初中學(xué)校班主任工作計(jì)劃范文五篇

一、指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注意成績(jī)，更要注意他們的思想品質(zhì);不僅要注意力量的提高，還要注意學(xué)生良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)根底也有很大的不同，在對(duì)待學(xué)生上，更是應(yīng)當(dāng)以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)檩o。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以卑視或無視。

2、換位思索，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí)，不妨常常換位思索一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更簡(jiǎn)單要孩子承受、理解。

事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。假如好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向勝利;假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、治理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫忙他們克制困難，走向進(jìn)步。

3、拿起表揚(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被確定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料，必要的表揚(yáng)是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器，讓學(xué)生多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使學(xué)生能更好地溶入到班級(jí)生活中，使班級(jí)治理工作更加輕松、有序地進(jìn)展。

4、留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生，常是許多人卑視的對(duì)象，教師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們到處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、喜愛、理解學(xué)生。我們知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫忙一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫忙一個(gè)孩子克制他自己的缺點(diǎn)，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)間。

5、常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系

家長評(píng)論學(xué)校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

6、加強(qiáng)班級(jí)建立，營造科學(xué)文明的班級(jí)氣氛

以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、盡、競(jìng)、進(jìn)、兢、精”為輿論向?qū)В耘嘤龑W(xué)生“和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、抱負(fù)”為目標(biāo)，以班會(huì)、黑板報(bào)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個(gè)學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信，從而喜愛我們的班級(jí)，喜愛我們的學(xué)校。

同時(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

二、班級(jí)治理的詳細(xì)措施：

1、科學(xué)治理：結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合雕莊中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方法，擬定九(1)班班級(jí)公約、關(guān)于九(1)班班級(jí)治理工作的補(bǔ)充規(guī)定等，利用《九(1)班班級(jí)量化治理細(xì)則》進(jìn)展杠桿調(diào)整，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。

⑴開學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。

⑵制定值日班委制度，以值日班委為中心，成立紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、催促小組。

⑶加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。

2、民主治理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把治理權(quán)交給學(xué)生。

⑴班委會(huì)召開：由班主任組織召開，班主任與學(xué)生班委共同探討，加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，催促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

⑵班委建立：開學(xué)初，本著“公開、公正、公正”的原則，實(shí)行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會(huì)組織。對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎(jiǎng)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)進(jìn)展形勢(shì)，不能帶著同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)的進(jìn)展批判教育。

⑶量化考評(píng)的作用：將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。

3、以中考為目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立

(1)嚴(yán)厲班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。

(2)加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在班級(jí)廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大爭(zhēng)論，幫忙學(xué)生清晰目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好根底。

初中學(xué)校班主任工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校班級(jí)治理和德育工作規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)治理的理論和文章，仔細(xì)抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)班務(wù)治理，開展心理安康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

二、治理目標(biāo)

1、連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，提高學(xué)生的治理力量。

5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)治理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰清楚，落到實(shí)處。

三、治理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干局部工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，準(zhǔn)時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)展總結(jié)。教師依據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

依據(jù)班級(jí)的紀(jì)律狀況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的賜予嘉獎(jiǎng)。好習(xí)慣，每天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸”;”星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要快速，上下樓梯要寧靜，課間做操要專心”;”星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，仔細(xì)聽講，用心學(xué)習(xí)，每天向上”;”星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室潔凈，喜愛勞動(dòng)，我們快樂”;”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，相互幫忙，同學(xué)情深，快樂相伴”。每天這樣簡(jiǎn)短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容依據(jù)班級(jí)的紀(jì)律狀況而定。

2、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3、課間紀(jì)律

開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

4、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展”路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)展自主治理，排隊(duì)慢走寧靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)狀況，記錄在“文明行為”中，準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視治理。

(三)衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級(jí)衛(wèi)生每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)治理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)展班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)展調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

(五)家校結(jié)合，分類施教

1、常常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出缺乏，提出盼望，明確進(jìn)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信念，在教師和家長共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。

4、家校互動(dòng)。

(1)電話聯(lián)系。除了家長詢問外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長。

(2)面談。根本不采納此方式。照實(shí)在需要，先上報(bào)教育處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，

在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。我信任，用觀賞的眼光去看孩子，多關(guān)愛和寬容他們，他們會(huì)安康歡樂地成長。在今后的工作中，我將不斷地改良以上措施，爭(zhēng)取把工作做得更好。

初中學(xué)校班主任工作規(guī)劃篇3

九年級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講禮貌、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上抱負(fù)的高中的總目標(biāo)，在專心落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)初三(3)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本工作規(guī)劃。

班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)治理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)治理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

詳細(xì)措施：

1.加大班級(jí)治理力度，連續(xù)樹立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是群眾更具競(jìng)爭(zhēng)力的根底。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班群眾和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)治理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍治理和培育，讓學(xué)生能更好的自我治理。每周開班委例會(huì)，爭(zhēng)論班級(jí)消失的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理輔導(dǎo)。

(3)連續(xù)親密持續(xù)和生活教師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)幫助解決宿舍區(qū)消失的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的治理力度，嚴(yán)格要求做到不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立禮貌守紀(jì)典型。我班大局部同學(xué)已經(jīng)根本構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立禮貌守紀(jì)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)

(1)制定目標(biāo)規(guī)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展自我分析，明確自身的特長及缺乏，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最相宜的目標(biāo)規(guī)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行規(guī)劃。樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及根本狀況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以定分?jǐn)?shù)和找對(duì)手為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要到達(dá)什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過對(duì)手，營造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。構(gòu)成相互催促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。定好周規(guī)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以務(wù)必讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改善。

(2)連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積存上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任教師和值日班干一齊抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，催促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)資料。嚴(yán)格做到不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。培育學(xué)生自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培育學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問面，把握更多更好的方法。

(3)加強(qiáng)和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)生詳細(xì)狀況制定措施，幫助學(xué)生排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生參與年級(jí)統(tǒng)一訓(xùn)練。必要時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，差生由科任教師一對(duì)一輔導(dǎo)。

第三，由督學(xué)組負(fù)責(zé)，連續(xù)實(shí)施一幫一及學(xué)習(xí)小組的互助學(xué)習(xí)。

(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在班級(jí)營造勤奮學(xué)習(xí)、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氣氛。

初中學(xué)校班主任工作規(guī)劃篇4

一、班級(jí)根本情景分析

我們初一_班現(xiàn)有學(xué)生45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤工作，我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比方早讀，在沒有教師的情景下，在課代的帶著下根本上7：40分能準(zhǔn)時(shí)開頭。我班入學(xué)成績(jī)較差，缺乏學(xué)習(xí)尖子，在我班任課教師的共同努力下，我班上學(xué)期的期末考試中四科會(huì)考科目總分、七科總分均在年級(jí)中位居第四。受到了年級(jí)組的表揚(yáng)。

雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了必需成績(jī)，可是還存在著很多問題。我班男生較活潑，但兩極進(jìn)展，一局部同學(xué)課堂回答下列問題進(jìn)取性高漲，懂事，學(xué)習(xí)仔細(xì);更有一局部男同學(xué)淘氣、好動(dòng)，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成績(jī)始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫存、狡猾，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、詳細(xì)措施

在本學(xué)期的班主任工作中，我將會(huì)依據(jù)本班的詳細(xì)情景開展工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、連續(xù)嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

俗話說沒有法規(guī)，不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教育來說更是如此。

對(duì)初一的學(xué)生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好根底，作好預(yù)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用許多時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，僅有有了法規(guī)，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，進(jìn)展智力，培育本領(lǐng)等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所提高。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。

為培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展禮貌獎(jiǎng)的評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊的小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、相互友愛等行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)的治理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、排隊(duì)集會(huì)等。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、仔細(xì)上好每一節(jié)德育課

參與每?jī)芍芤淮蔚牡掠萄谢顒?dòng)(班主任會(huì)議)，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在詳細(xì)的情境、真實(shí)的活動(dòng)過程中，潛移默化的自我教育，自我治理，自我標(biāo)準(zhǔn)，以到達(dá)良好的效果。

四、加強(qiáng)班干部的培育

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作。我班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期已經(jīng)培育了一局部仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部，可是有局部還不適合擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作，所以在第一周班會(huì)上由學(xué)生無記名投票選舉，重新選出受學(xué)生歡送、受學(xué)生確定的班干部。同時(shí)我會(huì)常常討論班干部狀況，對(duì)僅有熱忱，但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法;對(duì)有工作本領(lǐng)，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)展全心全意為同學(xué)效勞的思想教育;對(duì)傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議的，就對(duì)他們進(jìn)展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。另外，我還將在班上實(shí)行“值日班長”的方案，不斷發(fā)覺和培育進(jìn)取的學(xué)生，擴(kuò)大進(jìn)取學(xué)生的隊(duì)伍。進(jìn)取的同學(xué)越多，班團(tuán)體就越穩(wěn)固，教育的力氣也就越大。

五、確立班團(tuán)體的奮斗目標(biāo)

其次周班會(huì)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)和個(gè)人奮斗目標(biāo)。班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)，是班團(tuán)體的幻想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。

作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享團(tuán)體的歡快和幸福，從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。

六、正確運(yùn)用“德育考核評(píng)比”

上學(xué)期的“德育考核評(píng)比”對(duì)學(xué)生起到了很大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在評(píng)價(jià)中連續(xù)堅(jiān)持做到“鼓勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判”的原則，讓學(xué)生“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中熟悉缺乏”，在簡(jiǎn)便開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生的安康成長。

七、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會(huì)

孩子的提高，團(tuán)體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會(huì)常常與家長聯(lián)系，溝通學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情景。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸張，也不縮小，實(shí)行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長的協(xié)作，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展。在家長會(huì)中能夠打破以前教師說學(xué)生聽的的模式，家長能夠談?wù)劷逃男牡?、心中的懷疑，學(xué)生也能夠說說自我學(xué)習(xí)的心得、自我的感受，做到人人互動(dòng)。

八、循循善誘，做好“問題生”的轉(zhuǎn)化工作

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必需要留意技巧。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分敬重愛惜學(xué)生，不能損傷學(xué)生的自尊和自信，由于僅有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的期望之火。

其次，要留意表揚(yáng)和批判藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不能放縱，嚴(yán)格但不能苛刻，這對(duì)問題生尤為重要，他們往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn)和特長，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為問題生轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境和氣氛。能夠和班內(nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時(shí)，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強(qiáng)的后盾。

對(duì)本班的“作業(yè)問題生”連續(xù)采納作業(yè)登記、同學(xué)檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本準(zhǔn)時(shí)家校聯(lián)系的方法;對(duì)放學(xué)后不準(zhǔn)時(shí)回家的學(xué)生連續(xù)要求該生每一天回家后打電話向我報(bào)到的方法。

總之，我將盡自我的努力，帶好學(xué)生、管好班級(jí)，為教育奉獻(xiàn)力氣。

初中學(xué)校班主任工作規(guī)劃篇5

這學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級(jí)(4)班的班主任，我發(fā)覺大局部學(xué)生還算不錯(cuò)，特別是女生，都很聽話懂事。但有一局部學(xué)生在各方面表現(xiàn)不是很幻想，他們不但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠幻想，行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控本領(lǐng)差。依據(jù)班級(jí)的情景，本學(xué)期我的工作規(guī)劃如下：

一、培育良好的班風(fēng)

強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班團(tuán)體的分散力。培育學(xué)生的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小仆人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、