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你情愿和誰一起住——高校生談舍友挑選

據(jù)報道，今年多家高校推出了自由組合的住宿方式，例如喜愛?晚睡的、有考研需求的學生都可以自由挑選生活習慣相近的舍友。對此，有人認為高校作為孩子走向社會的過渡期，應當允許他們自由挑選舍友，但也有人認為自由組合宿舍并非明智之舉。對此，校內(nèi)話題的讀者伴侶們也有自己的見解。

同學論壇

自由組合爭吵少

江蘇師范高校王翠萍

高校里，舍友之間由于作息習慣不一樣而引發(fā)沖突的不在少數(shù)。

有一次，我們同學會到宿舍檢查衛(wèi)生，正巧遇上一個宿舍在爭執(zhí)。本來她們在算宿舍的水電費，宿舍長覺得大家應當平均擔當，可是她們宿舍有個女生喜愛?去圖書館，普通很晚才回宿舍，她覺得自己用的水和電沒有其他人多，和她們出一樣的錢不公正。其他人認為她太斤斤計較，不顧及舍友感情。雙方都覺得自己有理，吵得不行開交。我們調(diào)解了好久才牽強解決：常常去圖書館的那名學生比其他學生少拿三分之一的水電費。事情雖然解決了，但我聽說后來這個宿舍的關(guān)系十分差，少交錢的那個學生向來被其他人排擠，大二時申請換了宿舍，與本來的舍友平常上課或者在路上碰到都不再講話。原來在高校里舍友之間的感情是最親熱的，可就由于作息習慣不同引發(fā)沖突，最后形同陌路，真是惋惜。除此之外，由于睡眠習慣不同引發(fā)宿舍爭吵的也不在少數(shù)。我想，倘若學生們能自由組合，習慣相近的學生住在一個宿舍，那這樣雞毛蒜皮的爭吵絕對會少無數(shù)。

自由組合治標不治本

安徽師范高校戴翠翠

我認為這項措施可以在一定程度上削減摩擦，但不能從根本上解決寢室沖突問題。

首先，寢室沖突不僅僅是生活習慣不同引起的，還有其他各種各樣的緣由。小學最應當做的，是關(guān)注同學心理健康，提高其人際交往能力，同時要注意解決寢室沖突，這些小摩擦得不到準時解決，可能成為大隱患。

第二，同學自由組合寢室時，可能會不自覺地把自己好的一面呈現(xiàn)出來，躲藏不好的習慣，除非在一起住過一段時光，相互很難真正了解，這使得這種方式的效果絕對會大打折扣。

再次，大一新生剛?cè)胄?，對于一些問題還模棱兩可。比如說考研，許多人尚不能打算是否考研，有些同學一開頭說要考，到后來就悄無聲息了，還有一些同學，本無考研決定，后來又立志要考，這兩種狀況在高校中都是很常見的。由此看來，以一些不斷變化的外部狀況作為標準也是不靠譜的。

依我看，解決寢室沖突問題，主要還得靠高校生自己。贏得友情需要機緣，保持友情要靠美德。高校生們必需主動提高自己的修養(yǎng)和人際交往能力。小學不是家，與室友相處過程中應適當收斂自己的共性，學會換位思量。同時，在對待寢室沖突上，應堅持事件化小、小事化了的原則，室友之間多交流。懇切待人也是很重要的，不攀比、不炫耀，與人為善，不斤斤計較。惟獨這樣，我們才干在收獲學問的同時，收獲友誼和快樂。

教師觀點

學會寬容最重要

河北省泊頭職業(yè)學院吳寶平

我們小學在同學入校前就把宿舍排好了，班主任會把名單貼到宿舍門的小窗子上，再在每張床上貼上同學的姓名。開學時，同學直接入住即可。開學當天也有個別同學要求和某某老鄉(xiāng)住一個宿舍的，也有家長要求把自家孩子調(diào)到下鋪的，這些校方都會婉言否決，并做思想工作，讓同學適應環(huán)境，多多熬煉。

同學入住后，宿舍也會有一些雞毛蒜皮的小沖突。什么誰不值日了，誰晚上回來得晚了，誰晚上打手機影響別人了，誰把衣服任意搭在別人床上導致人家扣分了，誰任意穿別人的鞋子了，甚至誰不讓別人穿自己鞋子了……尤其是一年級下學期找我“告狀”的最多了，有些是令人哭笑不得的小事，有些則是需要相互體諒寬容的。

三年級一開學，根據(jù)小學支配，我們班從8人間的9號宿舍樓調(diào)到6人間的2號宿舍樓。怎么重新分配宿舍？想到同學之間有外人很難了解的微妙關(guān)系和各種各樣的小問題，為了讓大家情緒更舒暢，我索性“放權(quán)”給同學，讓其自由組合，挑選完成后派一個代表來抓宿舍號。一開頭學生們都很高興，可結(jié)果基本維持了原宿舍的格局。由于經(jīng)過兩年的相處，大家已經(jīng)結(jié)下了濃厚的情意，不肯分開了。只是由于從8人間改成了6人間，不得不有所變動，幾個上進心強的學生從原宿舍搬出，組合成新宿舍。她們晚上常常打著手電畫畫、背題，相互催促激勵，結(jié)果在技能大賽中都取得了良好成果。

現(xiàn)在，也不再有同學“告狀”，她們已經(jīng)懂得相互寬容相互體諒。我認為自由組合宿舍不能在一年級舉行，最好在大三舉行——大家已學會跟不同的學生相處，然后挑選互相更愜意的，這才是完善的宿舍生涯。

旁觀者言

自由組合寢室要科學操作

安徽省利辛縣利辛中學沈智宏

新生自由挑選舍友這項大學宿舍管理新舉措得到了廣泛的贊揚。它從95后高校生的特點動身，讓孩子們按照自己的性格、愛好和習慣挑選舍友，的確有利于“張揚共性”的一代青年健康成長。

但是，我真心期待這種舉措不是噱頭，由于就操作而言，著實存在一些困難。由于新生剛?cè)雽W就自由組合，同學們相互并不了解，自由組合的愜意度很難保證。固然，為了讓新生更快地互相了解、融入新的環(huán)境，一些大學在開學之前通過群、微信為孩子們搭建了溝通的平臺，可是，網(wǎng)絡環(huán)境下成長起來的孩子有一個交際上的大問題：線上形同手足，線下好像路人。究竟，舍友相處不是在線上。

這樣看來，還有一個辦法，那就是經(jīng)過一段時光的相處后，重新自由組合。但是，會不會浮現(xiàn)被眾人“拋棄”的孩子？假如有，他們定然會遭遇沉重的打擊。對這樣的孩子來說，難以想象剩下的高校時間怎么度過。

所以，我們在為新舉措喝彩的同時，也應當提示實施者科學操作。

宿舍也是“課堂”

山西省太原市王海銀

作為社會性動物，人注定要與形形色色的人相處、交往、合作。高校生在校時可以挑選與誰同住，但到了社會上卻不曉得會遇上什么人，不得不與品德、脾性、觀念、習慣各異的

人共事。跟同一個年齡段、受教導相仿的人的沖突都處理不好，未來到了社會上，如何處理遠比這復雜、尖銳的沖突？

現(xiàn)在的高校生多為獨生子女，無數(shù)在家“唯我獨尊”慣了，很有須要補補與不同類型人相處的“課程”，而集體宿舍就是現(xiàn)成的“課堂”。這門課有三個內(nèi)容：一是自律，即在公共生活中自覺地約束自己的共性，以免影響或傷害他人。比如你在家里不怎么講衛(wèi)生，來到集體宿舍，就不宜再我行我素了。二是克制和容忍，即當他人的某些習慣或行為，比如打呼嚕、說夢話等，影響了自己歇息、學習時，要學會克制和容忍。三是交流，即舍友間發(fā)生沖突時，要通過溝通、商議，達成諒解和妥協(xié)。比如自己因某種緣由拉下了功課，而又面臨考試，必需熬夜補習時，要事先向舍友解釋，爭取諒解和同意；當舍友的某些行為影響了自己的作息，而其本人又沒有覺察時，用恰當?shù)姆绞街赋鰜?，促使其改正等等?/p>

過來人語

我也曾是“寢室局外人”

江西省南昌市趙欣彤

2022年我考入湖南一所師范小學。宿舍9個人，我習慣晚睡早起，而室友大多早睡晚起。門口的室友睡眠極淺，早上被吵醒就會發(fā)脾氣。我們的宿舍比較陳舊，變形的木門和水泥地親熱接觸，一開一合總會發(fā)出聲響。我們一層樓共用一個公廁，早起洗漱的我就算再躡手躡腳，還是會把室友吵醒。一大早就被人發(fā)飆的感覺真的很糟糕，但努力轉(zhuǎn)變習慣失敗后，我也就習慣了早出晚歸、獨來獨往的“寢室局外人”生活。

大三小學換宿舍，統(tǒng)一分配的四人小間。有個室友酷愛嬉戲，常常酣戰(zhàn)到子夜或是一戰(zhàn)通宵。與她對鋪的我，耳邊時常漂浮著鍵盤和鼠標奏起的“樂章”，電腦屏幕的閃光也耀眼得很。我們都說受不了，卻沒想一過就是兩年。說來驚奇，畢業(yè)之后，我有時會懷念那些夜晚的聲響和光亮，大概是由于它們與難忘的高校時間連在一起吧。

看到有報道說一囫圇寢室的學霸