第第頁(yè)《東方之珠》公開課教案教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)讀會(huì)寫一類字，二類字只認(rèn)不寫。

3、正確理解“鱗次櫛比”、“琳瑯滿目”、“人流如潮”等詞語(yǔ)。

4、通過(guò)對(duì)課文的誦讀品嘗，知道課文是從那些方面介紹香港。憑借多媒體，引導(dǎo)同學(xué)感悟香港的繁華與秀麗，激發(fā)同學(xué)喜愛香港，喜愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)課文的誦讀品嘗，感受香港的繁華與秀麗，

教學(xué)難點(diǎn)：

能理清課文脈絡(luò).

教學(xué)預(yù)備:

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、歌曲導(dǎo)入

1導(dǎo)入語(yǔ)：你們知道嗎？在1997年7月1號(hào)這一天中國(guó)發(fā)生了一件大事——香港回到了祖國(guó)媽媽的懷抱。大家對(duì)香港可能感到很生疏，今日，老師就帶著你們一塊走進(jìn)香港。下面老師請(qǐng)大家聽一首歌，歌名就叫《東方之珠》，這是一首關(guān)于香港的歌。

2播放歌曲?！餐瑫r(shí)展現(xiàn)一幅幅有關(guān)香港的圖片〕

3說(shuō)感受：聽著這悅耳的歌聲，看著這一幅幅秀麗的畫面，你心里確定有很多話迫不及待地要說(shuō)吧！〔生發(fā)言〕

4過(guò)渡：今日，我們學(xué)習(xí)的課文題目也叫《東方之珠》(板書課題)

5師:“珠”是什么意思?“東方之珠”呢?

板書:“東方之珠”香港(解釋為什么加雙引號(hào)？)

二、初讀感知

1出示自瀆要求:

(1)標(biāo)出自然段序號(hào)

(2)讀準(zhǔn)生字的字音

(3)把課文讀正確,讀通順,遇到長(zhǎng)句或難讀的句子多讀幾遍.

2檢查字詞把握狀況

(1)出示生字,開火車領(lǐng)讀.

(2)出示生詞,開火車領(lǐng)讀.

(3)快速認(rèn)讀(師任指,生齊讀).

3檢查課文朗讀狀況

(1)指名分節(jié)讀

(2)同學(xué)評(píng)議,老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)讀一些難讀的句子.

(3)過(guò)渡:怎樣把課文讀得更美些呢?讓我們來(lái)觀賞一下別人是怎么讀的?

(4)聽錄音朗讀(看課文動(dòng)畫)

(5)過(guò)渡:就這樣讀,會(huì)嗎?讓我們一起隨著音樂(lè)美美地讀一讀吧!

4溝通,過(guò)渡:讀了這么多遍,你們知道課文給我們介紹了香港的哪些景點(diǎn)嗎?

板書迷人的'沙灘淺水灣

有名的公園海洋公園

繁華的街市銅鑼灣

夜景

5分小組朗讀描寫不同景點(diǎn)的段落,加深同學(xué)對(duì)課文層次的理解.

三、指導(dǎo)書寫

1師:看書后填字格中的生字,你覺(jué)得哪些字該怎樣記更簡(jiǎn)單記住?

2老師指導(dǎo)書寫一些簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的字

3同學(xué)描紅,老師點(diǎn)評(píng).

四、同學(xué)自結(jié)

師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了……?

香港是(