遼寧省部分市2019年中考語文試卷【文言文閱讀題及答案解析】匯集2019年遼寧省沈陽市中考題閱讀選文，完成7～10題。（14分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嘻！微斯人，吾誰與歸?【乙】皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術甚備，吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財，以惠貧者。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人?；恼藶榇?。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。（選自《夢溪筆談》，有刪改）【注釋】①殍殣（piáojǐn）：餓死的人。②募民存餉：指招募災民服役，使服役者有飯吃。③敖倉：糧倉。④晏然：安寧的樣子。7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）（3分）A.是時范文正領浙西問今是何世（《桃花源記》）B.為術甚備世人甚愛牡丹（《愛蓮說》）C.及公私興造宮婦左右莫不私王（《鄒忌諷齊王納諫》）D.發(fā)司農之粟發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）【答案7.B【解析】7．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A．代詞，這／判斷動詞，是；C．暗地，私自／形容詞作動詞,偏愛；D．發(fā)放／指被任用；B．都是“很，非常‘十分”的意思。所以答案選B。8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）又新作敖倉吏舍，日役千夫。（2）兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也?！敬鸢?.（1）（他）又重新建選糧倉和官舍，每天役使上千人。（2）兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災）的恩惠。【解析】8．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。汪意以下關鍵詞語的意思：“作”，新建；“日”，每天：“惟”，只；“晏然”，安寧；“徒”，遷移；“惠”，恩惠。點晴：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1．語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2．落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練握，再適當拓展。9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也【答案9.既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也?！窘馕觥?．此題考查文言斷句（即加標點）的能力，理解句子意思即翻譯是前提，一些技巧是輔助。本題畫波浪線的句子“既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也”翻譯為：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這是先王的功績。意思有三層：救災、利民、先王功績，標志性的詞語有“因”“此”，在這兩個詞語前面畫“/”即可。10.依據選文，回答問題。（4分）古代仁人志士，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心，未嘗廢替。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A”的抱負中，也體現(xiàn)在為政一方的實際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災時采取了“B_”和“C”兩項措施，后來這兩項措施被著錄于令典。（A處請用【甲】文語句回答，B、C兩處請用【乙】文語句回答。）【答案10.A:先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；B:發(fā)司農之菜；C:募民興利【解析】10．本題考查的是對文本內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。A考查的是岳陽樓記的主旨句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；BC考查的是乙文原句。較為簡單。附【《范仲淹救災》譯文】皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時范仲淹主管浙西，調發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟災民，救荒之術很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說：“災荒年間民工工價最低廉，可以趁此時機大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉庫和官吏住舍，每天雇役一千多人。監(jiān)察機關彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述所以飲宴和興造房舍的緣由，是要調發(fā)有余的錢財，來救濟貧民。那些從事貿易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達幾萬人。救濟災荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農寺糧倉的糧食賑濟災民，募集民間財力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這是先王的功績。2019年遼寧省撫順市中考題閱讀（滿分60分）9．（12分）閱讀下面選文，完成下列各題?！炯住坑H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇繀瞧鹬挝骱英僦馔蹂e②譖③之于魏武侯武侯使人召之。吳起至于岸門④，止車而休，望西河，泣數(shù)行而下。其仆謂之曰：“竊觀公之志，視舍天下若舍屣。今去西河而泣，何也？”吳起雪⑤泣而應之曰：“子弗識⑥也。君誠知我，而使我畢⑦能，秦必可亡，而西河可以王⑧．今君聽讒人之議，而不知我，西河之為秦也不久矣，魏國從此削矣。”吳起果去魏入荊，而西河畢入秦。魏日以削，秦日益大。此吳起之所以先見而泣也。（選自《呂氏春秋》）【注】①西河：魏郡名。②王錯：人名。③譖（zen）：誣陷。④岸門：地名。⑤雪：擦拭。⑥識：知。⑦畢：盡，用完。⑧西河可以王：指魏可以憑借西河成就王業(yè)。（1）選出下列各句中加點詞意思或用法相同的一項A．此先漢所以興隆也此吳起之所以先見而泣也B．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也吳起至于岸門C．愿陛下親之信之今君聽讒人之議D．可計日而待也魏日以削（2）將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①此悉貞良死節(jié)之臣。②竊觀公之志，視舍天下若舍屣。（3）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。吳起治西河之外王錯譖之于魏武侯武侯使人召之。（4）甲文中先帝“嘆息痛恨于桓、靈”，乙文中吳起“望西河，泣數(shù)行而下”，請分別說明其中的原因?！炯住?。（用原文回答）【乙】。（請概括回答）答案：二、閱讀（滿分60分）9．【解答】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。A．均為“的原因”的意思；B．于：對/于：到；C．之：代詞，他們，指那些賢臣/之：結構助詞，的；D．日：日子/日：一天天；故選：A。（2）本題主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞：悉，都。死節(jié)，能夠以死報國。句意：這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣。②重點詞：志，志向。若，像。句意：我私下觀察您的志向，您把放棄天下看得像丟棄一只鞋子一樣。（3）本題考查學生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：吳起治理西河之外，王錯向魏武侯進讒言，武侯使人召回吳起。故句子斷為：吳起治西河之外/王錯譖之于魏武侯武侯/使人召之。（4）本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏通文意，了解內容。根據具體內容分析。【甲】“每與臣論此事”中的“此事”指的是“親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”。根據此句回答即可?！疽摇扛鶕腿藛枀瞧鹂奁脑颍鶕瞧鸹卮鸬膬牲c內容回答即可。答案：（1）A；（2）①這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣；②我私下觀察您的志向，您把放棄天下看得像丟棄一只鞋子一樣。（3）吳起治西河之外/王錯譖之于魏武侯武侯/使人召之。（4）親小人，遠賢臣魏武侯聽信讒言，使自己無法施展才能；預見西河不久會歸秦國，魏國日漸削弱。2019年大連市中考題（一）閱讀下文，完成6—8題。（8分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花源記》）6.解釋文中加點詞。（3分）（1）武陵人捕魚為業(yè)為：________（2）欲窮其林窮：________（3）雞犬相聞聞：________7.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）8.梳理選文中武陵人的行蹤，完成下面的圖表。（每空不超過4個字）（2分）緣溪行>()>至山前>()游桃花源答案：6.（1）作為（2）盡（3）聽見7.中間沒有其他樹木，芳草新鮮美好，落花繁多。8.逢桃林入洞口（二）閱讀下文，完成9—12題。（9分）昔者鄒忌以鼓琴見齊威王，威王善之。鄒忌曰：“夫琴所以象政①也?！彼鞛橥跹郧僦笳钔醮髳偱c語三日遂拜以為相。鄒忌既為齊相，稷下先生②淳于髡之屬七十二人，皆輕忌，以為設以微辭③，鄒忌不能及。乃相與俱往見鄒忌。淳于髡之徒禮倨④，鄒忌之禮卑。淳于髡等曰：“狐白之裘，補之以敝羊皮，何如？”鄒忌曰：“請不敢雜賢以不肖?！贝居邝盏仍唬骸胺絻榷鴨T釭⑤，何如？”鄒忌曰：“請謹門內，不敢留賓客?！贝居邝盏仍唬骸叭斯材烈谎?，羊不得食，人亦不得息，何如？”鄒忌曰：“減吏省員，使無擾民也?！贝居邝盏热Q，鄒忌三知之，如應響。淳于髡等辭屈而去。鄒忌之禮倨，淳于髡等之禮卑。（節(jié)選自《新序》，有刪改）【注】①象政：象征政事。②稷下先生：稷下學宮來歷的學者。淳于髡（kūn）是其中代表人物之一，以辯才聞名。③微辭：委婉而隱含諷喻的言辭。④倨：傲慢。⑤方內而員釭：方榫頭插不進圓軸孔。內，通“枘（ruì）”，榫頭。釭（gāng），車軸孔。9.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）（2分）A.昔者鄒忌以鼓琴見齊威王但當涉獵，見往事耳（《孫權勸學》）B.乃相與俱往見鄒忌太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期》）C.淳于髡之徒禮倨徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）D.淳于髡等辭屈而去游人去而禽鳥樂也（《醉翁亭記》）10.文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是（）（2分）A.遂為王言琴之/象政狀威王大悅/與語三日/遂拜以為相B.遂為王言琴之象政狀/威王大悅/與語三日/遂拜以為相C.遂為王言琴之/象政狀威王大悅與語/三日遂拜/以為相D.遂為王言琴之象政狀/威王大悅與語/三日遂拜/以為相11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（3分）狐白之裘，補之以敝羊皮，何如？_______________________12.淳于髡等對鄒忌前后態(tài)度的變化，從側面突出了鄒忌____________的特點。（2分）答案：9.D10.B11.狐貍腋下的白毛皮做成的皮衣，用破羊皮來修補它，怎樣呢？12.機智善辯13.“空城”既指城中空曠，也指友人的離去讓作者內心空蕩，表達作者因離別而產生的孤獨之情；“落日影”渲染悲涼的氛圍，烘托作者惆悵而悲傷的心情，表達作者對友人的依依不舍之情。2019年遼寧省營口市中考題古詩文閱讀（滿分20分）（一）閱讀下面甲、乙兩篇文言文，完成8—12題。（16分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）【乙】①龍噓氣②成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋③窮乎玄間，薄日月，伏光景，感④震電，神變化，水下土，汩⑤陵谷，云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也；若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神⑥其靈矣。失其所憑依，信不可歟！異哉！其所憑依，乃其所自為也?！兑住吩唬骸霸茝凝垺！奔仍唬骸褒?，云從之矣。”（韓愈《龍說》）【注釋】①【乙】文題為《龍說》，是《馬說》的姊妹篇，文中的龍和云分別喻指君與臣。②噓氣：吐氣，呼氣。③茫洋：遼闊無邊際的樣子。④感：通“撼”，搖動，震動。⑤汩（ɡǔ）：淹沒。⑥神：這里是顯示的意思。8．解釋下列句中加點的詞。（4分）⑴一食或盡粟一石（）⑵執(zhí)策而臨之（）⑶云固弗靈于龍也（）⑷乃其所自為也（）【答案】8、（1）有時（2）從高處往下看（3）本來（4）竟然。【考點定位】理解常見文言虛詞的意義和用法。能力層級為理解B。9．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）則非云之所能使為靈也。【答案】9、則/非云之所能/使為靈也。10．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴其真無馬邪？其真不知馬也。⑵然龍弗得云，無以神其靈矣?！敬鸢浮?2、（1）難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧?。?）但龍如果沒有云，它的神妙神通就無法展現(xiàn)出來了。11．甲、乙兩文主要運用了什么共同的寫作手法？請結合乙文簡要分析。（4分）【答案】11、借物寓意。乙文，以龍喻圣君，以云喻賢臣，借“龍噓氣成云”，然后“乘是氣，茫洋窮乎玄間（宇宙間）”的傳說，闡明賢臣離不開圣君任用，圣君也離不開賢臣輔佐的道理。12．在現(xiàn)實生活中，想成為有用武之地的“千里馬”，需要具備哪些條件？請談談你的看法。（2分）【參考答案】12、①主觀條件：要具備千里馬的能力；②客觀條件：還要得到賞識，有施展才能的平臺?，F(xiàn)實中，我們不僅要提高自己的各種知識能力，隨時都能施展才能，還應該將個人理想的實現(xiàn)與社會需要結合起來，努力推薦表現(xiàn)自己，得到賞識。2019年遼陽市中考題一）閱讀下面選文、完成9～13題。（12分）【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者，燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫