第第頁主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案模板匯總8篇主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇1

“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話風(fēng)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、同學(xué)談感受”等板塊，讓同學(xué)在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，增添民族自尊心和自信念。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)熬煉同學(xué)通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲。

2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓同學(xué)了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí)，喜愛祖國，增添民族自尊心和自信念。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

高二(3)教室

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月

五、活動(dòng)前預(yù)備：

上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1.我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2.端午節(jié)的由來、風(fēng)俗你們知道嗎?今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)如今開頭!

【活動(dòng)一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1.端午節(jié)有哪些別稱?

2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法許多，誰能告知大家?(同學(xué)溝通)

(二)端午講故事

1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于

2.端午節(jié)故事傳奇許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?同學(xué)講解并描述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話風(fēng)俗

(一)賽龍舟

1.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許

多故事傳奇，于是各地有著不同的風(fēng)俗。你們知道端午節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎?(同學(xué)自由溝通)

2.你知道端午節(jié)最喧鬧的風(fēng)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟競(jìng)賽?(同學(xué)溝通)

(二)話粽子

1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要風(fēng)俗就是品嘗粽子。(同學(xué)介紹粽子的由來。)

2.始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3.我國各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地同學(xué)介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由三名來自浙江、江西、山東同學(xué)介紹。)

4.主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)

1.屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2.請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦端午節(jié)的詩篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3.主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(同學(xué)溝通自己的感受。)

2.快板：《民族精神代代傳》

3.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位宏大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【老師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今日的主題班會(huì)，也盼望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，在高二階段最終一段時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以良好的狀態(tài)進(jìn)入高三。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇2

一、班會(huì)主題：

校內(nèi)平安應(yīng)從你我做起。校內(nèi)意外事故頻繁發(fā)生，所以校內(nèi)平安應(yīng)引起我們?nèi)嗤瑢W(xué)的高度重視和警惕。

二、班會(huì)目的：

讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)平安，并愛護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)平安，是我們開展校內(nèi)平安教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們策劃的本次平安教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，布滿想像，富有愛心的人，同時(shí)具備防范意識(shí)的人。因此，我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造同學(xué)的防范意識(shí)，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)平安。

三、班會(huì)對(duì)象：

自動(dòng)化xx班

四、班會(huì)時(shí)間：

**.4.18

五：班會(huì)地點(diǎn)：

6棟705教室

六、班會(huì)流程：

團(tuán)支書和組織委員主持班會(huì)，全班同學(xué)紛紛參加商量，各抒己見，針鋒相對(duì)。其中班長xx、團(tuán)支書xxx、組織委員xx、xxx……發(fā)表自己的想法，總結(jié)如下：

第一、我們同學(xué)都要有高度的平安意識(shí)，充分熟悉到平安工作的重要性和緊迫性。若發(fā)覺有平安隱患，要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

其次、要留意寢室平安。同學(xué)之間要相互關(guān)心和相互支持，在寢室里歡樂，快樂的生活，留意生疏人進(jìn)出寢室。能夠做到出寢室落鎖，關(guān)電關(guān)水，防止寢室珍貴物品丟失，錢財(cái)、手機(jī)等物品隨身攜帶?！财渲辛信e身邊的電腦、手機(jī)、錢財(cái)被盜等事例，學(xué)校部署的公寓管理的條例并著重介紹高校生消失生命財(cái)產(chǎn)丟失的緣由，和預(yù)防措施〕

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要留意運(yùn)動(dòng)平安。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好預(yù)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要猛烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、要留意食品衛(wèi)生平安。建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。

第五、要留意教室的平安。同學(xué)上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；上下樓梯留意有序慢行，去食堂宿舍也要留意不能奔跑。還有要節(jié)省用電，教室無人時(shí)要準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈。

七、班會(huì)總結(jié)：學(xué)習(xí)和生活在“象牙之塔”中的我們也難免會(huì)面對(duì)各種危急。今日就身邊可能遇到的幾種常見的平安現(xiàn)象作一簡要介紹，目的在于關(guān)心大家進(jìn)一步提高平安防范熟悉，把握平安防范學(xué)問，加強(qiáng)自我平安愛護(hù)，主動(dòng)參加學(xué)校平安管理，共同維護(hù)和營造學(xué)校平安穩(wěn)定的進(jìn)展環(huán)境，才能表達(dá)“平安教育，防范于未然”。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇3

【設(shè)計(jì)背景】：〔要解決什么問題幾班級(jí)〕

中高班級(jí)喜愛是垃圾食品，對(duì)健康造成許多潛在的威逼。

【班會(huì)目標(biāo)】：〔怎樣的預(yù)期效果〕

1、熟悉垃圾食品的危害。

2、抵抗垃圾食品的誘惑，遠(yuǎn)離它們?！搽y點(diǎn)〕

【課前預(yù)備】：〔幫助備品預(yù)備那些素材〕

一、課前布置同學(xué)大量搜集有關(guān)垃圾食品的資料?？梢罁?jù)以下提示進(jìn)行搜集：

1、日常中的垃圾食品有哪些

2、他們有哪些危害

3、為什么大家都喜愛吃

二、視頻資料〔導(dǎo)入用〕

【班會(huì)過程】

1、導(dǎo)入方式：

觀看視頻資料。視頻內(nèi)容：校門口的小吃攤，同學(xué)們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。

看完后你想說什么

〔預(yù)設(shè)：吃垃圾食品有害健康等?！?/p>

師：我們下周的班會(huì)主題是“拒絕垃圾食品”請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師供應(yīng)的前置自學(xué)問題搜集大量的關(guān)于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會(huì)做預(yù)備。

2、主題活動(dòng)過程：

前置自學(xué)：

你知道什么是“垃圾食品”嗎

談?wù)勆磉叺睦称?，它們?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪：?/p>

怎樣做才能避開垃圾食品給我們帶來的危害

〔說明：同學(xué)們?cè)谧约核鸭Y料的過程中，有一個(gè)自己對(duì)垃圾食品的初步熟悉。小組溝通時(shí)，又有了新的熟悉和感受。班內(nèi)展現(xiàn)溝通時(shí)又是一層熟悉和感受。此環(huán)節(jié)下來，第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)很簡單達(dá)成?！?/p>

溝通互學(xué)：

請(qǐng)同學(xué)們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內(nèi)進(jìn)行共享。

各小組完善、整理溝通成果，并確定展現(xiàn)方案。

點(diǎn)撥助學(xué)：

請(qǐng)抽取的展現(xiàn)小組上臺(tái)展現(xiàn)你們關(guān)于“拒絕垃圾食品”的溝通成果，其他小組補(bǔ)充。

同學(xué)展現(xiàn)完后，老師配樂出示精致的垃圾食品圖片，讓同學(xué)談感受。

師：有什么好的方法拒絕垃圾食品對(duì)我們的誘惑嗎

小組溝通。

展現(xiàn)成果。

師：既然垃圾食品對(duì)人的危害這么大，我們就要抵抗它的誘惑。如何抵抗呢大家有沒有什么好的方法

〔小組溝通〕

展現(xiàn)溝通成果：

預(yù)設(shè)：可以利用同學(xué)相互提示，相互鼓舞的方法。

可以攜帶隨身小提示。

留意事項(xiàng)：要充分讓同學(xué)談自己的感受，老師要少說，避開“教育”帶來的副作用。

作業(yè)超市：

A制作一期拒絕垃圾食品的手抄報(bào)，在“班級(jí)小臉譜”上進(jìn)行宣揚(yáng)，提示其他同學(xué)遠(yuǎn)離垃圾食品。

B寫一封建議書，建議身邊的人拒絕垃圾食品。

C致電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一封信，盼望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。

爭(zhēng)做“健康名仕”

操作方式：每天的“暮省”時(shí)間，在我們的《走向卓越》手冊(cè)上加上一條：今日，我拒絕垃圾食品了嗎

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一周內(nèi)零接觸垃圾食品者，獲大樹一棵。

A一周內(nèi)提示并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。

B集齊五棵大樹者，被評(píng)為“健康名仕”。

C注：通過班級(jí)其它活動(dòng)獲得的大樹不參加此次活動(dòng)。但此次活動(dòng)中獲得的大樹可參加抵消“負(fù)激勵(lì)”等其它班級(jí)活動(dòng)。

D時(shí)間截止暑假前。

E現(xiàn)場(chǎng)抽取三名評(píng)委，負(fù)責(zé)本次健康名仕的評(píng)比和頒獎(jiǎng)活動(dòng)的策劃。

內(nèi)省反思：

請(qǐng)大家閉上眼睛，在心底悄悄地思索老師的問題，把答案悄悄地留在心里。

A本次主題班會(huì)在“前置自學(xué)”環(huán)節(jié)我仔細(xì)去搜集并整理資料了嗎

B在“溝通互學(xué)”及展現(xiàn)環(huán)節(jié)，我主動(dòng)共享自己的觀點(diǎn)并仔細(xì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言了嗎

C本次班會(huì)對(duì)我以后的生活、學(xué)習(xí)有哪些關(guān)心呢

D我還有什么問題和懷疑，想用什么方法解決

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇4

一、展現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)

1、“春天里的小豆豆”主題單元活動(dòng)圍繞綠色學(xué)校課程統(tǒng)整的詳細(xì)實(shí)施要求，以主題活動(dòng)為主線，將日常教學(xué)和拓展活動(dòng)整合在一起，表現(xiàn)同學(xué)通過多種途徑學(xué)習(xí)和參加各類體驗(yàn)活動(dòng)中，多元智能得到進(jìn)展的現(xiàn)狀，表達(dá)同學(xué)喜愛生活、喜愛春天的情感。

2、通過向家長開放一次展現(xiàn)活動(dòng)，老師可以進(jìn)一步總結(jié)回顧師生學(xué)習(xí)的經(jīng)受，提煉學(xué)習(xí)成果，并在展現(xiàn)的過程中反思;同時(shí)，同學(xué)在展現(xiàn)中，得到家長實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步取得家長對(duì)學(xué)校課程實(shí)施打算的理解和支持。

二、活動(dòng)形式：主題班會(huì)各節(jié)目展現(xiàn)

三、活動(dòng)過程：

1、歌舞表演《春天在哪里》(展現(xiàn)人數(shù)：8人)

2、語文、科常拓展學(xué)習(xí)展現(xiàn)，課本劇《一粒種子》(展現(xiàn)人數(shù)：3人)

3、課本劇《小蜻蜓旅行記》(表演3人，全場(chǎng)互動(dòng)三次)

4、嬉戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演(全體同學(xué))

5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》(表演5人)

6、描寫春天的古詩串連朗誦：《赤橙黃綠青藍(lán)紫》(展現(xiàn)：7人)

7、依據(jù)探究試驗(yàn)，師生共同創(chuàng)作的校內(nèi)小品《豆豆成長記》(表演4人)

8、合唱表演：《感恩的心》(全體同學(xué))

四、活動(dòng)預(yù)備

1、教室班報(bào)布置、環(huán)境座位設(shè)置(同學(xué)圍座式、家長后排2排觀摩)

2、ppt

3、家長攝錄像聯(lián)系

4、同學(xué)表演服裝、頭飾、道具等

一(4)班“春天里的小豆豆”中隊(duì)主題會(huì)串聯(lián)詞

男：友愛的爸爸媽媽，

女：爺爺奶奶、外公外婆

合：歡迎參與你們參與一(4)班的主題班會(huì)。(掌聲——)

男：友愛的同學(xué)們，

合：春天里的小豆豆主題班會(huì)如今開頭!

女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來。

男：請(qǐng)觀賞歌舞表演《春天在哪里》

女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———

男：請(qǐng)看課本劇《一粒種子》

男：春天里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷：(同學(xué)按序說：我是——我是——我是)

女：人們都說一年之際在于春，春天里的人們?cè)诟墒裁?

男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧!

女：春天里小伴侶們的活動(dòng)也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參與古詩游樂園。請(qǐng)看唐詩串聯(lián)表演。

男：歡樂的小豆豆也向我們招手。快來和春天里的小豆豆交伴侶。

(滾雪球嬉戲：豆豆歌)

(小品：小螞蟻搬豆子)

女：多彩的校內(nèi)生活，多彩的課余生活，我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行小觀看、小試驗(yàn)，收獲可大了，

男：請(qǐng)看小伴侶自編自導(dǎo)自演的.匯報(bào)表演。

(豆豆成長記)

男：我們和小豆豆共同成長著，我們積累了閱歷，豐富了學(xué)問、

女：我們懂得了合作與共享、懂得了感恩。

女：我們的點(diǎn)滴進(jìn)步背后傾注著老師們的心血、

男：更傾注著父母長輩無微不至的關(guān)心。

合：讓我們用真情表達(dá)我們對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)大自然的感恩。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇5

一、揭題

1、猜謎語

十個(gè)小伴侶，你有我有大家有，十個(gè)小伴侶，五個(gè)在左，五個(gè)在右，十個(gè)小伴侶，只會(huì)做事，不會(huì)開口。

〔課件出示雙手圖片〕

2、小品《手的故事》

同學(xué)表演小品《手的故事》，由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小伴侶在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、同學(xué)溝通：我會(huì)……

3、整理書包競(jìng)賽

嘗試主要讓同學(xué)來評(píng)價(jià)，再依據(jù)同學(xué)評(píng)價(jià)的狀況再以點(diǎn)評(píng)。

小結(jié)：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

1、觀看照片：小伴侶在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

2、同學(xué)溝通：我?guī)蛣e人……

小結(jié)：別人的事情幫著做

四、不會(huì)的事情學(xué)著做

1、提問：遇到不會(huì)的事情該怎么辦？

〔出示照片：一個(gè)小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實(shí)踐的過程?！?/p>

小結(jié)：不會(huì)的事情學(xué)著做

4、行為辨析：哪些事情能學(xué)著做？哪些事情如今還不能學(xué)著做？

五、集體的事情大家做

讓同學(xué)看兩種教室的對(duì)比圖片，感悟教室環(huán)境的重要性。

六、總結(jié)

1、同學(xué)溝通班會(huì)課的收獲

2、齊誦兒歌

3、小結(jié)：

自己的事情自己做

別人的事情幫著做

不會(huì)的事情學(xué)著做

集體的事情大家做

4、同學(xué)演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

班主任發(fā)言

我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做，這樣的小伴侶才是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個(gè)有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也信任，我們班的小伴侶肯定能讓自己的手做出很多有有意的事情。讓我們一起加油吧！

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇6

一、“把忠心獻(xiàn)給祖國”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)題目：把忠心獻(xiàn)給祖國

班會(huì)緣起：部分同學(xué)缺乏對(duì)祖國的驕傲感和民族精神驕傲感。

班會(huì)目的：通過開展忠心教育，培育同學(xué)的民族精神和國家驕傲感。落實(shí)《中學(xué)校生守則》第一條和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》第一條。

班會(huì)預(yù)備：確定主持人，預(yù)備主持稿，支配同學(xué)分組搜集愛國故事，要求搜集不同年月、不同背景的愛國人士故事，以故事會(huì)的形式召開本次班會(huì)。

班會(huì)程序及內(nèi)容：主持人宣布開會(huì)

一、分組推選代表講解并描述不同人士的愛國故事。

二、商量發(fā)言：這些人士的共同點(diǎn)是什么？他們有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)并熟記“把忠心獻(xiàn)給祖國”十條歌訣。

1、國旗國徽，至尊至上。

2、雄壯國歌，嚴(yán)厲?高唱。

3、悠久歷史，牢記心上。

4、立志報(bào)國，奮勉圖強(qiáng)。

5、民族氣節(jié)，為我崇尚。

6、國格人格，涉外莫喪。

7、關(guān)懷國事，立志興邦。

8、革命領(lǐng)袖，喜愛仰慕。

9、國難國恥，刻骨不忘。

10、振興中華，不負(fù)炎黃。

三、布置下次班會(huì)內(nèi)容。

1、穩(wěn)固十條歌訣。

2、同學(xué)演唱愛國主義歌曲。

3、結(jié)合現(xiàn)狀，談一談做為同學(xué)如何開展“把忠心獻(xiàn)給祖國”活動(dòng)?！裁總€(gè)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際談一談〕

二、“把關(guān)懷獻(xiàn)給他人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)題目：把關(guān)懷獻(xiàn)給他人

班會(huì)緣起：部分同學(xué)對(duì)他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏憐憫心。

班會(huì)目的：通過“把關(guān)懷獻(xiàn)給他人”主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)的開展，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷他人，關(guān)心他人，引導(dǎo)同學(xué)樹立“以奉獻(xiàn)為榮”的公德理念。落實(shí)《中學(xué)校生守則》第七條、第八條和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》第八條至第十五條。

班會(huì)預(yù)備：確定主持人，預(yù)備主持稿，同學(xué)搜集關(guān)懷他人的感人事跡。

班會(huì)程序及內(nèi)容：

一、主持人宣布開會(huì)

二、同學(xué)發(fā)言溝通搜集到的關(guān)懷他人的感人事跡。

三、開展“我是怎樣關(guān)懷他人”的大商量。

1、以前是否主動(dòng)的去關(guān)懷他人。

2、以后如何去關(guān)懷他人。

四、學(xué)習(xí)“把關(guān)懷獻(xiàn)給他人”十條歌訣。

1、扶老攜幼，情滿街巷。

2、兄弟姐妹，手足情長。

3、孕婦兒童，乘車禮讓。

4、盲聾病殘，愛心不忘。

5、同學(xué)之間，友愛獻(xiàn)上。

6、做人莫忘，尊師敬長。

7、誠意待人，言莫虛謊。

8、鄰里相處，和諧謙讓。

9、他人有難，盡力相幫。

10、助人為樂，品行高尚。

五、支配下次班會(huì)內(nèi)容。

1、穩(wěn)固十條歌訣。

2、同學(xué)推舉，民主評(píng)比“班級(jí)關(guān)懷之最”寫成200字事跡材料，上交學(xué)校。

三、“把孝心獻(xiàn)給父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)題目；把孝心獻(xiàn)給父母

班會(huì)緣起：有一部分同學(xué)和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)懷和關(guān)愛，不懂得珍惜父母的付出。

班會(huì)目的：通過開展孝心教育，使同學(xué)理解父母的關(guān)懷和關(guān)愛，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，并能夠自覺的關(guān)懷父母。落實(shí)《中學(xué)校生守則》第七條、和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》其次十四條至第三十條。

班會(huì)預(yù)備：在班級(jí)確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，預(yù)備主持稿，搜集父母關(guān)愛子女和子女關(guān)懷父母的故事。

班會(huì)程序及內(nèi)容；主持人宣布開會(huì)。

一、進(jìn)行“孝心教育”調(diào)查，調(diào)查表學(xué)校供應(yīng)?！矊?shí)行不記名方式，鼓舞同學(xué)說真話，照實(shí)回答?！?/p>

二、主持人講解并描述一段子女關(guān)懷父母的故事，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真體會(huì)反思，找出孝敬父母

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇7

一、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)目的：針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，同學(xué)難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會(huì)主題。通過看、說、演、寫的活動(dòng)，讓同學(xué)從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而付出行動(dòng)！

三：活動(dòng)過程：

〔一〕談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當(dāng)代的學(xué)校生又是怎么做的呢？今日我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)?！矌煱鍟簩W(xué)會(huì)感恩〕

從字面上我們不難發(fā)覺，都是和“心”親密相關(guān)?！舱n件出示：感在心中，恩記心中〕

〔二〕學(xué)習(xí)典型：

1出示故事〔課件：《地震中的母愛》〕

搶救人員發(fā)覺她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿態(tài)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長突然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)勁地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，也許有34個(gè)月大，由于母親身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還清靜地睡著，他熟睡的臉讓全部在場(chǎng)的人感到很暖和。隨行的醫(yī)生過來，解開被子預(yù)備做些檢查，卻發(fā)覺有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)覺屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。

2播放廣告課件：家

3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？〔讓同學(xué)體驗(yàn)父母對(duì)孩子的那份無私的愛?！?/p>

4同學(xué)表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗(yàn)父母的愛

〔三〕心與心的溝通：

看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。信任我們的身上也肯定有很多讓人感動(dòng)，讓我們牢記的恩情。

1先來說說和父母之間的故事。請(qǐng)大家放開心扉說一說我們和父母之間的故事吧！〔直接指名說〕

2·同學(xué)表演自創(chuàng)小品《樂樂的轉(zhuǎn)變》〔表演者：史潔、阿依達(dá)娜等〕表演后

·就小品情節(jié)對(duì)同學(xué)進(jìn)行問答。

3讓我們?cè)購膹膶W(xué)校談起。.引導(dǎo)同學(xué)談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示〔生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)溝通，指名說?！?/p>

4請(qǐng)幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事

師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，由于他們不盼望我們一事無成！

多么無私的愛，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你肯定還有很多話想說，請(qǐng)寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！

〔四〕感恩社會(huì)，付之行動(dòng)：

大家能坐在寬敞光明有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)！

我們生活的美好，學(xué)習(xí)的歡樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)！

所以我們?cè)诟卸骼蠋?、感恩父母時(shí)，千萬別忘了感恩社會(huì)。

一句簡潔的“感謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然