給校長(zhǎng)建議書(shū)范文錦集八篇

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇1

尊敬的校長(zhǎng)：

在這六年的學(xué)校生活里，作為是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)校生的我，一轉(zhuǎn)瞬我從一個(gè)天真無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生了。對(duì)于喜愛(ài)母校，關(guān)懷母校的我，在即將離開(kāi)母校時(shí)，我想提出一點(diǎn)小小的建議。

我盼望我們的學(xué)校能把調(diào)羹換成筷子，經(jīng)過(guò)我調(diào)查，筷子利用杠桿原理夾取食物。當(dāng)用小小的筷子夾菜時(shí)，五個(gè)手指要同時(shí)用力，牽動(dòng)腕部、肘部和肩部關(guān)節(jié)，以及上臂多塊肌肉一起運(yùn)動(dòng)，因此，使用筷子可以熬煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作力量，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的敏捷性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育。

由于我們沒(méi)有筷子，有可能有些同學(xué)不會(huì)拿筷子吃飯，要是被外人觀察了，多不好呀。為了同學(xué)們能用筷子吃飯，我對(duì)此建議：

第一：把學(xué)校的所以的調(diào)羹換成筷子，讓我們的同學(xué)熬煉手指的力度和手部精細(xì)動(dòng)作力量，腕、肘、肩部關(guān)節(jié)的敏捷性，以及眼、手、臂、肩的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)大腦細(xì)胞的發(fā)育也便于思維的靈敏，敏捷，而且占地小,不導(dǎo)熱，活動(dòng)手的各個(gè)部位。

其次：不要用一次性的筷子，不會(huì)用筷子的同學(xué)，教他們會(huì)夾住東西為止。

第三：開(kāi)展多次的用筷子的活動(dòng)。

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮接受。

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇2

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

在學(xué)校里已經(jīng)渡過(guò)六年美妙的時(shí)間了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的同學(xué)，出于對(duì)母校的喜愛(ài)，也為了讓學(xué)校工作同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎、確定，我向您提一點(diǎn)建議。

我盼望學(xué)校能再多添加一些綠化。多添加一些小草小花，大樹(shù)等，學(xué)校，是一個(gè)讀書(shū)美妙的地方，學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)習(xí)的環(huán)境。也是必不行少的。當(dāng)然，假如要增加綠化，增加小草，小花大樹(shù)的也要。在學(xué)校公布，要愛(ài)護(hù)它們，不能損害他們，盡量進(jìn)行一個(gè)愛(ài)惜花草愛(ài)護(hù)團(tuán)，就以學(xué)校生為主，多在課上，讓老師們強(qiáng)調(diào)一些花草樹(shù)木的重要性，大樹(shù)可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣供我們呼吸，小花小草也是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)它們，不能損害他們，要讓同學(xué)們重視起來(lái)，可以的話，也可以在小草小花四周安裝上護(hù)欄，并立一個(gè)標(biāo)牌。告誡同學(xué)。小草、小花如我們一樣。也有爸爸媽媽。也是有生命的。他雖然那么渺小，但我們要把它們當(dāng)作我們的伴侶一樣看待。

以上就是我提的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮接受。

建議人：

5月15日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇3

敬重的校長(zhǎng)：

您好！

我是505班的一名同學(xué)，每當(dāng)我觀察有些同學(xué)做任何事都要父母親力親為，我就想給學(xué)校提個(gè)建議，可是我又不敢給您說(shuō)。今日我最終鼓起士氣可以向您表達(dá)我的心聲，我的想法了。我暢所欲言，盼望校長(zhǎng)您不要見(jiàn)意。

我們學(xué)校里有各種各樣的花草樹(shù)木，有豐富多彩的課間活動(dòng)，有許多的體育設(shè)施，還有為我們同學(xué)細(xì)心預(yù)備的課程。這些課程里不僅有語(yǔ)、數(shù)、英、科，還有體育、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等。但我仍舊覺(jué)得我們還缺少一門(mén)課，那就是——實(shí)踐課。

我們雖然有實(shí)踐作業(yè)，但有好多同學(xué)都是沒(méi)有去做過(guò)，都是紙上談兵。胡編亂造的。所以，增加一門(mén)實(shí)踐課，不但能增加我們的學(xué)問(wèn)，而且還可以熬煉我們的力量，使我們不再是家里的小公主，小王子了！

我建議一個(gè)星期有一兩節(jié)實(shí)踐課。我們可以在實(shí)踐課上種種花，做做水果拼盤(pán)，包包餃子，還可以自己當(dāng)我輯，做一份小報(bào)給大家共享，這樣不僅能提高我們的動(dòng)手力量，也能加強(qiáng)我們的愛(ài)好，像這樣一舉兩得的事，學(xué)校莫非不該考慮一下嗎？

如今有好多同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“好習(xí)慣”，要改掉的話，必需采納實(shí)踐。

校長(zhǎng)，假如您覺(jué)得我的建議由什么不妥，請(qǐng)您指出，假如覺(jué)得合理，盼望請(qǐng)您接受。

您的同學(xué)：鄭靈澈

20xx年4月14日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇4

敬重的馬校長(zhǎng)：

您好！

在您的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校成為了文明、和諧有序的全國(guó)名校。為了使我們學(xué)校更加完善，我向您提出幾條建議。盼望您能夠接受。

首先，我認(rèn)為您應(yīng)當(dāng)開(kāi)放我們學(xué)校的圖書(shū)閱覽室，讓很多喜愛(ài)圖書(shū)的同學(xué)暢游在書(shū)海中，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。而且，我們可以從班級(jí)里選出一些仔細(xì)負(fù)責(zé)、喜愛(ài)圖書(shū)的同學(xué)去借書(shū)，假如有損壞的現(xiàn)象，肯定要加倍賠償。

還有，學(xué)校的電腦應(yīng)當(dāng)翻新一下了，由于學(xué)校的電腦壞了，使同學(xué)們?cè)陔娔X課上三五成群地聚在一起，聊一些與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的事情，還有的同學(xué)直接逃課，造成了一些損害。

另外，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)大自然，領(lǐng)悟大自然，閱讀大自然，讓我們能夠放松身心，投入到更好的學(xué)習(xí)中。

為了我們的家園、學(xué)園和樂(lè)園更加美妙的明天，我向您提出這些小小的建議，盼望您能夠接受。

祝您工作順當(dāng)，身體健康！

四班級(jí)九班——xx

20xx年6月14日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇5

敬重的蔡校長(zhǎng)：

您好！

我是本校即將畢業(yè)的同學(xué)xxx。當(dāng)我就要離開(kāi)母校時(shí)，一種依依惜別的心情，使我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)。在母校的這六年間，我增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn)，素養(yǎng)也得到了提高。六年來(lái)，每天伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；踏著夕陽(yáng)的余暉，我與漂亮的校內(nèi)揮手告辭。與校內(nèi)的朝夕相處，使我和這個(gè)布滿(mǎn)活力的校內(nèi)建立了深厚的感情。在此，首先感謝您和各位老師多年來(lái)對(duì)我的急躁訓(xùn)練，辛勤栽培。為了讓我們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，您付出了很多，很多……在即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，出于對(duì)母校的喜愛(ài)，也為了讓學(xué)校更受同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎，我想給學(xué)校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。

1、我盼望學(xué)校能有一個(gè)圖書(shū)館。

您肯定比我們還清晰，書(shū)是一切才智的源泉。有了書(shū)，同學(xué)就像有了一個(gè)取之不盡、用之不竭的學(xué)問(wèn)寶庫(kù)。有了圖書(shū)館，我們就能得到更多的精神財(cái)寶。同時(shí)，常?？磿?shū)能使我們的閱讀速度和力量快速提高，增長(zhǎng)我們的課外學(xué)問(wèn)。

2、我盼望學(xué)校有一個(gè)供同學(xué)上課的電腦室。

我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)很好，但是我還是想讓學(xué)校開(kāi)設(shè)電腦課，究竟現(xiàn)在是21世紀(jì)，信息是最重要的。因此我建議學(xué)校購(gòu)置一些電腦來(lái)彌補(bǔ)不足。

3、我們學(xué)校校道還是塵土飛揚(yáng)的泥土路。

用“雨天一身泥，晴天一身土”形容是最恰當(dāng)不過(guò)了。這給我們的.上學(xué)帶來(lái)了許多不便。雨天黃泥到處，晴天塵土飛揚(yáng)，嚴(yán)峻影響著老師和同學(xué)的健康，影響我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境。所以，我建議要把我們學(xué)校的道路建成硬底化道路。

4、假如條件允許的話，可以在操場(chǎng)的四周修一條跑道，再添置一些體育設(shè)施，讓同學(xué)們下課了有地方可以熬煉身體，放松身心。

這樣也讓校內(nèi)處處布滿(mǎn)了活力，處處布滿(mǎn)生氣。

以上是我的幾點(diǎn)建議，假如覺(jué)得合理盼望您能接受！

最終，我還要再次感謝學(xué)校和老師的培育訓(xùn)練。母校的朗朗讀書(shū)聲，母校的一草一木，將會(huì)在我的記憶里永存！

此致

敬禮

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇6

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是一名即將在本校畢業(yè)的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)校里生活了近六年。在這六年的生活里，由于我們學(xué)校沒(méi)有一個(gè)大的操場(chǎng)供我們活動(dòng)，所以在課余時(shí)間是，我們總是沒(méi)有充分的空間來(lái)活動(dòng)，所以我盼望我們學(xué)校北角的操場(chǎng)能夠早點(diǎn)開(kāi)放。

在這里，我要給我們的學(xué)校提出幾點(diǎn)建議：

1、早點(diǎn)開(kāi)讓我校北角的操場(chǎng)，讓同學(xué)們能夠再早一點(diǎn)的在操場(chǎng)上玩耍、上體育課。

2、擴(kuò)大綠化面積，盼望我們學(xué)?？梢钥紤]多種一些樹(shù)，讓樹(shù)在我們校內(nèi)里隨處可見(jiàn)。

3、加強(qiáng)在校同學(xué)的個(gè)人素養(yǎng)，讓他們見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不亂丟果皮紙屑，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

盼望校長(zhǎng)可以接受我的建議。

祝：

工作順當(dāng)、萬(wàn)事如意！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇7

時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)不覺(jué)又結(jié)束了六年的學(xué)校生生涯，在這六年里我始終在這所學(xué)?！畺|方學(xué)?！x書(shū)。在這所學(xué)校里我遇上了許多快樂(lè)，不快樂(lè)，郁悶的事情，也盼望學(xué)校有著不同的改進(jìn)，所以今日我要借著機(jī)會(huì)寫(xiě)封建議書(shū)給我們敬重的校長(zhǎng)，盼望敬重的校長(zhǎng)可以對(duì)學(xué)校有所改進(jìn)。

在這六年里，我發(fā)覺(jué)我們有著不錯(cuò)的漂亮的綠化環(huán)境，這是個(gè)特別好的環(huán)境，由于只有擁有著漂亮的綠化環(huán)境，作為我們同學(xué)才會(huì)有著美妙的心理環(huán)境，這是不行缺少的地方，盼望你連續(xù)努力，把校內(nèi)的環(huán)境連續(xù)整理好，可以讓同學(xué)有個(gè)舒適的讀書(shū)環(huán)境下，讓學(xué)習(xí)成果提高上去。不過(guò)也有著不足之處，就是我們學(xué)校里實(shí)在是太少運(yùn)動(dòng)器材了，我們?nèi)＠锏倪\(yùn)動(dòng)器材加起來(lái)都不夠6樣，只有籃球場(chǎng)，沙池，就沒(méi)有了，沒(méi)有那些健身器材，沒(méi)有可以讓我們低班級(jí)的同學(xué)玩耍的器材，這個(gè)是需要改進(jìn)的，由于我們讀書(shū)都已經(jīng)特別辛苦的，假如下課都沒(méi)有器材來(lái)運(yùn)動(dòng)，放松讀書(shū)緊急的心情就會(huì)讓童年得不到保證，所以這是要改進(jìn)的。

不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校在校長(zhǎng)你的管理下我們都過(guò)得很歡樂(lè)快樂(lè)的，感謝你！

給校長(zhǎng)的建議書(shū)篇8

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是一名即將畢業(yè)的學(xué)校生，再過(guò)幾天就要離開(kāi)這朝夕相處的母校了。五年來(lái)，母校的每個(gè)角落都種下了我們的友情。那教室里的朗朗書(shū)聲，那賽場(chǎng)上的加油聲，那隊(duì)旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培育的桃李中的一棵，我誠(chéng)心盼望母校越辦越好。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我想給您提一些建議——盼望我們學(xué)校能加強(qiáng)圖書(shū)的管理和利用。

校長(zhǎng)，我在母校生活了五年，見(jiàn)證了母校日新月異的變化。那姹紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹(shù)，當(dāng)然少不了那詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)廊……母校到處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。我發(fā)覺(jué)咱母校的“閱覽室”和“圖書(shū)角”沒(méi)有得到充分利用。記得三四班級(jí)時(shí)，每段樓層增加過(guò)“圖書(shū)角”，我們懷著欣喜的心情等著課間游覽書(shū)海。但圓滿(mǎn)的是，“閱讀角”僧多粥少，很多同學(xué)連碰一下書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。過(guò)了不久，不知何種緣由，“閱讀角”只有空空的“角”，沒(méi)有了書(shū)。校長(zhǎng)，閱讀不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是一道風(fēng)景。我迫切盼望學(xué)校能恢復(fù)“閱覽室”和“圖書(shū)角”，增加大家的閱讀氛圍。

對(duì)于圖書(shū)管理，我有幾點(diǎn)建議：

首先，規(guī)范“閱讀角”的管理。給圖書(shū)編號(hào)，平常封閉管理。每班選派一個(gè)管理員，負(fù)責(zé)借閱管理。這個(gè)班閱讀后，把鑰匙轉(zhuǎn)交下一位管理員。

其次，閱覽室沒(méi)有了，我盼望學(xué)校圖書(shū)室能向大家開(kāi)放，這樣，原來(lái)在圖