淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣近年來，隨著社會(huì)發(fā)展，幼兒教育越來越得到了人們的重視。而在幼兒教育中，閱讀教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，也備受關(guān)注。在幼兒閱讀教育中，如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，是每一個(gè)教育工作者都需要重視和思考的問題。一、營造適宜的閱讀環(huán)境幼兒的閱讀環(huán)境對其閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。幼兒閱讀環(huán)境主要包括三個(gè)方面：場所、氛圍和資源。（一）場所幼兒的閱讀環(huán)境首先要有一個(gè)適合閱讀的場所。這個(gè)場所可以是幼兒園或家庭中的一個(gè)角落，也可以是專門的閱讀室。無論是什么場所，都要有合適的座椅、桌子和光照，滿足孩子們的需求。同時(shí)，安排好豐富的閱讀材料，例如標(biāo)志、圖畫書、動(dòng)畫片等，讓孩子們愿意來到這個(gè)閱讀場所，享受閱讀帶來的樂趣和收獲。（二）氛圍創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，是培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣的一項(xiàng)重要工作。孩子們在幼兒園或家庭，一般都是由大人帶領(lǐng)，所以在前期閱讀環(huán)境營造時(shí)，家長或老師要引導(dǎo)孩子們形成良好的閱讀氛圍，包括適合的音樂、窗簾、家具等，以及舒適的溫度和照明。同時(shí)，大人們也要在場所里呈現(xiàn)出閱讀的好習(xí)慣，勤于讀書，讓孩子們有良好的學(xué)習(xí)示范。（三）資源閱讀資源是營造閱讀氛圍的重要組成部分。幼兒閱讀資源可以包括幼兒閱讀書籍、圖畫書、漫畫、童話故事、兒歌、有教育性的動(dòng)畫片、圖書館、網(wǎng)上電子書等。這些資源在構(gòu)建幼兒閱讀環(huán)境時(shí)，要根據(jù)幼兒的歲數(shù)和閱讀能力，靈活選擇。比如，對于年幼的兒童，可以選擇識(shí)字分類、有聲讀物，而對年長的幼兒，可以選擇更適合他們的課外讀物。二、營造孩子們的閱讀興趣孩子們在成長過程中，很多時(shí)候會(huì)覺得閱讀是一件枯燥無聊的事情，無法引起他們的興趣。而讓孩子們產(chǎn)生閱讀興趣，對于培養(yǎng)他們的閱讀能力和習(xí)慣具有重要作用。（一）倡導(dǎo)多元化的閱讀選擇在孩子們的閱讀材料中，追求多元化的選擇。這不僅包括不同類型的圖書，如科學(xué)、文學(xué)、地理、藝術(shù)等，還包括不同語感和風(fēng)格的作品。讓孩子們通過選擇喜歡的閱讀材料，感受到閱讀帶給他們的樂趣，培養(yǎng)閱讀興趣。（二）建立閱讀角色模型這意味著，大人們需要成為閱讀的角色模型。家長、老師不僅要讀書，還要讀得好，讓孩子們感受到閱讀的美好、愉悅，在他們身邊形成一種“讀書的氛圍”。而作為閱讀角色模型的大人，還可以在閱讀的過程中，向孩子們介紹這本書講了什么，內(nèi)容和作者的一些背景等因素，讓孩子們從不同角度接觸閱讀材料。（三）利用諺語、故事、詩歌等形式這些方法是通常用于幼兒閱讀教育中，因?yàn)槟挲g較小的幼兒，可能還不一定能夠理解更深層次的意義，而這些東西普適性極強(qiáng)，容易傳達(dá)出愛、人情等值得孩子們?nèi)プ非蟮臇|西。同時(shí)，這些東西可以讓孩子們感受到古人智慧的傳承，接觸傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)古文化行為規(guī)范，培養(yǎng)自己的精神世界。三、督促孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和閱讀興趣的培養(yǎng)密不可分，只有在孩子們具有一定的閱讀需要和興趣的情況下，他們才愿意與書籍建立起一種良好的互動(dòng)。而要讓孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，需要以下幾點(diǎn)：（一）確定閱讀習(xí)慣，樹立意識(shí)每天一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間可以讓孩子們養(yǎng)成閱讀良好習(xí)慣。大人們在日常生活中，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們有意識(shí)地去完成閱讀任務(wù)，樹立閱讀的意識(shí)。孩子們的閱讀任務(wù)不要太重，一本圖畫書或三五韻詞就足以進(jìn)入閱讀狀態(tài)了。（二）閱讀規(guī)則的制定和落實(shí)雖說孩子們還很小，但是閱讀也需要一定的方法和效率。作為家長和老師，我們應(yīng)該對孩子們構(gòu)建相應(yīng)的閱讀方法和閱讀規(guī)則，這樣可以幫助他們更好地養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。例如規(guī)定閱讀時(shí)間，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成讓別人安靜閱讀的習(xí)慣等。（三）督促孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣要讓孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，必須得大人的督促。家長和老師不但要讓孩子們閱讀，同時(shí)應(yīng)該盡量提高他們的閱讀效率，檢查他們的閱讀情況?？墒牵ㄟ^檢查孩子的閱讀情況，這種方式必須溫和，不過度，以避免造成孩子的壓力和反感?？傊?，幼兒閱讀教育的關(guān)鍵不在于培養(yǎng)他們的能力和習(xí)慣，而在于讓他們感知到閱讀的美好和