小班生活區(qū)教案20篇

《小班生活區(qū)教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設計文

章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班生活

區(qū)教案20篇！

（1）小班下學期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思

活動目標：

1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習慣的意識。

活動重點：

認識垃圾食品及其危害

活動難點：

拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習慣

活動準備：

課件《我知道的垃圾食品》

活動過程：

一、看一看

1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西?

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出示：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、

方便面等。

2.小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?

3.幼兒討論交流。

師小結：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這

些垃圾食品對我們的身體健康有危害。

二、聽一聽動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜

歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后

發(fā)生了什么事?欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》

1.提問：有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見

自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了?

3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?

師小結：垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)

不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖!

三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。

四、說一說學習《安全兒歌》

小朋友,拍拍手,我們來把健康找。

健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。

葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。

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樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。

五、活動結束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品

大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，

遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。

附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、

熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,

要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被

精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上

的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球

似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來后悔極了，發(fā)誓再

也不吃垃圾食品了。

活動反思：

本次活動讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危

害，教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。活動

氣氛活躍，大多數(shù)幼兒樂于參與活動，大膽回答問題。今后要

注重鼓勵個別幼兒積極發(fā)言，巧妙地引導幼兒。

（2）小班健康活動教案《輕輕打噴嚏》含反思

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不

禮貌的事情；

2、學習正確的打噴嚏的方法。

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3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

課件；餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動物朋

友，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、

河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌

（一）小狗打噴嚏

1、小狗在干什么？它的朋友可能會是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什

么被嚇跑了？）小結：小狗打噴嚏，對準朋友"阿---嚏"，小

雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏

1、河馬生活在哪里？它的朋友可能會是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑

了？）小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚

嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

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（三）大象打噴嚏

1、大象的朋友可能會是誰呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬

為啥被嚇跑？

小結：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇

跑，因為噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生……

（四）寶寶打噴嚏

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏？（引導捂

鼻和嘴、輕聲）

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋

友夸。

（五）完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事

編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡：

我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏

"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢？那我們一起來做

一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

三、操作運用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒

歌（最后一句），邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿

勢。

小結：剛才，我們學會了一樣很有用的本領，以后碰到要

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打噴嚏的時候要學著使用哦！

附：兒歌《打噴嚏》（改編）

小狗打噴嚏，對準朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

活動反思：

通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細

菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓

幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設

目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要

我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

（3）小班健康公開課教案《真好吃》含反思

活動目標:

懂得食物對身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習慣。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知

識。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備:

物質(zhì)準備：木偶(胖、瘦小豬各一只，小狗一只)，餐桌(擺

放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。

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材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術·誰該

得笑臉?》

活動指導:

1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們?yōu)槭?/p>

么一胖一瘦?

2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。

★提問：

吃飯的時候，大大是怎么做的?小小呢?

大大長得怎么樣?小小變得怎么樣了?

小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢?

3．引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小

朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小

朋友旁邊。

4．出示雞蛋．引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。

5．引導幼兒觀看教師炒蛋過程并品嘗。

活動建議:

◆生活活動：在幼兒進餐時，教師以"美食播報""'我不挑

食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵幼兒樣樣食

物都要吃。

◆家園共育：

(1)指導家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、

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香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。

(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。

◆領域整合：引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌

《長成一個壯娃娃》，進一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

教學反思

本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食

物時沒有做到既詳細又明了好記?；顒舆€算挺成功。

（4）小班健康教案《我自己來》含反思

活動目標：

1、學習并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技

能。

2、培養(yǎng)生活自理能力和獨立意識。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣

服來幼兒園。

2、鋼琴。

活動過程：

一、活動開始。

老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要

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做些什么事情呢?

(請幼兒舉手來回答)

老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗

臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來

做動作吧。

(老師彈“生活模仿動作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著

老師一拍做一個動作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等)

二、基本部分。

(引導幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學習衣物的不同穿、脫方

法。)

老師：剛才我們在做游戲的時候，是用什么動作表示穿衣

服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實在生

活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再看看

XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

(1)紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下

往上扣扣子。

(2)套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。

(3)后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老

師幫忙拉后面的拉鏈。

老師：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，

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明白嗎?

三、幼兒判別對錯。

老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說

說他們做的對不對?小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就

自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好

幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但

是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

老師：你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你，你會怎么

做呢?

(幼兒回答)

老師：小朋友們說得真好!我們要早點起床，自己穿脫衣

服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所

能及的事情。

四、活動結束。

教學反思

孩子自理能力的培養(yǎng)是個長期而漫長的過程.教師要言傳身

教，多開展自理能力培養(yǎng)的活動，并多與自理能力較差幼兒的

家長溝通，指導他們在家里做一些配合學?；顒拥淖龇?只有這

樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有一定自理能

力，也才能讓孩子擁有一個美好的童年.

（5）小班教案《細菌的危害》含反思

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活動目標

認識細菌，清楚細菌與我們生活的關系。

明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備

顯微鏡、音樂《洗手歌》。

表演故事《鬧鬧生病》。

活動過程

一、故事表演：鬧鬧生病

1、全體表演故事《鬧鬧生病》。

2、理解故事，知道細菌的危害。

問題：

鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？

鬧鬧肚子為什么痛？

二、觀察與發(fā)現(xiàn)細菌

1、用顯微鏡尋找細菌？

教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說

自己的發(fā)現(xiàn)。

問題：

顯微鏡下我們的小手和平時有什么不同？

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你發(fā)現(xiàn)細菌了嗎？細菌是什么樣的？

2、生活中找細菌？

教師引導幼兒尋找有細菌地方。

我們生活中的細菌是如何出現(xiàn)的。

三、音樂《洗手歌》

1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

2、邊唱洗手歌，邊做動作。

活動反思：

衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活

衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要

內(nèi)容，也是其身心健康的基礎。因此，我們在讓幼兒聽聽、說

說、看看、玩玩等調(diào)動幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游

戲中進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正

確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認識細菌產(chǎn)生關注，了解細菌

的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細菌的欲望，由此建立起良好

的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

（6）小班教案《我會漱口》含反思

活動目標

學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持

口腔衛(wèi)生。

初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣。

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培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重點、難點

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動準備

“小明明”道具、水杯（每人一個）、水桶、毛巾、水杯道

具、音樂

活動過程

一、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾

樣

二、“小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----

道具水滴---音樂—上下左右

三、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

四、學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述

漱口過程---兒歌

五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

教學反思

因為本節(jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利

用抽象、夸大的教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來

強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節(jié)活動的難點就是讓孩

子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠

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更加形象的掌握漱口方法。

（7）小班教案《生病的時候》含反思

活動目標：

1.了解生病時要找醫(yī)生，體會醫(yī)生的工作與我們生活的關

系。

2.知道醫(yī)生能幫助病人恢復健康，遇到打針和吃藥時不用

害怕。

3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂

趣。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準備：

1.課件《生病的時候》。

2.小熊、娃娃玩具。

3.模擬醫(yī)院的玩具（如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、

鹽水瓶、藥片、藥水等）或其他替代物。

活動過程：

一、娃娃生病了——引出主題，激發(fā)幼兒興趣

1.教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說說看到了什么。

2.師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力

氣，感覺很難受，她們怎么了呢？

3.討論：該帶她們到哪里去？

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4.幼兒說說各自去醫(yī)院看病的經(jīng)歷。

小結：原來去醫(yī)院看病，醫(yī)生會幫我們檢查身體，有的時

候還要打針、吃藥。

二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫(yī)生是幫助病人恢復健康

的，了解生病時要找醫(yī)生

課件一【醫(yī)生檢查】

1.請幼兒觀察：娃娃和小熊來到醫(yī)院找誰看?。?/p>

2.你們能找出來，醫(yī)生有哪些醫(yī)療器具嗎？怎樣幫娃娃和

小熊檢查呢？

3.教師分別點擊各醫(yī)療器具，請幼兒觀察醫(yī)生是怎么給娃

娃們看的。幼兒從各種物品中尋找

出對應的玩具或替代物當體溫表、壓舌板和聽診器，模仿

醫(yī)生給娃娃看病。

4.醫(yī)生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；小熊的病輕一

些，只需要打一針就可以了。

課件二【打針吊鹽水】，

1.醫(yī)生給小熊和娃娃準備了什么。

2.請幼兒觀看醫(yī)生是怎樣打針和吊鹽水的。

3.尋找對應的玩具或替代物當針筒、鹽水瓶。

4.模擬給娃娃和小熊治療。

課件三【吃藥片喝藥水】

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1.小熊和娃娃是怎么說的？這樣行不行？

2.模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開

水。

3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，

所以很快就好了！

小結：原來生病了，要找醫(yī)生看病，還要吃藥、打針才能

好得快。

三、保健老師來了——引導幼兒在遇到打針和吃藥時不用

害怕

1.說說保健老師每天早晨為我們做什么，我們在幼兒園生

病了去找誰？

2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的

好寶寶。

小結：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶

寶。

四、活動延伸

找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。

小結：我們一起去保健室參觀一下吧。

活動反思：

在執(zhí)教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠

激發(fā)孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運用完整的

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語言說，注意回應孩子的語言，關注到每一個孩子的參與度，

活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不

足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議?；顒又?/p>

不夠淡定，從容，我想我還需加強修煉，才能在今后的教學生

涯中有進步。

（8）小班教案《白開水好處多》含反思

活動目標：

1、喜歡喝白開水。

2、知道喝白開水對身體的好處，不貪喝飲料。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步了解喝水的小常識。

活動準備：

1、知識準備：老師提前給幼兒講述飲料的危害。

2、材料準備：自制PPT(各種飲料的圖片)、故事《小猴子

怎么了》、猴子手偶

3、環(huán)境準備：墻飾"喝水身體棒"，每位幼兒喝水后插入一

個水滴卡片

活動過程：

1、親身體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

活動前進行體育活動，之后老師組織幼兒喝水提問：玩過

游戲之后，你們感覺嘴巴怎么樣了?喝了水之后有什么感覺?

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討論得出結論：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多

了。

2、聽故事《小猴子怎么了》

老師帶著手偶講述故事。

提問：猴哥哥為什么長得又高又漂亮呢?猴弟弟為什么長不

高還難看呢?

3、通過老師的講解，了解和白開水的好處提問：口渴的時

候你最想喝什么?為什么?

到底喝什么對小朋友的身體最好呢?

老師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料(出示各種飲料的

圖片)，里面加了很多東西。它們喝起來甜甜的，因為里面放了

很多糖，這對我們的牙齒有危害容易產(chǎn)生蛀牙;它們聞起來香香

的，是因為里面加了很多香精、色素，這些東西對我們的身體

有害。只有白開水才對身體最好，有利于健康。

4、學會給自己插入小水滴引導幼兒觀察墻飾"喝水身體棒

"，請幼兒每次喝水后插入一個小水滴卡片。

老師：我們的身體要像花一樣按時喝水才能長得漂亮，現(xiàn)

在我們就輪流給自己的身體澆點水吧!別忘記在自己的小格子里

插入小水滴哦!

附故事：

小猴子怎么啦天亮了，猴哥哥和猴弟弟起床了，猴哥哥咕

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咚咕咚喝了一大杯白開水，猴弟弟抱起甜飲料咕咚咕咚就喝。

來到了幼兒園，猴哥哥每次都能咕咚咕咚喝一大杯白開水，可

是猴弟弟沒有甜水喝了，每次就喝一小口白開水，晚上回到家

后，猴弟弟口渴了，抱起一大瓶飲料咕咚咕咚喝完了。

漸漸地，猴哥哥長高了，可猴弟弟還是很矮小;猴哥哥越來

越帥氣，可猴弟弟卻越來越難看。

活動反思：

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提

問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故

事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候

要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠大膽

發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好

的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣

的養(yǎng)成。

（9）小班教案《睡覺的姿勢》含反思

活動目標：

1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。

3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗

的性格。

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活動準備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒

每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。

2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認

為誰是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色

的嘴唇）討論：

①他們今天的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇

是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一

講）

3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎

皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青

紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早

起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬

手了大家鼓掌表示祝賀。

4.討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡

眠習慣。（睡覺時應右側臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣）5.請小

朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶

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拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動延伸：

（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠

習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡

眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠

姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要

老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時

間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持

之以恒堅持去做。

（10）小班教案《講衛(wèi)生不得病》含反思

活動目標：

1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發(fā)生，

教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習

慣。

2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

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相關圖片和錄象帶

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語，引出活動

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼

兒從外形特征上認識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方

(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地

方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的

疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的

疾病是乙腦(傷害大腦)

3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物

等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動反思

今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從

錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到

處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生

命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

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（11）小班教案《不吃手指頭》含反思

活動目標

1、培養(yǎng)他們良好的日常生活習慣。

2、通過教學活動讓他們知道吮吸手指是一種壞習慣，會影

響身體健康。

3、讓他們懂得經(jīng)常洗手，保持手的干凈，這樣有利于健

康。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1、培養(yǎng)孩子良好的日常生活習慣。

2、改掉吮吸手指的壞習慣。

活動過程

(一)不干凈的手指

按設計思路,我想讓寶寶們感知吮吸手指是一種壞習慣為第

一活動目的。

師:“平時啊,老師經(jīng)?？吹接行┬∨笥寻阉男∈种阜旁?/p>

嘴巴里吃。小朋友們有沒有看到呀?”

幼:“璐璐、小魚兒、杰杰”

師:“哇!有這么多呀!那你們說你們的小手指干凈嗎?”

幼:“不干凈?！?/p>

第23頁共47頁

師:“為什么不干凈呀?你是怎么知道的呢?”

幼:“手指上有蟲子,吃了會生病的,生病要打針的”

師:“恩,小朋友們說的都很對。那你們說吃手指是不是一

種壞習慣呢?”

幼:“是”孩子們在老師的有效提問中初步感知吮吸手指是

不衛(wèi)生的,是一種壞習慣。

分析:小班幼兒的思維水平仍處于直覺行動階段,他們需要

直接感知事物才能獲得相關經(jīng)驗、認識。因此,在教學活動中要

充分考慮孩子的年齡特點和心理發(fā)展水平。吮吸手指在小班是

常見的行為習慣。教師要懂得把生活中的東西轉化為有價值的

學習內(nèi)容,從教學活動中讓幼兒得到相關認識。

(二)痛苦的手指

在上一環(huán)節(jié)中有個別吮吸手指的孩子就認識到了自己行為

的不對,迅速將手指從嘴中拿出,并表現(xiàn)出害羞的樣子。我認為

這正是引導孩子進入這一環(huán)節(jié)(痛苦的手指)最好的時機。

師:“瞧,小朋友們,我是手指,我生病了,病的很厲害。因為

我的主人總是把我放在嘴里吸呀吸,有時候還咬我呢!我就變成

這樣子了,多難看呀!皺巴巴的、光禿禿的,做起事來也不方便

了,我真難受呀!”(教師在講述故事的同時出示痛苦表情指偶,

邊講述邊表演)幼兒聽得很認真。教師抓住時機及時進行提問。

師:“小朋友們,手指為什么會變成現(xiàn)在這個樣子呀?”

第24頁共47頁

幼:“因為他的主人咬他、因為他難受”

師:“對呀,那你們說說他的主人咬他好不好啊?”

幼:“不好”

師:“那我們小朋友要不要咬小手指呢?”

幼:“不要”

師:“為什么不能咬呢?”

幼:“他會痛、會難受的”孩子的回答我給予了充分的肯定

并表揚。

我思考:孩子已經(jīng)明白吮吸手指是不好的,手指會難受。但

小班幼兒需要親身經(jīng)歷方能深刻感受到。為此,我在想是否可以

讓孩子真正嘗試一次呢?

分析:通過擬人手法讓幼兒感受手指被咬,被吮吸的痛苦。

但我還是終止了讓他們嘗試的想法。因為孩子的手指實在不干

凈,一但讓他們嘗試,或許有些孩子會覺得:“咦,真好玩!”

(三)高興的手指

打消上面的念頭后,我接下來直接還是已擬人手法展示了高

興的手指。

師:“小朋友們好!現(xiàn)在我可高興了,我的主人再也不咬我

了,而且還經(jīng)常給我洗澡。瞧,我多干凈,多漂亮呀!(教師同時出

示高興表情的指偶)

師:“小朋友們,現(xiàn)在我的手指怎么樣了呀?”

第25頁共47頁

幼:“笑了,變干凈,變漂亮了”

師:“對,這是為什么呢?”

幼:“主人不咬他了,給他洗澡了”我給予幼兒肯定、贊

許。

分析:鼓勵孩子自主的發(fā)現(xiàn)事物的變化和聯(lián)系比教師“單程

式”灌輸知識經(jīng)驗給孩子的發(fā)展更為有益。難受的手指,高興的

手指通過指偶比較,這是直接的視覺感知。提供生動的教具可調(diào)

動幼兒的積極性。

(四)干凈漂亮的手指

這一環(huán)節(jié)我直接讓孩子在觀察了解的基礎上進行討論。

師:“現(xiàn)在,請小朋友們互相看看小手指,說說自己的手指干

不干凈,漂不漂亮?”

幼:“不干凈,不漂亮,干凈,漂亮”教師在此時可查看每位

孩子的手指,將發(fā)現(xiàn)的個案拿出來評析。并通過這個環(huán)節(jié)提醒幫

助孩子糾正吮吸手指的習慣。

分析:幼兒討論得很積極,也大膽表達了自己的所見。通過

個案引導孩子的習慣。對于孩子的想法教師給予充分的肯定和

鼓勵,引導孩子積極參與活動中來

教學反思

1.把握教育時機,提供教育引導

吮吸手指是平時生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,教師抓住了機會開展活

第26頁共47頁

動。作為教師這點是很關鍵的。案例中對手指的觀察都是對小

班孩子行為習慣培養(yǎng)的前提。在生活中感受,在生活中體驗,把

握教育時機,提供教育引導。

2.師生呼應,形成學習共同體

新《綱要》指出:幼兒園教育應尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和

學習特點,充分關注幼兒的經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的學習興趣。首先教

師發(fā)現(xiàn)吮吸手指現(xiàn)象,請幼兒說說痛苦的手指為什么難受,孩子

們答得很棒。此時幼兒覺得成功時,教師又讓孩子觀看高興的手

指,又讓孩子重新思考:手指為什么現(xiàn)在高興了?

（12）小班教案《我要拉粑粑》

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小

常識，養(yǎng)成良好的排便習慣。

2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法，培養(yǎng)幼兒的生活自理

能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

課件、紙巾、垃圾桶

活動過程：

一、結合課件、導入活動

第27頁共47頁

出示圖示，講故事師：小朋友，今天老師帶來了一本書叫

《我要拉粑粑》。誒，你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大

便)。(原來拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)師：這

本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河

馬)。他們呀是好朋友，經(jīng)常在一起玩。到底會發(fā)生什么事呢，

我們一起來看一下吧!有一天早上，他們?nèi)齻€人一起玩開火車的

游戲，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一會兒開到東一會兒開到西真開

心呀。

師：瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎

么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我們來

聽一下。小河馬說"我要大便"，小豬、小老鼠也覺得自己肚子

疼了，也說"我也要拉"、"我也要拉"。

師：小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁

所)，快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有

幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所，一間中

廁所，一間大廁所，小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?

小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

二、觀察畫面，了解拉大便的各個步驟

1、學禮貌小河馬急的不得了，把門打開就進去了。發(fā)生什

么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便，被

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小河馬們打開了，大家都看到了，好難為情，是吧)。小河馬真

沒有禮貌，應該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚

咚!(沒聲音，沒人)那小豬進去吧。

我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音，沒人)那小老鼠進

去吧。

2、學脫褲子師：三只小動物進去，先做什么?(脫褲子)大

河馬小老鼠不會拖褲子，我們一起來幫她拖褲子。來，我們來

幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰，兩手

抓，一扭一扭往下拉，拉到膝蓋上，好啦!"天氣冷，我們小朋

友就不脫了，我們來做一下吧。嗯真棒!

3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠)，小老

鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽，她說："使勁，嗯--"。小朋

友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫

小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖

河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出來

沒有啊??哇，總算都拉出來了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁

股。

師：拉完屁股上臟不臟?應該怎么辦?(擦屁股)我們一起來

練習一下，拿一張紙巾，先折一下--屁股翹起來，擦一擦--再

折一折，把臟的折在里面，--再擦一擦。擦好了，臟的紙巾扔

在哪里?扔在馬桶里，扔在垃圾桶里。

第29頁共47頁

三、觀看小動物便便，教師小結

1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便

便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了，拉肚

子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我

們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

師：這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

2、學習便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配

上兒歌)師：小動物們拉好便便了，都輕松了是吧。瞧!三只小

動物也到我們班來了，你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起

和他們到外面開火車吧。

（13）小班教案《清洗日》含反思

活動目標：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)

生。

培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

初步了解清潔的小常識。

活動準備：

相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。

活動過程：

1.直接出示圖片引入。

2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧

第30頁共47頁

虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾

巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習

慣。

5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼

兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質(zhì)。

活動反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通

過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并

從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，

講衛(wèi)生。

2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒

在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏

第31頁共47頁

固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個

人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預

防各種傳染病的傳播。

（14）小班教案《喝了幾杯水》含反思

活動目標：

1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

2、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數(shù)。

3、初步了解喝水的好處。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通

話。

活動重難點：

在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動準備：

1、《小朋友的書，夏天真熱》；《小朋友的書，數(shù)學》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

活動過程：

一、學習朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們喜歡喝水嗎？在什么時候要喝水呀？我們一

起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。

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3、提問：哪些人要喝水呀？他們?yōu)槭裁匆人?？渴的時候

喝果汁、飲料行不行？

小結：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補

水、排毒。

4、幼兒閱讀《小朋友的書，夏天真熱》第14頁“喝水

歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說”，幼兒接后

面一句。

二、學習及喝水的數(shù)量。

1、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數(shù)量。

師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們

小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰呢？

2、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。

請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的

紙折小杯子里。

教學反思：

為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，我對我班孩子的飲水習慣

作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動，稍稍運動就

會出汗，這時他們都會主動的去補充水份，家長和老師也不用

去問孩子，你有沒有喝水，喝了多少？如果發(fā)現(xiàn)有個別孩子喝

水少了，我們就告訴家長，讓他們在家里補充。經(jīng)過一段時間

的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習慣的轉變，現(xiàn)在我們

第33頁共47頁

已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。

（15）小班教案《高興或生氣》含反思

活動目標

1.在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

2.學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

3.體驗關愛、親情、共享的快樂。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的

良好情感。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解。

教學重點、難點

正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒

活動準備

紅星娃娃；高興和生氣的表情娃娃；高興娃娃和生氣娃娃

的家；情景卡片；水彩筆；記號筆；制作表情娃娃的紙。

活動過程

一、游戲引出活動

1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。

2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

3.幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃

(456)的家。

二、認識高興和生氣的表情

第34頁共47頁

1.說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

2.做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留

個影。

三、說說高興與生氣的事

1.卡片聯(lián)想。

（1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。

（2）游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說

卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。

（3）把卡片送回家

（4）驗證卡片。（高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡

片對否）

2.生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。

（1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？

（2）生氣時可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方

式：①可以獨自呆一會兒消消氣；②可以對別人說出生氣的原

因；③為別人想一想；④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看

書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，

當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)

脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事

情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如

第35頁共47頁

果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

四、做做高興的游戲

1.小朋友一起唱表情歌。

2.教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游

戲)

提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如

果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？

教學反思

本活動是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動?；顒幼冯S幼

兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實際問題而設計的。通過有目的

活動來進一步的了解幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題；通

過有目的的活動來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領域目標的結

合點。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動發(fā)現(xiàn)

了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容，由此生成新的教學目標

和內(nèi)容，形成一系列的主題網(wǎng)絡。通過這次活動，幼兒了解了

人的兩種情緒，認識了高興和生氣的表情，也能根據(jù)生活經(jīng)驗

來感受體驗高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是

一次活動就能解決的，幼兒還有著以自我為中心，容易生氣的

傾向，調(diào)控自己情緒的能力很差，于是就可以生成“做個快樂

寶寶的主題活動”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領域的

整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

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（16）小班教案《良好的睡眠習慣》含反思

活動目標：

1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。

3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4.初步了解健康的小常識。

活動準備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒

每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1.出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。。

2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。（討論）提問：你認

為誰是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色

的嘴唇）討論：

①他們今天的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇

是什么原因？（先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一

講）

3.小結：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎

皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青

第37頁共47頁

紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早

起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬

手了大家鼓掌表示祝賀。

4.討論：睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡

眠習慣。（睡覺時應右側臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣）5.請小

朋友哄小寶寶睡覺。（小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶

拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動延伸：

（游戲）請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠

習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡

眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠

姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要

老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時

間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持

之以恒堅持去做。

（17）小班教案《愛清潔》含反思

活動目標：

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)

第38頁共47頁

生。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。

活動過程：

1.直接出示圖片引入。

2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧

虎，啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾

巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習

慣。

5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼

第39頁共47頁

兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質(zhì)。

活動反思：

1.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通

過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并

從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，

講衛(wèi)生。

2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒

在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏

固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個

人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預

防各種傳染病的傳播。

（18）小班健康繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思

活動目標：

1.注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。

2.愛惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的

良好情感。

活動準備：

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

第40頁共47頁

活動過程：

一、出示封面，引出故事。

師：今天我們班來了一位小客人，請你看一看，猜猜他是

誰。（鱷魚）

鱷魚還帶來了一位他的朋友呢，他是誰呢？（牙醫(yī)）

師：今天老師給小朋友們帶來了一個故事，故事就發(fā)生在

圖片上的鱷魚和牙醫(yī)之間，故事的名字叫做《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕

怕》

二、繪本圖片，故事講述

1.鱷魚牙疼的原因

師：鱷魚的牙齒最近非常的疼，蛀了一個大洞洞，所以他

不得不去看牙醫(yī)。小朋友們，你們覺得鱷魚的牙齒為什么會疼

呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）

師小結：鱷魚平時在生活中一點也不知道要保護自己的牙

齒，每天不按時刷牙，吃很多甜的東西，所以它的牙齒很痛，

要去看牙醫(yī)。

2.保護牙齒的方法

師：那么讓我們繼續(xù)往下聽故事吧。(故事講述)

師：牙醫(yī)有沒有幫助鱷魚把牙齒看好？（看好了）故事的

最后鱷魚說：明年我真的不想再看到他了，如果鱷魚的牙齒沒

有蛀牙，那么明年我想鱷魚就不用再看到牙醫(yī)了。小朋友們你

第41頁共47頁

們有什么樣的好方法可以幫助鱷魚保護牙齒，不讓它長蛀牙

呢？故事里面牙醫(yī)有教鱷魚一個好方法，你們還記得嗎？（刷

牙）除了刷牙還有什么好方法可以保護牙齒。（不吃糖果，飯后

漱口，早晚都刷牙……）

師小結：小朋友們幫助鱷魚想了好多的好方法，我想如果

鱷魚早晚刷牙，飯后漱口，不吃甜的東西。用這些方法來保護

自己的牙齒，那么鱷魚明年一定不會長蛀牙，它也不用看到牙

醫(yī)了。

三、結束活動，《刷牙歌》

師：剛剛我們小朋友們都有聽到牙醫(yī)也讓鱷魚記得刷牙，

看來刷牙真的是一個保護牙齒的好方法，老師這邊還有一首好

聽的刷牙歌，現(xiàn)在讓我們一起拿出小手，刷一刷我們的牙齒，

讓我們的牙齒變得白白亮亮。

師小結：看看你們的牙齒都刷干凈了嗎？現(xiàn)在小朋友們都

有了一口大白牙了。

附：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

我呀張開小嘴巴，

刷左邊，刷右邊，

上下里外都刷刷，

早上刷，晚上刷，

第42頁共47頁

刷的牙齒沒蛀牙。

教學反思：

今天我們的活動是繪本閱讀《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕