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工作單位：老營完小項目名稱集體備課項目負(fù)責(zé)人 活動時間2014、04、16 活動主題鄉(xiāng)間人家主備人冉茂琴參加對 全體語文組老 申請學(xué) 主備2學(xué)時、其 1學(xué)

課時應(yīng)重申以學(xué)生為主體，在充分預(yù)設(shè)各個環(huán)節(jié)教課的基礎(chǔ)閱讀不只是是人文性教育，更不行忽略的是語文基本技術(shù)的訓(xùn)練，課標(biāo)提出這一學(xué)段的學(xué)生能“用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文”、“理解詞句的意思”、“累積課文中的優(yōu)美詞句、出色語段”等要求。因此我指引學(xué)生在解讀課文的過程中，同時進(jìn)行詞語教具準(zhǔn)備：多媒體課件（一）（二）（一）（二）（一）其余教師建議：知識點的教課。能抓住幾個擬人句、作比較 教課學(xué)生品嘗美言，透 言文字想象生的畫面，感覺村生活的美教課領(lǐng)教具準(zhǔn)：多媒體件教課程一 ：同學(xué)，我生在村，住在村，大 村生 不會陌生吧覺那邊的田園情， 字，除阻礙：文中些生字你都會了 PP生字】來一，分（生）理解令、衣、向晚的意思。多音字 。：表示植物生 的念第一聲。 1遍2、反溝通，提中心。作者也用了一句高度 了它，你快速 ，【PP中心句 句子（4（4） “獨到、迷人，板）。“獨到”是什么意思“迷人”是 （5）作者在文中介了幾獨到迷人的景呢（pp出示小 12. 【PP出示句子：青、的瓜??可多了?！渴驳姆孔幽闶裁吹母兄该?【PP石子】你看，就是石子，感怎二者一比，下人家得更——可了！同學(xué)在寫作中，也能夠運用比的手法來托事物的3.屋前的瓜架是般的有趣，怪作者 的感—【PP21PP1.2 你 段中的 景，并出原因。3.再美美 你喜的景。報告溝通。（12345回歸門前種鮮花獨到、迷人

什么季節(jié)，都有一道獨到、迷人的風(fēng)景?！眮磉M(jìn)行教課。讓學(xué)生多課構(gòu)造清楚、合理，教課過程流暢。二、在“讀”中感知、感悟。新課標(biāo)重申要指引學(xué)生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”愛因斯坦以為“想象力比知識更重要

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