淺談小學英語話教學小學開心學英語這套材中對話內(nèi)容豐富，占據(jù)了教材的一大半。如何充分動學生的學習積極性，成功地使用對話，培養(yǎng)學生的語言際能力，是英語教學的任務之一。我認為對話教學應著重以下兩點入手：一、對話教學形式要樣對話教學中大多數(shù)教主要運用了兩種基本形式，即示范朗讀性對話與替換對話。前者主要是指師生之間或?qū)W生之間分角色朗讀對話利于單詞、句型的教學和語音、語調(diào)的模仿與糾正等，而換性對話則是在原對話的框架里，用另外的單詞或短語替某些部分。教材中此類練習較多，但大都是對某一語言點替換，缺少交際性。故教學中還應該要求學習多替換幾個方。這樣既能增加語言的趣味性和運用的靈活性，又能復和鞏固已學知識。隨著時間的推移發(fā)現(xiàn)始終運用這兩種方式學生不再感興趣。因此，還需穿插一些其他方式的對話。如：1、空行對。這種對話只給出一個角色說的話，對時另一角色得作恰當答語，此類練習有益于發(fā)展學生的語篇能力。如：A:TomorrowSunday.Whatareyougoingdo?B:_________________________________________________1頁

A:Thatagoodidea.IamgoingtotheSunwenParkB:_________________________________________________A：Let’sgotherebybusB:_________________________________________________regoingtomeetoutsidetheschoolgate.B:__________________________________________________A:At8:00inthemorning.2、字謎對話。這種方式與空行方式相，不同的是，空行對話要求學生根據(jù)下文說出自己該說的內(nèi)容，而字謎對話則是給出所有的應（打亂順序讓學生進行選擇，進而完成對話。這種形的對話練習要求不僅能選對答案，還能說出理由，對培養(yǎng)生的邏輯思維能力和言語交際能力大有好處。如給下的句子排列順序（Whatdidyoudothere?()Hello,Jenny!Wherewereyouyesterday()Hi,Tony.Iwasatthebookstore()Ireadsomebooks.2頁

()Whatdidyoudoafter?()Iwaitedformyfriendsthesubwaystation.3、情景模仿對話。學習了某些語用功的表達方式后，教師可設計一些真實半真實的交際情景，讓學生用學過的用語進行練習如第我們已經(jīng)學了Howmuchis\are…?的情景：

等問價錢的句子。在學中可設計一個買賣東西WhatcanIdoforyou?(者CanIhelpyou?)B：Iwantbuyahat.A:aboutthisblackhat?B:It’nice.Howmuchisthis?A:s40yuanB:stooexpensive.IwantaredA:Whataboutthisone?It’s20yuan.B:CanItryit?A:OKB:Hereisthemoney.A:Thanks4、個人情況對話。這種方式在學習了些語言點與某個話題相關的詞匯后，讓學生用所學語言談自己的情況。如3頁

學習了Whatdoeshedo?”讓學生互相了解父母的作；學習了begoing”結構，讓學生互相詢問周末或節(jié)日里準備做什么。過互相對話和真實的個人情況，學生既能鞏固所學語言知，又提高了課堂交際的真實性。最重要的是種方式能大地調(diào)動學生“說英語的興趣和欲望。5、帶問題聽錄音，嘗試理解對話。對于缺少英語語言環(huán)的大多數(shù)中國小學生來說，聽是他們獲取英語知識和正優(yōu)美的語音語調(diào)的唯一途徑。也只有具備一定的聽力，能聽懂別人說的英語，才能使學生有信心去說，與別人用語進行交際，才能保證英語課堂教學的順利進行讓學生問題去聽給他們個聽的目的方向，好把他們的精神中起來，從聽中理解對話。教開心學英語第第3課Conversation時我給學生提出一個問題WhatisGogodoing?Ishecleaningtheroom?學生通過預習，掌握新單詞，看圖提問了解了對話大概內(nèi)容，這樣就容易聽懂話了。給予學生問題，就促使他們更認真地去聽。學生聽了，他們才有繼續(xù)學下去的興趣，才能進一步去理解對話運用對話當然，對話教學的形還有很多種，教學中只有靈活運用，才能充分調(diào)動學的積極性。二、對話教學中要注文化的滲入。對話教學中不少關于語國家人民的文化俗習慣和思維方式的真實材料。學中要注重中西文化的差異。例如以4頁

下兩點：1問方式英美初次見面常用Howdoyoudo？”來打招呼，問候熟人朋友則用“Hello,“Hi”或“Howareyou?”而漢語里的熟人或朋友見面問“吃了嗎？”“上哪兒去？今年多大了？等。又例如：A(alittleboy):oldareyou?B(anoldwoman):ah,itsasecret.對話中老婆婆沒有直回答小朋友問題是巧妙加以回避。這提醒我們：與、美人交談時，一般不涉及其年齡、收入和婚姻等。2、習俗。小學開心學英語第3冊第課這樣的對話TonyCanIhaveanicecreamcorn,please?Theshopboy:Yes.Hereyouare.Tony:Thankyou.這段對話反映了英美在接受別人夸獎受別人的禮物或幫助后示感謝禮貌用語還有“SorryExcuse”“Pardon”“I…等。這與我們的習慣有所不同。語中親朋好友間、長輩晚輩、上級對下級及夫妻間，很少說“謝則會被認為是太見外