《數(shù)據(jù)的收集與整理》課標(biāo)分析《新課標(biāo)》指出數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)和日常生活的各個(gè)方面。數(shù)學(xué)作為對客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具，發(fā)揮著越來越大的作用。統(tǒng)計(jì)作為人們對事物做出合理決策和可靠預(yù)測的工具，在生活中起著重要的作用。掌握數(shù)據(jù)的收集、整理方法，可以對結(jié)果做科學(xué)的分析和恰當(dāng)?shù)拿枋觥?shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)思想，是學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，也是在充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的科學(xué)推理方面的功能。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程具有公共基礎(chǔ)的地位，要著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。對于統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識與掌握，是滿足學(xué)生未來生活、工作和學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生掌握必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。教學(xué)中所使用的收據(jù)數(shù)據(jù)以及整理數(shù)據(jù)的方法符合數(shù)學(xué)科學(xué)本身的特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)事例選取學(xué)生身邊熟悉的事情，比如，學(xué)生身高增長情況、對水果的喜愛程度，在教學(xué)設(shè)計(jì)中重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)從日常生活中中抽象出數(shù)學(xué)問題?！稊?shù)據(jù)的收集與整理》教材分析本單元學(xué)生主要學(xué)習(xí)一些常見的數(shù)據(jù)收集方法、簡單的統(tǒng)計(jì)圖表知識，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)的意義和作用，初步了解統(tǒng)計(jì)的基本思想方法，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的作用和意義，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念，進(jìn)而養(yǎng)成尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度，并可以將學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知識運(yùn)用到自己的日常生活中?！稊?shù)據(jù)的收集與整理》學(xué)情分析上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類，能正確地進(jìn)行計(jì)數(shù)，所以填寫統(tǒng)計(jì)表時(shí)不會感到太困難，其關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集信息，整理數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問題。學(xué)生在生活中積累了較多的生活經(jīng)驗(yàn)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)作出簡單的分析，能和同伴交流自己的想法，體會統(tǒng)計(jì)的作用。本單元教材選擇了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的生活場景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：學(xué)生身高的增長情況、學(xué)生對水果的喜愛情況，同時(shí)滲透一些生活基本常識，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的知識是為生活服務(wù)的。教學(xué)內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初步分析。在教學(xué)時(shí)，注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動的全過程，要鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動之中，在活動中不斷培養(yǎng)動手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力，并加強(qiáng)與同伴的合作與交流。《數(shù)據(jù)的收集與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級下第8單元教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)的過程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多謀體課件、表格教學(xué)過程：

直接導(dǎo)入：師：今天我們來學(xué)習(xí)，數(shù)據(jù)的收集與整理。學(xué)習(xí)新知，了解數(shù)據(jù)的收集1、觀察收集好的數(shù)據(jù)，了解收集的方法師：在我們的日常生活中，我們調(diào)查問題，常常需要收集一些相關(guān)的數(shù)據(jù)，比如，同學(xué)們都比上學(xué)期長高了，我想要調(diào)查本班同學(xué)的身高增長情況，就需要收集每位同學(xué)身高增長的數(shù)據(jù)。老師這里有一份收集好的數(shù)據(jù)，我們一起來看一下：出示幻燈片(收集好的數(shù)據(jù)）調(diào)查對水果的喜愛情況（1）出示水果名稱：香蕉葡萄草莓調(diào)查10名同學(xué)師：怎樣收集到數(shù)據(jù)？生：詢問的方法師：舉例并引入，逐個(gè)詢問和集體詢問的方法分析收集的收集師：出示收集好的幻燈片，了解常用的收集數(shù)據(jù)的方法逐個(gè)詢問記錄的方法出示幻燈片B.打√的方法師：一個(gè)√，代表數(shù)量一C.畫圈的方法D.記“正”字的方法師：怎樣記“正”字，不如一個(gè)“正”’字的怎樣記錄數(shù)據(jù)的整理表格師：出示根據(jù)喜愛的水果調(diào)查數(shù)據(jù)，做好的表格，講解表格的填寫方法生：根據(jù)身高增長表，完成表格。師：增高7厘米的幾人？增高幾厘米的人數(shù)最大？一共調(diào)查了幾個(gè)人？提出問題，讓學(xué)生了解表格所展示出來的信息統(tǒng)計(jì)圖師：整理數(shù)據(jù)，我們也可以使用統(tǒng)計(jì)圖出示制作好的統(tǒng)計(jì)圖，講解意義，制作方法，需要注意的問題生：根據(jù)要求制成統(tǒng)計(jì)圖師：搜集幾份學(xué)生做好的統(tǒng)計(jì)圖，分析存在的問題課堂練習(xí)1、練習(xí)一運(yùn)動項(xiàng)目跳繩踢毽子 籃球參與人數(shù)（人） 15810對三年級一部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，每人從三項(xiàng)中選擇一個(gè)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。通過整理的數(shù)據(jù)，回答問題1、喜歡（）運(yùn)動的同學(xué)最多。2、喜歡籃球的同學(xué)比喜歡踢毽子的同學(xué)多（）人。3、一共調(diào)查了（）人。2、練習(xí)二姓名劉飛張磊票數(shù)（張）2523一班的學(xué)生通過投票選班長，所得票數(shù)整理如上圖，觀察表格1、根據(jù)目前的結(jié)果，誰可以當(dāng)選班長？2、有三個(gè)同學(xué)請假沒有參加投票，如果加上他們的投票，誰有可能當(dāng)選班長？四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到一些收集數(shù)據(jù)的方法，并學(xué)會了用表格和統(tǒng)計(jì)圖來整理數(shù)據(jù)。對于整理好的數(shù)據(jù)，可以可以讀取很多的信息，將我們學(xué)習(xí)到的方法運(yùn)用到生活中，幫助我們解決生活中存在的問題。五、課堂結(jié)束《數(shù)據(jù)的收集與整理》評測練習(xí)練習(xí)一運(yùn)動項(xiàng)目跳繩踢毽子 籃球參與人數(shù)（人） 15810對三年級一部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，每人從三項(xiàng)中選擇一個(gè)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。通過整理的數(shù)據(jù)，回答問題1、喜歡（）運(yùn)動的同學(xué)最多。2、喜歡籃球的同學(xué)比喜歡踢毽子的同學(xué)多（）人。3、一共調(diào)查了（）人。練習(xí)二姓名劉飛張磊票數(shù)（張）2523一班的學(xué)生通過投票選班長，所得票數(shù)整理如上圖，觀察表格1、根據(jù)目前的結(jié)果，誰可以當(dāng)選班長？2、有三個(gè)同學(xué)請假沒有參加投票，如果加上他們的投票，誰有可能當(dāng)選班長？《數(shù)據(jù)的收集與整理》效果分析通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)據(jù)收集的方法，并能對收集到數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的整理。學(xué)生可以從整理好的表格中讀出自己想要的信息知識，來進(jìn)行分析，解答問題。統(tǒng)計(jì)圖制作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)問題沒有明白，教師指導(dǎo)的還不到位，無法獨(dú)立完成。《數(shù)據(jù)的收集與整理》課后反思“數(shù)據(jù)收集與整理”是在經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集與整理的過程中，繼續(xù)用表格和統(tǒng)計(jì)表整理呈現(xiàn)所收集的數(shù)據(jù)。并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，感受數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著豐富的信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)