千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中語文教師個人教學工作總結(完美版)初中語文老師個人教學工作總結【導語】好的總結，能讓一年工作完善收官，給領導留下好印象。

篇一：

新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領導和同事們的協(xié)助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的語文教學工作。回顧這一學期，是既勞碌又充實，有著許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結

一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，惟獨不斷充電，才干維持教學的青春和活力，而教導語文教學又是我們老師工作的首要任務，所以，向來以來我都樂觀學習。我仔細參與小學組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語文教學質量。此外，我還樂觀參與小學每周的教研活動，平常有機會就走進其他教師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐盛了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

抓好常規(guī)課語文教學是提高教學質量的必由之路，所以我特殊注意抓好這一個環(huán)節(jié)。

1、仔細備課，堅持提前備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養(yǎng)。樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量，培養(yǎng)同學學習語文的愛好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

3、注意語文教學辦法。要求同學把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調進展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平常的閱讀摘抄結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，使同學的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、關懷愛惜和改變差生。總的說3、4班的語文基礎較普通，且兩級分化較為嚴峻，因此，當同學取得一點點長進時，我就給同學很大的鼓舞，使同學彌漫學習語文的自信念。

三、加強反思，準時總結教學得失。

固然，在取得長進的同時，我也逐漸發(fā)覺自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些語文教學主意和問題記錄下來舉行反思；在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必需努力改進的目標。

但我信任通過我們的共同努力，我一定會在未來的教學中取得更大的長進。

篇二：

本學期我擔任初二（三）班語文及初一（三）、（四）兩班的政治教學工作。因為小學對教學質量要求的進一步提高。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，謙虛向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

一方面，農村的同學聽，說的能力相對較弱，授課采納較深的一般話教學，學生們還不能適應。而用宜都方言教學，又減弱語文語感教學的功能。另一方面，這三個班的學生比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒

有照看到整體，我備課時也沒有注重到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教導學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。例如我在講授《死海不死》的時候，這課的主題是“介紹死海不死的緣由及其進展前景”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出預備好的投影片，讓同學觀摩學習，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很考究辦法

了。上課內容豐盛，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看所有，就自然能夠吸引住同學。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點抱歉，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論辦法，實行有利辦法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對同學而言，既認識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學愛慕語文，讓他們對語文產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不肯學，也無法學下去。為此，我實行了一些辦法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛?學習語文。由于惟獨語文水平提高，他們才干提高學生們的語文寫作能力，對成果優(yōu)秀的學生很有益處。

由于語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽略。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；

其次組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，

基礎又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。由于這部分學生需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些學生基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的學生還實行強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明了到這并不是最重要的，重