《棗核》課內(nèi)鞏固+課外拓展專項練習(xí)《棗核》課內(nèi)鞏固+課外拓展專項練習(xí)課內(nèi)閱讀一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。①一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得（荒慌）！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能（作做）事情?！雹跅椇撕芮诳?，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶（梨犁），能趕驢，柴比別人打得多．因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。（鄰臨）居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。③棗核不光勤快，也很聰明。有一年大早，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。1．用“/”畫去文中括號里使用不正確的漢字。2．第①段主要寫的是（）A．過了很多年，棗核一點不見長。 B．爹娘為棗核長不大而發(fā)愁。3．第②段主要寫了棗核學(xué)習(xí)的本領(lǐng)有___________、___________、___________。4．第③段開頭一句“棗核不光勤快，也很聰明?！痹谖闹衅餩____________的作用。5．把文中畫曲線的句子換成另外一種說法，意思不變。二、課內(nèi)閱讀。棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，說：“我才不信咧，你別小人說大話啦！”棗核也不爭辯，只是說：“不信，你們就等著看。”到了晚上，棗核跑到縣衙門拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進院子里。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢里跳了起來，驚慌地喊著：“有人進來牽驢啦！有人進來牽驢啦！”他們拿著大刀長槍到處搜人。6．根據(jù)意思在文中找到合適的詞語。（1）手腳勤，愛勞動。()（2）爭論；辯論。()7．寫出這幾段選文的過渡句，并說一說它有什么作用。8．這幾段選文主要運用了什么寫作方法？（）A．語言描寫和心理描寫B(tài)．動作描寫和心理描寫C．語言描寫和動作描寫9．你認(rèn)為棗核是一個怎樣的孩子？課外拓展一、閱讀感悟金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個風(fēng)和日暖的好日子，來到菜園里，一個去摘金瓜，一個去采豆角。老頭兒走到瓜架下，還沒有動手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒走到南墻下，還沒有動手采哩，銀豆角自己離藤了。瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤，裂開口兒，豆角里躺著一個嫩生生的俊女兒。老兩口兒好歡喜啊！他們給哥哥取名叫“金瓜兒”，妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長大成人了。金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破爛爛的小菜園，變成整整齊齊的花果園?？达L(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝廚師；論氣力，賽男兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝……家中事有條理，不用媽媽再操勞。有了這一對能干的兒女，老兩口兒歡歡樂樂，過著好光景。10．根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫出下面詞語的意思。好光景：11．根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在得到了一個的，叫。老婆兒在得到了一個的，叫。12．金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)？請連一連。種蘋果做針線養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝栽葡萄金瓜兒銀豆兒做飯菜砍柴擔(dān)水碾米磨面種蔬菜13．讀短文最后一個自然段，我們應(yīng)該讀出（）的語氣。A．激動 B．高興 C．羨慕 D．傷心14．假如讓你復(fù)述這個故事，你會怎樣復(fù)述？請你把關(guān)鍵詞提煉出來。二、閱讀下文，完成下列小題。大拇指湯姆（節(jié)選）從前有一個貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了?！薄班?，爸爸！”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的?！遍苑虼笮ζ饋?，說道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都夠不著呢。”湯姆說道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應(yīng)：“好吧！那就試一次看看?！闭f完，他自己一人先去了。出發(fā)的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時就喊“喔駕！”要停時就叫“吁――”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。就這樣，馬車走進了樹林，來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來看呀！我把馬車安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來了?！彼职忠皇滞熳●R，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。15．從短文中找出下列詞語的同義詞。井井有條—________

平平安安—________16．湯姆的辦法是什么？請你從短文中找出來寫在下面。17．短文描寫了關(guān)于湯姆的一件什么事？18．從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個（）的孩子。A．誠實 B．強壯 C．聰明 D．勇敢三、閱讀下面文段，做練習(xí)。別了，我愛的中國(有刪節(jié))別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)地離開中國，真是一個罪人。然而我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來！當(dāng)我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了！我愛的中國，我全心愛著的中國！19．文中畫直線的句子是“我”在船上看到的景色，用“________”來比喻“________”，形象地寫出了________。與前文中描寫的帝國主義的軍艦形成了鮮明的對比，表達了_____________________。20．作者稱自己是“罪人”，是因為______________。然而，他并不是一個真正的“罪人”，是因為__________。21．“我”的誓言是什么？在文中用直線畫出，這誓言表達了“我”怎樣的思想感情？22．全文是圍繞著“_______________”這句話來寫的，這句話在文中出現(xiàn)了三次，表達了四、閱讀。雨中的舞蹈夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。“下雨了!下雨了!”小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘。“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢?，你應(yīng)該這么想:下過雨后的草莓更新鮮，更好吃?！甭犘『傔@么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁:“河水把小橋都漫過了，新鮮的草莓也采不到了?！薄鞍职?，你應(yīng)該這么想:下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢!”聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。“你瘋了嗎？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞!”“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”“你們到傘下來聽——”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲——“咚咚咚……”在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地跳舞。在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。23．仔細(xì)讀讀短文，根據(jù)內(nèi)容填空。（1）下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為:__________。而小狐貍卻認(rèn)為下過雨后的草莓____________。（2）下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過了，_____________。而小狐貍卻認(rèn)為：下過雨后，_____________。24．給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實就是______________。25．讀了這篇童話，你在生活中遇到這樣的事，你會怎樣做？26．如果小狐貍?cè)ゲ刹葺畷r，發(fā)現(xiàn)草莓不見了，請預(yù)測他會怎樣？五、閱讀。鷹王和它的鷹后從遙遠的地方來到遠離人類的森林。它們打算在（密秘）林深處定居下來；于是挑選了一棵高大的枝繁葉茂的橡樹，就在最高的一根樹枝上開始筑巢，打算夏天在這兒孵養(yǎng)小鷹。鼴鼠聽到這些消息，大著膽子來警告鷹王?！斑@棵橡樹，”它說，“可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時隨地都有倒掉的危險，最好不要在這兒居住?！崩销椥枰柚B鼠的見識？那躲在洞里的鼴鼠！難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎？這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？鷹王不跟鼴鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動手筑巢，當(dāng)天全家就搬進去了。一切都很順利，生出來的小鷹都是可愛的小家伙。（可是于是），一天早晨太陽正升起來的時候，鷹王打獵完了，帶著一家子（豐盛豐富）的早餐，從天空的高處飛回家來時，它看見它的那棵橡樹已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經(jīng)摔死了?！拔叶嗝床恍野?，”它哭道，“因為我把最好的忠告當(dāng)做耳邊風(fēng)①命運就對我的驕傲給以這樣嚴(yán)（厲歷）的懲罰。我從來不曾料到一只鼴鼠的警告竟會是這樣千真萬確的，這豈不是怪事嗎？”“因為你瞧不起我，”②鼴鼠驕傲地回答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了?！?7．用“/”畫去文中括號里不合適的字或詞。28．理解詞語的意思。句①中“驕傲”的意思是：___________句②中“驕傲”的意思是：___________29．照樣子寫詞語。例：隨時隨地（ABAC）

___________

___________30．根據(jù)課文內(nèi)容填空鷹王夫婦來到__________，挑選了____________筑巢。鼴鼠__________，鷹王_______。結(jié)果那棵橡樹倒了，鷹后和子女都摔死了。從這個故事中，你覺得這是一只____________的老鷹。31．給文章取個題目：________________32．讀了這則寓言故事，你獲得的啟示是（）A．越是高大的樹，越是容易倒塌，要遠離它。B．不要多管閑事，因為別人不一定會聽取。C．對于別人提出的忠告要虛心聽取，不要輕視，否則會釀成大禍。六、閱讀一朵紅玫瑰霧來了。白白的霧彌漫在森林里。小猴不敢下樹，小鹿不敢出門，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管肚子餓得咕咕叫了，他們也不敢出門找一頓早餐。因為這太危險了。說不定在霧里，會被絆倒，會迷路，還會碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……終于，霧消散了，太陽露出了笑臉。奇怪的是，小猴的樹下放著一堆黃瓜；松鼠的樹下有一串蘑菇；小鹿家的門口，放著幾個蘋果……是誰干的好事呢？誰也不知道。小猴搔搔頭皮，找來了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪豬、刺猬和小黑熊。小猴說：“是誰做了好事？給大伙兒送來了食物，我們應(yīng)該感謝他?！贝蠡飪憾纪?，可是沒有誰出來承認(rèn)。小猴朝大伙兒看了一眼，繼續(xù)往下說：“其實我早就知道是誰做的了，就在他做好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”大伙兒立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。小猴拍著巴掌笑了。他說：“我知道是誰做的好事了，我代表大伙兒感謝他?！闭f著，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小黑熊的胸前。大伙兒熱烈地鼓掌。這次，輪到小黑熊搔自己的頭皮了，他不好意思地笑了……33．小猴不敢出門找早餐的原因是（）A．老虎來了 B．霧太大了 C．風(fēng)太大了 D．雨太大了34．小猴說：“其實我早就知道是誰做的了，就在他做好事的時候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”小猴這樣說是因為（）A．小猴想表揚大伙兒B．小猴想送紅玫瑰給大伙兒C．小猴想通過大家的反應(yīng)來找出是誰做的好事D．小猴早就知道是小黑熊干的好事35．“大伙兒立刻東張西望，找別人胸前的紅玫瑰”一句中的“東張四望”可以換成下面哪個詞語？（）A．冷眼旁觀 B．走馬觀花 C．左顧右盼 D．目不轉(zhuǎn)睛36．“小鹿家的門口，放著幾個蘋果……”這個句子后面省略了什么？請展開想象寫下來。你最喜歡文中的哪一種小動物，結(jié)合短文，說說理由。答案1．荒作梨臨2．B3．扶犁趕驢打柴4．承上啟下5．莊稼人納不上糧，牛、驢被衙役都牽走了。6．勤快爭辯7．棗核不光勤快，也很聰明。起承上啟下的作用。8．C9．棗核是一個聰明、善良、勤快、樂于助人的孩子。10．好情況，好日子11．瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜兒南墻下嫩生生俊女兒銀豆兒12．種蘋果——金瓜兒做針線——銀豆兒養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝——銀豆兒栽葡萄——金瓜兒做飯菜——銀豆