創(chuàng)建學習型家庭事跡材料提起學習型家庭，人們自然而然地就想到了葛震宇的家庭，該家庭是典型的“書香家庭”。學習是家庭生活的重要組成局部，成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。特殊是在閱讀經典作品、進展網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。

一、書籍滋養(yǎng)精神

1、書籍報刊成為家庭的重要財寶。該家庭有較為豐富的藏書，約有5000余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有局部電子書籍。丈夫金禮斌是寧海報社副總編輯，妻子葛震宇是小學中學高級教師，縣名教師，兒子金毅十四年級學生。閱讀專業(yè)著作、書報成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是充滿著濃濃的書香氣。

2、經典作品成為精神的重要來源。該家庭的閱讀有較高的品位，特殊崇尚經典閱讀，特殊是文學經典與教育經典。孩子在小學階段已經閱讀了數十種中外文學經典原著，并寫讀書心得。他們的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。

3、談書論文成為家庭生活的常態(tài)。該家庭提倡讀書與生活的統(tǒng)一，讀書與生活的自然狀態(tài)，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。

二、網絡連接世界

1、徜徉信息世界，擅長在搜集與整合中進展學習。該家庭自1998年購置電腦上網之后，始終擅長利用信息資源進展學習，擅長搜集信息，整合信息，利用因特網增長學問、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿意學習需要，201*年又添置了一臺。網絡成為了該家庭不行或缺的學習資源。

2、參加論壇爭論，擅長在對話與互動中開展學習。金禮斌在報社擔當副總編輯的任務，分管寧海新聞網的工作，從新聞網的開通、籌劃、到漸漸走向成熟都離不開他的創(chuàng)意和努力。這期間金禮斌同志為了更多地了解網絡世界，學習網絡學問，經常是在電腦前一座就是一夜，廢寢忘食、夜不知寐就是他最好的寫照，所以在短短的一年時間里他把握了大量的網絡學問，使電腦車徹頭徹尾的成為家庭的重要組成成員。該家庭的其他成員也都參加到網絡天地中來，參加一些安康論壇的爭論，如童聲教育網、寧海教研網等等，并在其中發(fā)表學習心得或一些討論文章。網絡成了該家庭獵取學問和發(fā)表言論的重要天地。

三、寫作促進進展

喜愛寫作，并通過寫作促進自我進展，是該家庭的又一特色。金禮斌同志就職于報社筆耕不綴是他的職業(yè)所定，自不必說。其妻葛震宇奮斗在教育戰(zhàn)線上，也特別重視教學心得的撰寫，是個典型的討論型教師，她主持并撰寫的教研課題獲得省一等獎，在各級各類的報刊上發(fā)表的文章達十多篇。兒子金毅也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，文章屢屢在報刊上獲獎或發(fā)表。今年剛就讀四年級就開頭學寫校園小說，在童聲作文網上發(fā)表的《馬小跳續(xù)編》和《雞皮疙瘩續(xù)編》吸引了眾多小的回帖評論。

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清爽而非凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活潑而深刻,