2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選在“雙減”背景下，怎樣在興趣下進行足球教學(xué)摘要：作為“世界第一運動”，足球教人以團結(jié)協(xié)作、不懼挑戰(zhàn)、拼搏奮進。作為一種“世界語言”，足球架設(shè)起不同民族、文化溝通的橋梁，是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。因此，在新的教學(xué)模式里，教師要重視融洽師生關(guān)系的構(gòu)造，充分聆聽學(xué)生們的意見，尊重學(xué)生們提出的建議。 關(guān)鍵詞：足球運動、興趣、情緒、游戲、課堂架構(gòu)、終生體育、進修學(xué)習(xí)

引言：學(xué)生對足球運動的興趣，也是直接影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵要素。而學(xué)生運動的興趣并不是先天就存在的，而是需要體育教師在教學(xué)中利用綜合性的教學(xué)模式進行啟迪，從而使學(xué)生逐步對體育運動產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)欲望，從而促使學(xué)生們運動興趣得到良好的開拓。 習(xí)近平主席曾這樣談及他對足球運動的理解：“足球是一項講究配合的集體運動，個人能力固然重要，但團隊合作才是決定比賽結(jié)果的關(guān)鍵。這是我愛好足球運動的原因之一。”

作為“世界第一運動”，足球教人以團結(jié)協(xié)作、不懼挑戰(zhàn)、拼搏奮進。作為一種“世界語言”，足球架設(shè)起不同民族、文化溝通的橋梁，是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力。我們作為基層的體育教師，應(yīng)該以國家民族的發(fā)展為己任，將足球運動的樂趣推廣至孩子們心中，以及落實在足球課堂教學(xué)中是我們體育老師的責(zé)任。學(xué)生對足球運動的興趣，也是直接影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵要素。而學(xué)生運動的興趣并不是先天就存在的，而是需要體育教師在教學(xué)中利用綜合性的教學(xué)模式進行啟迪，從而使學(xué)生逐步對體育運動產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)欲望，從而促使學(xué)生們運動興趣得到良好的開拓。足球是體育與健康課中重要的運動項目之一，但由于足球本身技術(shù)難度較高，對學(xué)生身體素質(zhì)等各方面要求也很高，大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)后反饋：“有時候看人家踢一腳似乎很容易，但到自己的時候才發(fā)現(xiàn)中間是有那么多需要注意的地方”，“怕踢不好會遭到別人的笑話”，“單學(xué)某個技術(shù)的確很枯燥，但只是一個游戲的話卻很好玩”。以上是學(xué)生們普遍存在的想法所以大家的學(xué)習(xí)效果也受到影響。在“雙減”背景下我們更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生興12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選趣的養(yǎng)成，讓學(xué)生們在運動中體會快樂，獲得更有效的意志品質(zhì)，以此來增強學(xué)生們的身體素質(zhì)。對此，本人在此就足球教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效果的問題進行一下經(jīng)驗總結(jié)希望可以幫助大家。一、足球教學(xué)現(xiàn)狀分析在以往教學(xué)中，我們體育課一直是以單項技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握作為直接的教學(xué)目標(biāo)，比如：我們常說的今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)足球腳背內(nèi)側(cè)踢球，這就容易導(dǎo)致課堂教學(xué)時間大量的用在重復(fù)單個技術(shù)動作的環(huán)節(jié)上，讓課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的發(fā)生錯位。就拿腳內(nèi)側(cè)踢球這節(jié)課學(xué)生的實際需求也許就是將球踢起來或者踢到想去的地方，這個過程可以用腳尖捅也可以就踢個地滾球反正怎么樣都行。他們對于這節(jié)課的愿望也許就是通過一系列我們認(rèn)為不太正規(guī)的方式完成了傳接配合完成了射門，這樣就開心了就喜歡了呢。而我們一味的教單個技術(shù)就會使我們的學(xué)生學(xué)習(xí)足球技術(shù)的積極性受到壓抑。在這樣的課堂下足球教學(xué)的實效性、娛樂性和完整性得不到實施，從而造成體育課堂學(xué)習(xí)效果逐步下滑。隨著新課程改革的不斷深入，我們的足球課上還存在一些基礎(chǔ)性的問題，首先是性別上的差異導(dǎo)致學(xué)生對足球技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣差異：男同學(xué)在足球課上往往表現(xiàn)的積極踴躍，而女同學(xué)則相對冷淡；其次是天氣因素，在天氣涼爽時學(xué)生在進行練習(xí)時比較積極，天氣炎熱時學(xué)生對足球課的興趣就相對的沒有那么積極；最終這種差異會體現(xiàn)在最后的成績測評當(dāng)中，男生喜歡足球的比較多選擇足球的也比較多，平時踢得多的同學(xué)選擇足球的也相對較多反之女同學(xué)和踢得不熟練的同學(xué)選擇該項目的就比較少，從而也會影響學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣。因為同學(xué)就會說我又不選擇足球我為什么要喜歡足球啊，為什么要認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的單個技術(shù)啊。二、體育教學(xué)中學(xué)生足球興趣培養(yǎng)的有效策略1、在教學(xué)過程中培育和諧的師生關(guān)系，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)足球技術(shù)的積極情緒在以往傳統(tǒng)的體育教育中，教師一直在課堂上占據(jù)著主體地位對足球知識進行講述，絲毫不關(guān)心學(xué)生的參與過程，從而造成學(xué)生對足球活動的積極性不高，教學(xué)效果也沒有達到預(yù)想的標(biāo)準(zhǔn)。因此，在新的教學(xué)模式里，教師要重視融洽師生關(guān)系的構(gòu)造，充分聆聽學(xué)生們的意見，尊重學(xué)生們提出的建議。同時，在日常體育教學(xué)中，教師應(yīng)該通過利用生動的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生對足球運動產(chǎn)生良好興趣。對于那些在足球活動上不22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選積極不主動的學(xué)生，教師應(yīng)該對學(xué)生的情緒進行調(diào)節(jié)，這樣的話可以加強學(xué)生在學(xué)習(xí)中的領(lǐng)悟，使其通過這種方法對足球運動產(chǎn)生興趣，從而也能促使師生之間的關(guān)系得到和平交流，進而更好的讓學(xué)生對足球活動產(chǎn)生參與興趣，進一步的提升體育教學(xué)的質(zhì)量。2、在足球訓(xùn)練中合理的加入小游戲，促使學(xué)生的興趣得到開拓初中學(xué)生的可塑性是比較強的，同時也正好處于活潑好動的基礎(chǔ)階段，怎樣讓他們集中注意力是一個比較重要的問題，并且足球是一項具有整體性，多變性的體育運動，如果不能讓學(xué)生集中課堂注意力，那么很容易造成其對足球知識掌握不夠準(zhǔn)確。因此，在教學(xué)過程中教師可以應(yīng)用一些更有趣的方法來提升學(xué)生的興趣，例如在引入訓(xùn)練之前，教師可以創(chuàng)設(shè)問題環(huán)節(jié)，集中學(xué)生在體育課堂中的注意力，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，從而有效使其主觀能動性得到強化，進一步推動足球興趣的培養(yǎng)。例如：在課堂上提問足球起源于哪個國家？再向同學(xué)們說明，世界上最早的足球是中國的蹴鞠，所用的“鞠”早先是一種以熟皮縫制內(nèi)填以毛或其它東西的圓形實心丸，到了唐代，蹴鞠用具改進為有球皮和球膽的氣球。再比如說到世界上第一個足球超級聯(lián)賽是？解答，蘇格蘭超級聯(lián)賽于1975年成立，將蘇格蘭聯(lián)賽改革，由超級聯(lián)賽取代當(dāng)時的甲組聯(lián)賽，將聯(lián)賽頭十位（包括流浪者、凱爾特人、希伯尼安、馬瑟韋爾、哈茨、艾迪爾聯(lián)、阿伯丁、登地、鄧迪聯(lián)及圣莊士頓）組成為第一屆蘇格蘭超級聯(lián)賽。通過這樣的教學(xué)方法，使學(xué)生的注意力集中于課堂，然后創(chuàng)設(shè)問題，使學(xué)生們都能夠積極的思考問題，讓其在思考中增長知識，從而提高學(xué)生的活動參與性，同時也讓學(xué)生們準(zhǔn)確掌握了足球的來源。3、調(diào)整課堂架構(gòu)合理的掌控課堂，作為我們?nèi)粘＝虒W(xué)培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)就剛剛我們舉的腳背內(nèi)側(cè)踢球的例子，我們在教學(xué)中要善于掌控課堂換個思維。我們是否能先讓孩子們玩起來，因為我們的學(xué)生還是孩子，玩耍是他們的天性。他們在玩樂中發(fā)現(xiàn)一些問題，比如我們怎么樣能將球踢得又高又遠(yuǎn)呢？這時候我們在進行腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)時孩子們就會樂于接受了，而且學(xué)習(xí)效果會大幅度增加因為這節(jié)課太重要了，跟他們實際需求密切相關(guān)了，學(xué)會了就可以在下次的活動中使用了。我們只是讓他們先比賽再學(xué)習(xí)效果就提高了，因為首先有興趣其次再有需要最后老師給與幫助和解決。4、我們通過課堂要讓每一個孩子喜愛上足球運動，樹立終生體育的意識作為新時代的體育老師，我們要盡量培養(yǎng)孩子掌握一項運動技能，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選中對體育老師們提出的要求。對啊，我們的孩子們每天不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，以后畢業(yè)了走向社會了不能沒有一項運動技能啊。可我想問大家是先有興趣再有參與，還是先有參與再有興趣。我的理解是先要有興趣再有了解和參與，那么我們的課堂就一定要交給孩子們，以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)。前面我們說到了男生女生不愛好足球的問題，天氣冷熱學(xué)生不想學(xué)習(xí)的問題，我們有過培養(yǎng)興趣為開始嗎？所以我們的課堂絕不能是長篇大論的以老師為主體，課堂技術(shù)教學(xué)要與興趣融合，還拿腳內(nèi)側(cè)踢球為例，學(xué)練之后進行《綠茵場打靶》游戲，讓學(xué)生們不但要踢得方向正確力度也要正好，男生女生都一樣每一個學(xué)生都參與進來就解決了。在日常小比賽中選擇女生做主力，每個隊8人，女生5人另外3名男生要女生來選，而且10分鐘3位男生必須要換下（因為男生喜歡足球的人多嘛一堂課輪換幾次讓每個學(xué)生都參與）。通過降低參與門檻足球踢準(zhǔn)比賽不受體力限制，足球比賽女生為主男生輔助增強主體參與度等多種方式讓學(xué)生們有興趣的參與。同樣室外課天氣因素是很重要的，大家在各種天氣環(huán)境下合理安排教學(xué)內(nèi)容，盡可能的讓同學(xué)們參與到活動中來。5、苦練內(nèi)功加強自身能力的修煉，要不斷地進行進修學(xué)習(xí)足球教學(xué)也有很多技術(shù)性和策略性，我們還要不斷的學(xué)習(xí)，掌握更多的教學(xué)方法，并且學(xué)習(xí)更多的運動技能。為了適應(yīng)新時代要求，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)致解讀。要積極參加省、市、區(qū)各類專業(yè)培訓(xùn)，努力使自己在教學(xué)中得到學(xué)生的認(rèn)可。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，主動反思做到學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改。通過與大家分享取得良好的效果或者存在的某些不足，促使各位同仁共同進步，使自己的業(yè)務(wù)水平提高一個檔次。在體育課堂教學(xué)中開展足球興趣培養(yǎng)并不是一日就能促成的，在這一階段還需要體育教師不斷調(diào)整自身的教學(xué)方式，