輕人的活力。記?。簩?dǎo)師也是人，和自己身邊的老師一樣的人。大部分導(dǎo)師一般都是喜愛(ài)同學(xué)的，樂(lè)于為同學(xué)解答問(wèn)題的。

最終請(qǐng)記住兩點(diǎn)：

〔1〕實(shí)事求是。不說(shuō)假話，自己有什么就說(shuō)什么，不要掩飾自己的缺乏之處。力量差，背景差一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要懇切、虛心、上進(jìn)、勤于學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)，大膽轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。最終，考研的勝利耍憑初試分?jǐn)?shù)、復(fù)試筆試分?jǐn)?shù)、面試成果說(shuō)話。初試分?jǐn)?shù)、復(fù)試筆試分?jǐn)?shù)高的話，從大量的案例來(lái)看，導(dǎo)師一般是不會(huì)在面試中犯難你的。雖然有不少學(xué)校的老師在復(fù)試時(shí)，即便已經(jīng)確定要錄用你了，還會(huì)從不同角度來(lái)“刁難”你。但是，這也只是為了讓你明白你不懂的地方還許多，不能傲慢。

〔2〕大膽嘗試。的確有一些導(dǎo)師會(huì)對(duì)同學(xué)詢問(wèn)考研事情表現(xiàn)