新老師工作心得體會(huì)第1篇：新老師心得體會(huì)

新嘗試，新挑戰(zhàn)

20xx年8月，我很榮幸地成為太陽(yáng)島中英文學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

時(shí)間過得太快了，來(lái)到新環(huán)境上課，不知不覺的來(lái)著將近一個(gè)月了。這一個(gè)月，卻讓我受益良多。

在學(xué)校的信任和鼓舞下，我成為新一屆九班級(jí)老師，接受了學(xué)校的重托，也感受到了一份壓力，同時(shí)也承擔(dān)著學(xué)校和學(xué)生們給予我們肩上的責(zé)任。

本學(xué)期，我擔(dān)任九班級(jí)語(yǔ)文和歷史的教學(xué)工作，這是一個(gè)新的嘗試，一個(gè)新的挑戰(zhàn)。新的嘗試——由于是新接手語(yǔ)文的教學(xué)工作，在這方面缺乏閱歷，再加上帶九班級(jí)語(yǔ)文，這一切對(duì)于我來(lái)說都必須在摸索中前進(jìn)。于是，我每天都要花大量的時(shí)間備課，查閱各種參考資料，并善于思考，生怕有知識(shí)點(diǎn)遺漏。就這樣，開學(xué)第一周，我便在邊學(xué)習(xí)邊探索中，踏上了九班級(jí)的三尺講臺(tái)。一個(gè)星期下來(lái)，語(yǔ)文的教學(xué)工作并沒有想象中的順利，很快便發(fā)現(xiàn)了上課的效果并不理想，課堂學(xué)習(xí)氛圍比較沉悶，因此，我便開始尋找問題的根源。最后，在同學(xué)們第一次的周記中，我找到了原因：原來(lái)是同學(xué)們跟我之間還未形成默契，彼此間比較陌生，還未適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，再加上同學(xué)們對(duì)曾經(jīng)老師的依戀，于是課堂效果不理想。發(fā)現(xiàn)了問題所在，我便冷靜下來(lái)思考解決問題的方法。最終，我決定跟同學(xué)們來(lái)一次真誠(chéng)的溝通。這次的溝通，我就同學(xué)們?cè)谥苡浿兴岢龅膯栴}和想法表示理解，也說出自己內(nèi)心的期望：“希望同學(xué)們能夠敞開心扉接納我們這些新老師，我們并不一定是最好的，但我們一定會(huì)盡力做到最好！”這次簡(jiǎn)短的溝通之后，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始接受我，并在不斷的適應(yīng)我的教學(xué)方式，課堂學(xué)習(xí)氛圍也因此改善了許多?？吹竭@一幕，心里真的很欣慰，同時(shí)，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對(duì)的，也明白了溝通的重要性。

新的挑戰(zhàn)——語(yǔ)文的教學(xué)工作是一個(gè)不斷探索的過程，特別是在作文指導(dǎo)上，除了要求老師要有較高的文化素養(yǎng)外，還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接手語(yǔ)文教學(xué)以來(lái)，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學(xué)方面有豐富閱歷的同事和領(lǐng)導(dǎo)，他們無(wú)私的給予我許多幫助，給我提出一些教學(xué)上精準(zhǔn)的意見及實(shí)用的建議，讓我獲益良多，因此我的語(yǔ)文教學(xué)工作也在不斷的指正中得以改進(jìn)，令我少走了許多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長(zhǎng)！楊校長(zhǎng)是有豐富教學(xué)教育閱歷的學(xué)者，但他總是毫不吝嗇的將他的閱歷授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長(zhǎng)知道我在語(yǔ)文教學(xué)上缺少閱歷，但他總是給予我許多的鼓舞和幫助。開學(xué)至今，楊校長(zhǎng)對(duì)我的工作非常的關(guān)懷和支持，就教學(xué)上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長(zhǎng)總是先肯定我在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，然后在給我提一些實(shí)用的建議，并多番鼓舞我，這令我非常受用！特別是兩次的作文指導(dǎo)和批改上，楊校長(zhǎng)給我親自示范批閱作文的方法和與學(xué)生交談的方式，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出學(xué)生的不足，更重要的是要盡力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予學(xué)生更多的肯定和鼓舞，讓學(xué)生產(chǎn)生愛好，愛上這門功課，讓他們學(xué)得輕松，自己也能教的自在！楊校長(zhǎng)這種“放大優(yōu)點(diǎn)”的教育模式不僅體現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生，還體現(xiàn)在對(duì)待老師，我就深有體會(huì)，現(xiàn)在的我盡管也是有壓力，但更多的是信心，也讓我逐漸熱愛語(yǔ)文的教學(xué)；因此，在以后的教學(xué)教育工作中，我也會(huì)努力嘗試這種模式，讓更多的學(xué)生喜愛語(yǔ)文，喜愛我的課堂！

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在這過程中要不斷思考并加以創(chuàng)新，尋找適合自己的教學(xué)方式，這樣才能做一名合格的教育工。

第2篇：新老師心得體會(huì)

新老師心得體會(huì)

———和而不同、以人為本、無(wú)墻之愛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到實(shí)驗(yàn)二中已經(jīng)近百天，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說也只過是幾百分之一；對(duì)我來(lái)說卻可以用意義非凡來(lái)形容：收獲良多、有閱歷、有教訓(xùn)、有挫折也有喜悅。

千頭萬(wàn)緒，不知從何說起。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，新老老師結(jié)對(duì)幫護(hù)由何六月老師為我的指導(dǎo)老師，我深感榮幸。他是一位21世紀(jì)綜合型人才、專家型、復(fù)合型人才，徒弟頓時(shí)有喜有悲。學(xué)徒感到壓力重重，卻在教學(xué)中手忙腳亂，與其是上初三課接著下一節(jié)又上初一的課，角色轉(zhuǎn)換渾身不自在，常自問自答，一本書都鉆研不了，又怎能鉆研兩本教材呢？加上如何上好新授課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課、老師如何命題、課堂出現(xiàn)沉悶等一系列的問題，在我大腦里呈現(xiàn)出來(lái)，暴露出來(lái)。我真想使出我全身的力氣一天把他學(xué)到手，那段時(shí)間幾乎快崩潰了。此時(shí)師付開啟我的心靈智慧之窗，引領(lǐng)我爭(zhēng)做服務(wù)的教學(xué)能手，從被動(dòng)到主動(dòng)，從主動(dòng)走向自覺，上升為自然的教學(xué)服務(wù)境界；用無(wú)墻之愛平等地普照每一個(gè)孩子，使我更加明白了老師與學(xué)生的溝通非常重要，對(duì)他們了解很少，不夠深化課堂；偶爾出現(xiàn)冷場(chǎng)覺得并不順心，總覺得自己缺點(diǎn)什么，但找不出原因，于是回憶起朱校講的“善心、自信及三氣”，（大氣、財(cái)氣、霸氣）漸漸才明白了跟學(xué)生打交道，不僅要了解學(xué)生的各種情況下，還要有

技巧，要懂得寬容學(xué)生，不是讓學(xué)生怕你，而是要讓學(xué)生服你，尊重你，敬佩你；在學(xué)生心中要有威信，得讓學(xué)生接受你這位老師，你才能和他們打好交道，才能處理好師生關(guān)系，才算得上一名合格的人民老師，我想這樣才能彰顯出老師的“霸氣”，貫徹學(xué)校理念：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子才神圣”。

師付“細(xì)心關(guān)注，柔軟的語(yǔ)氣、春風(fēng)化雨”。在平時(shí)工作中，不斷地滋潤(rùn)我，我亦主動(dòng)給自己補(bǔ)課，體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

1.自己堅(jiān)持仔細(xì)備課。對(duì)比單元重難點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)，仔細(xì)書寫教學(xué)思路及設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，此外在備課時(shí)，收集有趣的課外資料作為補(bǔ)充提高學(xué)生聽課愛好。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)。首先消除他們的自卑心理，在課堂上對(duì)學(xué)生提易答問題，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)的樂觀性。

3.多聽不同老師的課，每位老師都有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都收獲很多。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。在今后的工作中，我定會(huì)珍惜這次新老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)作為指引，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)貢獻(xiàn)自己的微博力量，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)，更加努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

最后，我想說：“師付您辛苦了”，你現(xiàn)在是我的師付，將來(lái)永遠(yuǎn)都是我的師付。不妥之處盡請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指正。謝謝大家！

我在遙望，市場(chǎng)之上，又多少東西在瘋狂的上漲，昨天遺忘，

掏干了錢囊，和你重逢在借錢的路上，手頭越來(lái)越緊，只能回想，有錢的日子，像在天堂。嘔也，嘔也，嘔也。誰(shuí)在呼喚，物價(jià)快降，昂貴的豬肉像白云在飄蕩，東邊借錢，西邊還賬，忍饑挨餓走進(jìn)學(xué)堂，在沒有前途的教育上，硬撐死扛，績(jī)效工資何時(shí)發(fā)放？總理的報(bào)告，一片迷茫，再緊緊褲帶，來(lái)碗面湯！嘔也，嘔也，嘔也。。。。。。。

第3篇：新老師工作總結(jié)心得體會(huì)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)有半年的時(shí)間。作為一名新老師，從這半年的工作實(shí)踐中，我收獲頗多，有閱歷教訓(xùn)，也有挫折和喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，應(yīng)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下，只是閱歷不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來(lái)深化教學(xué)中，才發(fā)現(xiàn)，自己懂得的知識(shí)要是學(xué)生也懂，并不是一件容易的事情。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生因材施教，讓大家都學(xué)好，就必須要付出更多的精力和耐心。

這半年來(lái)，讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新入職老師的的關(guān)愛以及老老師的無(wú)私幫助。為了讓新老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校特地進(jìn)行了新老師與老老師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足就是缺少閱歷,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的方針在很大程度上幫助了我的這一不足。我虛心請(qǐng)教科祖老師意見，針對(duì)自己的存在問題，加以改正調(diào)整教學(xué)方法，并樂觀聆聽老老師和其他老師的講課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，吸取閱歷。從中我體會(huì)到，教學(xué)中要從多角度進(jìn)行觀察，從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

通過這半年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名新老師，要想彌補(bǔ)閱歷的不足，講好課，提高學(xué)生成績(jī)，就必須花費(fèi)更多時(shí)間，付出更多的努力。新老師大都不熟悉教材，不了解難點(diǎn)重點(diǎn)，更不清楚應(yīng)該怎樣在課堂上向?qū)W生闡述這些問題。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的愛好。所以，每次我都會(huì)非常仔細(xì)的備課，反復(fù)討論教材,查找參考資料,務(wù)必要對(duì)每節(jié)課有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。

聽課是提高自身教學(xué)能力的好辦法，通過聽課來(lái)反思自己的不足，積累教學(xué)閱歷。每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一學(xué)期里，我聽了幾十節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，讓我受益匪淺，聽完課之后，把其他老師的講課過程和方法仔細(xì)的做好記錄，從中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)自己的備課進(jìn)行改進(jìn)，快速成長(zhǎng)提高。

除了聽課之外，我也常常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。而他們也會(huì)非常熱情且耐心解答。三人行必有我?guī)?，要想盡快成長(zhǎng)為一名合格的老師，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，才能提高自己的水平。

通過這一段時(shí)間的閱歷總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到，在上課過程中,一定要讓學(xué)生有事做!才不會(huì)出現(xiàn)孩子走神兒、開小差的現(xiàn)象。因此課前要做好充分的準(zhǔn)備，上課中注意把握節(jié)奏，各環(huán)節(jié)緊密銜接，制造良好的課堂氣氛。但同時(shí)也要注意做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。

一學(xué)期在緊張而忙碌的教學(xué)中很快就結(jié)束了，通過這一學(xué)期的講課與學(xué)習(xí)，我正在努力吸取著前輩們的閱歷，一步步走向成熟。我相信，通過自己的努力一定會(huì)迅速成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，對(duì)學(xué)校和各位前輩交出一張滿意的答卷。

第4篇：新學(xué)期老師心得體會(huì)

新學(xué)期老師心得體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家下午好：

對(duì)于我來(lái)說，坐在這里，借這次難得的機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)一下我的工作，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我，了解我這個(gè)信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情。

還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時(shí)大家都有這感觸：感嘆時(shí)間的匆匆而過，這七年不僅是工作中重要的七年，對(duì)于人生更是重要的七年。

我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道、授業(yè)、解惑一呼百應(yīng)的師者;努力工作著，在角色一變?cè)谧冎形覀円徊讲降刈呦虺墒臁?/p>

一、學(xué)科的進(jìn)展階段。

1、微機(jī)學(xué)科在我校是起始學(xué)科，應(yīng)該說是從零起步。

第一學(xué)期，因?yàn)闆]有機(jī)器，我不能上課，暫進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)校的速印工作。

沒有印卷子時(shí)，就在機(jī)房維修那十余臺(tái)被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機(jī)器。

剛參加工作時(shí)，學(xué)校只有一臺(tái)清華同方電腦，用它打印一些上交的學(xué)校文件等。

2、微機(jī)室的進(jìn)展與壯大。

剛走上工作崗位，每一位新老師都是帶著滿腔熱情，充滿無(wú)限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進(jìn)入老師角色中，上課、下課、備課、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著，而自己被速印、修機(jī)器弄得滿手灰，學(xué)習(xí)打印文件等工作，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個(gè)雜工，每當(dāng)從樓前走過，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書聲，說心里話，心里真不是個(gè)滋味。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春?！苯?jīng)過努力與付出，非?？释险n的我，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、支持下，特別是張校長(zhǎng)的大力支持下，修好了10余臺(tái)486，微機(jī)課如“小荷才露尖尖角”般開課了。

非常興奮的我展望微機(jī)美妙的前景。

當(dāng)時(shí)真是簡(jiǎn)陋，不平整的桌椅，擺放著十多臺(tái)不像樣的486電腦，一個(gè)班級(jí)一半學(xué)生上課，一半學(xué)生在班級(jí)上自習(xí)，能上機(jī)的學(xué)生也是兩個(gè)人一臺(tái)，想起當(dāng)時(shí)雖然各方面的條件不具備，但我始終抱著樂觀、樂觀向上的工作態(tài)度。

相信明天會(huì)更好。

這種情況堅(jiān)持沒多久，由于機(jī)器的的嚴(yán)重不夠用原因，2人使用一臺(tái)，一節(jié)課很快過去，有的學(xué)生根本沒有操作，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機(jī)，滿臉失望離開機(jī)房。

另外，在班級(jí)上自習(xí)學(xué)生較亂，班任有課，看不了班等一系列問題，微機(jī)課面臨夭折的危險(xiǎn)。

于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺(tái)新的機(jī)器，加上原來(lái)的舊機(jī)器湊夠30臺(tái)，經(jīng)過一番努力付出，班級(jí)學(xué)生可以全員上機(jī)了。

令我很開心，工作開始充實(shí)了，忙碌了，工作量很大，一周上過18節(jié)，20節(jié)，24節(jié)。

每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校，但是很有成就感。

經(jīng)過試行，無(wú)盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定，windows系統(tǒng)上不來(lái)，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個(gè)月的知識(shí)訓(xùn)練。

實(shí)在達(dá)不天教學(xué)目的，不上機(jī)的人數(shù)越來(lái)越多了，各方面的管理也很不完善，微機(jī)課又出現(xiàn)問題了。

之后不久在趙校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和教導(dǎo)處楊燕老師、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下，多方籌集資金，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽(yù)，實(shí)施素質(zhì)教育，加快我?，F(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識(shí)，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤，各種散件，組裝電腦。

品牌機(jī)咱沒錢買啊。

就這樣，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下，微機(jī)室于20xx年終于上了一個(gè)新臺(tái)階，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計(jì)算機(jī)機(jī)房。

剛上班的我真是滿腔熱情，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機(jī)進(jìn)展中，自認(rèn)為做到了盡吾心、盡吾力。

那段日子真是很難忘。

3、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，這是事實(shí)。

對(duì)于微機(jī)室的管理，如紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)(沒有教材)出現(xiàn)了不少問題。

在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決。

4、取得了一些可喜的成績(jī)。

微機(jī)教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的進(jìn)展，多次在我校組織郊區(qū)微機(jī)老師聽課，說課大賽觀摩活動(dòng)等系列教學(xué)活動(dòng)。

這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。

創(chuàng)建了學(xué)校主頁(yè)，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模，微機(jī)室有機(jī)器63臺(tái)，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機(jī)室寬帶接入。

5、微機(jī)課的開課帶動(dòng)學(xué)校全體老師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高。

像丁老師曾興奮地說：“在你沒來(lái)之前，我們哪里知道電腦，并能親手操作呢。

就考過dos命令我們是一點(diǎn)不懂啊，還得找雖人替考?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會(huì)信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會(huì)了?！?/p>

6、規(guī)范教學(xué)

從XX年到現(xiàn)在，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣(鞋套、教材、筆、本)在微機(jī)室門前排隊(duì)站好，準(zhǔn)備上課。

全員上機(jī)，人手一機(jī)。

一節(jié)理論一節(jié)實(shí)踐，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化理論。

二、學(xué)科的成就

1、這學(xué)期開始，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到教育改革的春天真的正式來(lái)到時(shí)，在我這學(xué)科中，我也進(jìn)行了課改。

根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測(cè)試卷，先預(yù)習(xí)理論知識(shí)十分鐘，然后學(xué)生獨(dú)自或小組合作式做自我測(cè)試卷，之后老師講解。

每節(jié)實(shí)踐課為學(xué)生配有實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練卷，強(qiáng)化上節(jié)課理論知識(shí)。

針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強(qiáng)調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù)，老師檢查通過，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的愛好愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。

2、計(jì)算機(jī)愛好活動(dòng)小組成立。

提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實(shí)踐能力。

豐富學(xué)生的課余文化生活，培育特長(zhǎng)生，為市、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。

3、在平時(shí)的教育教學(xué)中，我注重學(xué)科與德育滲透。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍，將它們打印出來(lái)，裝訂成冊(cè)。

根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點(diǎn)，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個(gè)讀書筆記上，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。

如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識(shí)需要積累。

如“要讓每個(gè)孩子們都抬起頭來(lái)走路?！苯o學(xué)生講解到，“抬起頭來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)未來(lái)、對(duì)所要做的事情充滿信心。

任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多臺(tái)詞——我能行，我的目標(biāo)一定能達(dá)到，我會(huì)干得很好，小小的挫折對(duì)我來(lái)說不算什么……假如你們都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步，成為德智體全面進(jìn)展的好學(xué)生。

有時(shí)會(huì)利用最后那十多分鐘給學(xué)生講一些我自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

前些日子，我好像是給張校長(zhǎng)送打印的材料還是周老師，不記得了。

在從二樓開始上三樓時(shí)，我穿的一只鞋就掉了，此時(shí)，我人已經(jīng)邁上了三四個(gè)臺(tái)階了。

當(dāng)時(shí)王桂艷老師從四樓下來(lái)時(shí)正好看到。

還有七學(xué)年的許多學(xué)生也看到了。

真是出糗了。

到第三節(jié)上課時(shí)，有的學(xué)生看到我就笑，于是我就想起來(lái)我上高二時(shí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就給他們講，我關(guān)于如何跑掉鞋，光著腳跑完全程，獲得800米第一名，為班級(jí)爭(zhēng)光的事情。

這時(shí)，我看到的不是他們最開始的笑，而是從他們臉上看到佩服的笑。

我不時(shí)時(shí)機(jī)地教育他們，要有集體主義精神。

用我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)感染他們，讓他們知道，就是現(xiàn)在，身處郊區(qū)中的他們?nèi)匀灰繉W(xué)習(xí)走出去。

我上學(xué)時(shí)一直的座諾名也告訴他們：“付出不一定會(huì)有收獲，但不付出注定沒有收獲”，在課上學(xué)生為我齊齊地鼓起掌來(lái)，我也獲得了足夠的滿足感與厚重的成就感。

小科也有它獨(dú)特的魅力與閃光點(diǎn)。

就看我們?cè)趺聪耄趺醋觥?/p>

上周，校長(zhǎng)在開會(huì)中宣布最受學(xué)生喜歡的老師和比較受學(xué)生歡迎的老師中有我。

我知道我這樣做學(xué)生們肯定了我，我有收獲了。

4、從XX年我們有能力參加區(qū)市大賽起，我一直鼓舞學(xué)生參加區(qū)進(jìn)修校及校外辦組織的各級(jí)各類學(xué)生競(jìng)賽，基本上年年不落，為學(xué)校爭(zhēng)光。

個(gè)人也年年參加區(qū)電教部組織的各類大賽如說課大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)等，進(jìn)而來(lái)提高自己。

正如趙校長(zhǎng)所說：不在乎證書的結(jié)果，而在于準(zhǔn)備參賽的整個(gè)過程，在這個(gè)準(zhǔn)備的過程中就能獲得最大提高。

這學(xué)期組織學(xué)生參加了哈爾濱市“敏特杯”中小學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐道里區(qū)預(yù)賽中，電腦繪畫類、電子報(bào)刊類、DV短片類共三大項(xiàng)共23名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

其中一等獎(jiǎng)2名，下學(xué)期參加區(qū)決賽。

二等獎(jiǎng)11名，三等獎(jiǎng)5名。

一篇《郵票“巧”設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng)。

三、心得體會(huì)。