談作文語言的錘煉談?wù)Z言的錘煉湖南省郴州市六十七完全小學(xué)黃東內(nèi)容摘要：同學(xué)們都羨慕文學(xué)大師那富有文采的魅力語言，那么，怎樣使自己寫的作文也有文采有魅力呢？從巧用修辭、煉字煉句、永駐真情這幾個(gè)方面努力，定會(huì)收到明顯的效果。關(guān)鍵詞：修辭煉字煉句真情話要說得動(dòng)聽，文章要寫得好看，這是人所共知的事實(shí)。大凡鮮活的、具有美感的文字總?cè)侨讼矏?，引人入勝；反之，那些陳舊的、缺乏文學(xué)性的語言卻顯得面目可憎，拒人于千里之外。那么，怎樣才能使作文的語言生動(dòng)亮麗起來，使之無“閱讀疲勞”之虞，有“賞心悅目”之感？本人在中有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、巧用修辭修辭手法的巧妙運(yùn)用，能增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力，是保證語言富有文采的一個(gè)重要手段。各種修辭手法中，有這樣三種值得關(guān)注：1．排比。排比形式整齊，語言凝煉，氣勢充分。文中適當(dāng)使用排比句，能有效地增強(qiáng)語言的美感和表現(xiàn)力。如在一篇談個(gè)性的文章中，這樣寫道：當(dāng)畢達(dá)哥拉斯選擇陽光而拋棄凱撒時(shí)；當(dāng)莊周選擇“掉尾于田間”而拋棄宮闕時(shí)；淡泊的陶淵明“不為五斗米折腰”時(shí)──兩個(gè)重逾千斤的方塊字浮出水面：個(gè)性。幾個(gè)排比句環(huán)環(huán)相生，絲絲入扣，引出個(gè)性的話題，一氣呵成，很有氣勢，也很有感染力。2．比喻。比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使詩文中的表達(dá)或說理顯得形象生動(dòng)。例如有個(gè)學(xué)生的習(xí)作是這樣來比喻母愛的：魚對水說：“你看不見我的淚，因?yàn)槲疑钤谒??！泵鎸δ菞l悲傷的魚，水輕輕地言道：“我看得見你的淚，因?yàn)槟阋恢痹谖业男睦?。”這個(gè)形象貼切的比喻，把母愛的博大深沉描繪得恰如其分，又真切感人，讓人覺得精彩而不俗。3．引用。在文中恰到好處地引用一些詩詞名句、人物典故等，是提升文章內(nèi)蘊(yùn)和增加語言可讀性的好途徑。這一點(diǎn)是不可忽視的。在《思想的蘆葦》一文中，有這樣一段精彩的闡述：這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子悠悠飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香玢影的女子步水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“兼葭蒼蒼，白露如霜”遂成千古絕唱。泗流中，弄篙蕩舟的少年，采蘭擷芷，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。這段文字，把古代詩文巧妙地引用、化用，使芋芋蘆葦和美麗的詩行和諧交融在一起，內(nèi)涵就豐富了。當(dāng)然，在作文的過程中可以不止是某一種修辭手法的運(yùn)用，有時(shí)也可以是多種修辭手法的綜合運(yùn)用。這一點(diǎn)，視行文的需要而定。修辭之于文章，正如白云之于藍(lán)天、星光之于夜空，因其美好點(diǎn)綴而使文字煥發(fā)光彩。然而在許多的作文中，我們經(jīng)常會(huì)讀到一些通篇都是干巴巴的陳述，讀來枯燥無味，興趣頓減。殊不知一塊布料裹在身上是毫無美感的。所以，讓學(xué)生在寫作時(shí)有意識地學(xué)會(huì)把修辭巧妙地鑲嵌在文章里，應(yīng)是一個(gè)不容忽視的問題。二、煉字煉句契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得地方的技巧?！睂懞靡黄恼虏皇且货矶偷氖虑椤Ｖ挥胁粩嗟劐N煉語言，推敲語言，反復(fù)修改，文字才能漸趨完美。只有力求每一個(gè)細(xì)節(jié)的完好，文字才會(huì)出現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)和優(yōu)美。煉字煉句時(shí)大體可注意以下三項(xiàng)：1．求準(zhǔn)。力求語言的準(zhǔn)確無誤是寫好文章的一大關(guān)鍵。古人推敲文字的典故可謂俯拾皆是，不再列舉。法國作家福樓拜曾說：“最準(zhǔn)確的形容詞，最準(zhǔn)確的動(dòng)詞，最準(zhǔn)確的名詞，……只有一個(gè)，也就是最準(zhǔn)確的那一個(gè)。”這可謂是大家的煉字風(fēng)范。2．求簡。語言是否干凈利索、簡潔明了是衡量其是否生動(dòng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。那些啰里啰唆、不得要領(lǐng)、不知所云的文字是毫無價(jià)值的，也是寫作時(shí)要堅(jiān)決摒棄的。在這一點(diǎn)上，契訶夫曾舉過這樣一個(gè)例子，他說：“描寫海是很艱難的。我在一個(gè)中學(xué)生的練習(xí)簿上讀到，你知道他是怎樣描寫海的嗎？‘海大’，別的什么也沒有。依我看來，好得很?！边@就是說，寫作的要領(lǐng)就是簡潔明了，言簡意賅，切不可拖沓冗長，令人不可卒讀。比方，在學(xué)生的習(xí)作中我們也許都經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的文章：長篇累牘援引事例以證明一個(gè)論點(diǎn)；濃墨重彩陳述了好幾個(gè)段落才引出要談的話題；甚或是在通篇完完全全的表達(dá)之后戛然而止，竟沒有一句畫龍點(diǎn)睛的語句……諸如此類，皆不可行。這時(shí)，要求得語言的簡明和純粹，就必須大刀闊斧、千淘萬漉，“忍痛割愛”。3．求新。新的文字永遠(yuǎn)具有活力和吸引力。語言是否新鮮靈動(dòng)是成就一篇好文章的至關(guān)重要的一環(huán)。這一點(diǎn)切不可以等閑視之。如果我們翻開作文本，發(fā)現(xiàn)千篇一律、不約而同地談到愛因斯坦、愛迪生……，無論是事例還是開頭結(jié)尾都陳詞濫調(diào)，讀來都有那么一點(diǎn)“從前有座山，山里有座廟……”的陳年味道。這時(shí)，看一篇兩篇倒罷，看多了，就不由得會(huì)出現(xiàn)閱讀疲勞，或者說是審美疲勞。在寫作時(shí)，只有對語言進(jìn)行獨(dú)具匠心的編織，努力提高文字的質(zhì)量，才能提升讀者的閱讀興趣。三、永駐真情言由心發(fā)，文自情生。真情實(shí)感是好文章的魂魄所在。只有發(fā)自內(nèi)心、抒發(fā)真情的語言才具有打動(dòng)人心的力量。正如法國繆塞所說：“最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚?！惫磐駚?，大凡至情至性之文皆流傳下來，歷久彌馨。這樣的事例不可勝數(shù)。然而當(dāng)前學(xué)生作文的一大詬病即是語言無味，缺乏真情。這一點(diǎn)已引起了很多人的注意。其實(shí)，青春的喜怒哀樂，訴諸筆端都是好文章，只不過沒能用心用情去寫罷了。在一次練筆中，我讀到一篇樸實(shí)無華卻生動(dòng)感人的好文章──《春天的第一朵鮮花》，這個(gè)學(xué)生是這樣寫的：“我的母親，用粗糙的手掌不停勞作，為了我的明天；我的姐姐，在青春年華四處奔波，為了我的學(xué)業(yè)。我愛她們，因之而愛天下所有平凡或不平凡的女性……我在