第第頁國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)排名不久前，HESA(英國(guó)高等教育統(tǒng)計(jì)局)公布了一系列2023/22年在英國(guó)大學(xué)就讀的學(xué)生數(shù)據(jù)。近年來，在中國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)一直在上升。哪所大學(xué)中國(guó)留學(xué)生多？教育質(zhì)量和學(xué)歷含金量會(huì)受到怎樣的影響？

話不多說，今天康詩(shī)詩(shī)根據(jù)這個(gè)最新的數(shù)據(jù)，直奔美術(shù)生比較關(guān)心的幾個(gè)問題。

01整體中國(guó)內(nèi)地人數(shù)排行數(shù)據(jù)一覽

從上圖可以看出，2023/22年中國(guó)留學(xué)生人數(shù)最多的大學(xué)是UCL、格拉斯哥大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、KCL和謝菲爾德大學(xué)。其中，G5國(guó)家之一的UCL在mainlandChina突破了1萬大關(guān)。

結(jié)合全英17萬中國(guó)留學(xué)生這一數(shù)字，僅UCL的中國(guó)大陸留學(xué)生就占全英中國(guó)留學(xué)生的十七分之一。

但是，如果我們把我們的數(shù)據(jù)集中在在英國(guó)獲得碩士學(xué)位的海外學(xué)生身上，數(shù)據(jù)會(huì)略有變化。中國(guó)留學(xué)生人數(shù)最多的大學(xué)是:格拉斯哥大學(xué)、UCL、曼徹斯特大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、南安普頓大學(xué)和KCL。

當(dāng)然，這些院校其實(shí)更傾向于綜合性大學(xué)，包括很多非藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的留學(xué)生，比如商科或者理工科。相信很多關(guān)注康詩(shī)詩(shī)的同學(xué)都會(huì)比較關(guān)注藝術(shù)院校的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)。舉個(gè)例子，從上面的數(shù)據(jù)我們可以看到格拉斯哥大學(xué)有大量的學(xué)生在中國(guó)留學(xué)，但是格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院在中國(guó)的碩士階段只有285名學(xué)生在中國(guó)留學(xué)，這和藝術(shù)生有關(guān)。

另外，國(guó)術(shù)D師和倫藝術(shù)D師哪一個(gè)在的留學(xué)生比較多？你可以停止戰(zhàn)斗了。由于黃易沒有本科生，所以只看碩士的數(shù)據(jù)比較公平。倫一碩士在華留學(xué)生人數(shù)已達(dá)2075人，是黃一1100人的近兩倍。

除了上面提到的格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院，在中國(guó)也有少量留學(xué)生的藝術(shù)院校。比如創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)的碩士，大陸學(xué)生在中國(guó)留學(xué)的只有215人。當(dāng)然，UCA的排名和教育質(zhì)量與GSA相比有很大差距。

所以從目前的數(shù)據(jù)來看，無論是G5的UCL，還是QS藝術(shù)設(shè)計(jì)排名第一的RCA，國(guó)內(nèi)確實(shí)有很多留學(xué)生，也確實(shí)有國(guó)內(nèi)生源很少甚至為零的院校。

但這些機(jī)構(gòu)要么專業(yè)，要么偏專業(yè)，要么留學(xué)生名額少。所以，當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)足夠優(yōu)秀，有足夠多的留學(xué)生名額時(shí)，受到歡迎和追捧是很正常的。數(shù)據(jù)還證明，來自中國(guó)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)在英國(guó)藝術(shù)學(xué)院中名列前茅，如帝國(guó)藝術(shù)學(xué)院、倫藝術(shù)學(xué)院、艾達(dá)學(xué)院和UCL學(xué)院。

綜上所述，近幾年黃藝倫藝的擴(kuò)張有其商業(yè)上的考慮，但同時(shí)也確實(shí)有越來越多的有教育投Z需求的人開闊眼界，增強(qiáng)實(shí)力。

同時(shí)，康詩(shī)詩(shī)也理解當(dāng)今大多數(shù)美術(shù)生的擔(dān)憂和顧慮。下面，我們辯證地看一下:

02中國(guó)學(xué)生多絕對(duì)不好嗎？

首先，對(duì)于大部分留學(xué)生來說，很多同學(xué)其實(shí)是人生第一次在國(guó)外長(zhǎng)期生活。另外，遠(yuǎn)離父母，生活中確實(shí)有很多地方讓他們感到不舒服。

一些在中國(guó)有很多外國(guó)學(xué)生的大學(xué)會(huì)專門成立中國(guó)學(xué)生會(huì)，以便讓中國(guó)學(xué)生相互交流，更好地融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也會(huì)幫助新生解決剛到當(dāng)?shù)貢r(shí)的一些問題。如果在華留學(xué)生達(dá)到一定數(shù)量，學(xué)校很有可能會(huì)成立專門為在華留學(xué)生服務(wù)的部門，給在華留學(xué)生帶來很多便利。

但如果中國(guó)的學(xué)生人數(shù)太少，周末想去博物館或者吃火鍋、川菜，就很難找到同伴。比如在奧斯陸學(xué)習(xí)純藝術(shù)的學(xué)生康詩(shī)詩(shī)之前，她是班上唯一一個(gè)來自中國(guó)的人。她曾經(jīng)抱怨說，她一直想去一個(gè)博物館，但她從來沒有找到一個(gè)同伴或了解售票規(guī)則。

同時(shí)，由于文化差異，國(guó)外大學(xué)的校規(guī)和教學(xué)大綱實(shí)際上是建立在西方人的文化背景和生活習(xí)慣之上的，這往往讓從小習(xí)慣儒家文化的我們有點(diǎn)無所適從。這個(gè)時(shí)候，如果中國(guó)學(xué)生多了，教授們?cè)谡n程設(shè)置和形式上會(huì)更加注重中國(guó)學(xué)生的感受和需求，有一個(gè)相對(duì)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

03中國(guó)學(xué)生多也確實(shí)有不好的地方

既然選擇了留學(xué)，要想讓留學(xué)的價(jià)值最大化，自然要和不同國(guó)家的同學(xué)交流，互相碰撞出更多的火花。同時(shí)，出國(guó)留學(xué)，和國(guó)外的同學(xué)、教授交流，對(duì)了解不同國(guó)家的地域文化、看待事物的角度、觀念的轉(zhuǎn)變等等都會(huì)有很大的幫助。

而這些優(yōu)勢(shì)只有留學(xué)才能帶來。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，在中國(guó)的外國(guó)留學(xué)生越多，越容易形成群體，相對(duì)不容易受到外國(guó)文化氛圍的影響?，F(xiàn)在國(guó)外大學(xué)的一些教授已經(jīng)開始避免學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，刻意安排不同國(guó)籍的學(xué)生分組創(chuàng)作，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)作中突破自己以前的“舒適區(qū)”，有更多的發(fā)展可能。

比如康詩(shī)詩(shī)之前，妮可在米粒學(xué)的是室內(nèi)設(shè)計(jì)。在第一學(xué)期，她的隊(duì)友是來自希臘，伊斯坦布爾，意大利，土耳其的學(xué)生她是唯一一個(gè)來自中國(guó)的人。而這確實(shí)是教授的故意行為。

另一方面，即使國(guó)內(nèi)學(xué)生多的大學(xué)的教授不刻意去做，但在西方國(guó)家留學(xué)，注重個(gè)人主義也是非常重要的。學(xué)校負(fù)責(zé)為你提供師資、課程、設(shè)備、內(nèi)部就業(yè)機(jī)會(huì)網(wǎng)站等資源。，但是你個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量，其實(shí)更依賴于你自己去推動(dòng)整個(gè)過程。這也是為什么學(xué)校在每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的時(shí)候，更注重學(xué)習(xí)計(jì)劃的原因。

留學(xué)期間，有任何學(xué)習(xí)需求可以向?qū)W校提出，學(xué)校會(huì)盡力滿足你的學(xué)習(xí)需求，但學(xué)校不會(huì)把飯分批煮好喂給大家。

【/br/】所以，對(duì)于不那么自律或者迷茫的同學(xué)來說，中國(guó)大量的留學(xué)生確實(shí)可能會(huì)阻礙他們?cè)诹魧W(xué)的時(shí)候得到一個(gè)各方面的整體提升，因?yàn)樗麄冃枰粍?dòng)地把自己放在多元文化的背景中才能成長(zhǎng)。

但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)目的明確，并且能夠有計(jì)劃的去實(shí)現(xiàn)的學(xué)生來說，并不會(huì)造成什么問題，反而有更多的可能性。如果你想體驗(yàn)不同的文化，你應(yīng)該和外國(guó)學(xué)生交談，如果你想找到湘菜的合作伙伴，你應(yīng)該和中國(guó)學(xué)生交談。有些選擇總比沒有好。

所以中國(guó)留學(xué)生多還是因人而異，沒有絕對(duì)的好與壞。真正在意的同學(xué)也可以