小班健康教案《快樂擁抱》

（學(xué)習(xí)版）

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序言

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小班健康教案《快樂擁抱》

小班健康教案《快樂擁抱》

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

快樂是一種積極的情緒，對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，孩子在這種情

緒的狀態(tài)中可以獲得良好的情感體驗(yàn)，它可以幫助幼兒建立自信，發(fā)

展自尊。小班的孩子開始有了初步的合作意識(shí)，為了讓孩子在游戲中

體驗(yàn)快樂，懂得分享快樂，喜歡體育活動(dòng)，愿意在活動(dòng)中和同伴合作

游戲，體驗(yàn)抱一抱的樂趣，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊報(bào)

紙一物，讓孩子練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立，充分的感受合作

游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.廢舊報(bào)紙。

2.歡快的音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)，初步體驗(yàn)擁抱的快樂。

1、播放音樂，請(qǐng)幼兒聽教師口令作不同的動(dòng)作"走、跑、跳"。

師：孩子們，我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子，一起來鍛煉身體吧!

"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子

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走……"

2、師：你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬

兒、小鴨等)我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要

求：當(dāng)音樂停止的時(shí)候，請(qǐng)你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起，擁

抱時(shí)要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?

3、提問："你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""

你是怎樣擁抱的?"教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢(shì)，可以摟住脖子

抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，

和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。

師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出

示報(bào)紙。

我們今天和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開聯(lián)歡會(huì)，我

們變成小動(dòng)物一起來參加吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師

擺放報(bào)紙，圓圈狀)請(qǐng)兩個(gè)小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱

的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請(qǐng)兩位小朋友試試看，小腳是不是都

能踩在了報(bào)紙上呢?(請(qǐng)兩名幼兒嘗試)

2、將報(bào)紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作

(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地周圍游戲吧，我

們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你

們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)馬上和好朋友找

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到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請(qǐng)幼

兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才

能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互

相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

(2)將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲

走動(dòng)作練習(xí))

師：你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?

根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動(dòng)物的樣子。(如：兔子、青蛙、

小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求："小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，

鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候，你們可以和

好朋友來?yè)寣毜?，?zhēng)搶的時(shí)候要注意安全，不要碰在一起。"

3、加深難度，將報(bào)紙對(duì)折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技

能)

師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)

在請(qǐng)你們把報(bào)紙對(duì)折一下，變成剛才的一半大。(請(qǐng)幼兒之間互相示

范、學(xué)習(xí)。)"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""

我們?cè)賮碓囈辉嚕懿荒茉谧冃〉膱?bào)紙上和好朋友擁抱?"請(qǐng)幼兒一起

模仿小動(dòng)物的樣子，音樂結(jié)束的時(shí)候，再來嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡

站立。

教師小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谧冃〉膶毜厣弦材芎秃门笥褤肀?，更了?/p>

起了。

4、將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的

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技能)"孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去

嗎?"請(qǐng)幼兒和好朋友試一試。

教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。

我們?cè)賮碓囈辉嚢?，幼兒集體游戲。

三、放松運(yùn)動(dòng)