第幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案9篇幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，讓幼兒感受和理解小狐貍學(xué)會(huì)變身法后發(fā)生的一系列事情及不同的情感體驗(yàn)。

2、在猜猜、講講、做做中讓幼兒理解故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一本小圖書，教師用的圖書一本。

活動(dòng)過程：

一、今天，老師要講一個(gè)很好聽的故事：《小狐貍的變身法》。

1、什么叫變身法？（教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。）

2、介紹第一幅圖片。

（1）第一幅圖片講了什么？你是從哪里看出來的？

（2）小結(jié)第一幅圖片的內(nèi)容：一天，小狐貍得意地對爸爸說：“我學(xué)會(huì)了變身法，會(huì)變蘑菇，會(huì)變石頭，還會(huì)變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說：“你可真了不起！”正說著，小兔走過來了。

二、自主閱讀。

1、看見小免來了，小狐貍會(huì)干什么呢？（幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）

2、究竟小狐貍干什么了？小狐貍接著又會(huì)做些什么呢？我們一起去小圖書找一找好嗎？

3、幼兒自主閱讀，師巡回指導(dǎo)。

三、理解故事內(nèi)容：

1、看見小免來了，小狐貍干什么了？小狐貍心里覺得怎么樣？

教師小結(jié)：它用變身法捉弄了小兔，小兔很生氣，小狐貍卻很得意。

2、它用變身法還捉弄了誰？它是怎樣捉弄小狗的？這個(gè)問題可以從哪幅圖片上找到答案？（第三幅。）

3、第三幅圖片講了什么？誰愿意講給大家聽？（請兩名幼兒表演一下）

教師小結(jié)圖片內(nèi)容，感受小狐貍的得意洋洋、自以為是。（學(xué)學(xué)小狐貍得意、自以為是的樣子。）

4、小兔和小狗被小狐貍捉弄后不理小狐貍了，小狐貍沒有朋友了，小狐貍在失去朋友以后又是怎么想的？這時(shí)小狐貍心里又是怎樣的感受呢？（后悔）

5、后小狐貍有沒有找回朋友？他是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒懂得有了本領(lǐng)，只有去幫助別人才會(huì)快樂，才會(huì)有真正的朋友的道理，體驗(yàn)幫助別人的快樂?。?/p>

四、完整欣賞

1、完整欣賞故事。

2、你看完了這個(gè)故事還有什么問題要提出來？

3、假如不下雨，小狐貍會(huì)想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢？

4、下次我們把剛才講的故事編成《小狐貍的變身法》第二集，好嗎？

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇2）

【活動(dòng)重點(diǎn)】

圍繞找重點(diǎn)線索尋找寶貝的翻頁方法引領(lǐng)幼兒進(jìn)行自主閱讀。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能讀出寶貝。讀出獾和狐的寶貝是......我和你的寶貝是......學(xué)習(xí)詞匯盡頭。學(xué)習(xí)翻頁閱讀。

2、通過翻頁、表達(dá)、交流、傾聽進(jìn)行感知和理解。

3、知道每個(gè)人的寶貝是不一樣的，但都是自己最珍愛的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、視頻《彩虹的盡頭》

2、每人一本圖書

3、幼兒收集來的我的寶貝，布置成薦寶會(huì)的環(huán)境

4、一包糖果

5、漢字卡：寶貝

【活動(dòng)過程】

一、介紹自己的寶貝

1、幼兒將自己收集來的寶貝一一放在展示臺(tái)上?，F(xiàn)場布置成薦寶會(huì)（自然的與孩子一起認(rèn)識漢字：我的寶貝）

2、教師用一種神秘的動(dòng)作閉眼、閉眼觸摸展臺(tái)上的寶貝引發(fā)幼兒快樂的表達(dá)自己的寶貝：這是我的寶貝！因?yàn)樗?......

二、閱讀圖書《彩虹的盡頭》，讀出：松鼠、鴨媽媽、兔爺爺、獾和狐貍的寶貝是什么。

1、閱讀圖書的封面：

1）這里也有兩位像你們一樣開心的動(dòng)物，它們是誰？為什么快樂？

2）讀圖書的名字，與孩子共同理解盡頭。

2、翻書讀圖，感悟閱讀的快樂

1）讓我們跟著狐貍和獾走進(jìn)圖書里去，跟著他們一起高興！

2）狐貍和獾們，準(zhǔn)備好了嗎？我們一起走進(jìn)圖書教師一頁一頁輕輕、神秘地翻閱圖書，引領(lǐng)幼兒在跟隨教師的翻頁動(dòng)作讀圖，用自己的語言表達(dá)喜悅。

3）翻閱完圖書，獾和狐貍，從書里出來吧！你們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

3、自主閱讀，初步了解寶貝

1）教師翻書到第2頁：用驚喜的表情和語言朗讀第二頁、第三頁的文字......獾和狐貍找到寶貝了嗎？在找寶的路上遇到了誰？

2）幼兒自己翻書閱讀。

3）教師與幼兒自然的進(jìn)行閱讀中的個(gè)別交流，了解：他們找到的有關(guān)寶貝的圖畫是哪一張？他們能找到圖畫中表現(xiàn)的有關(guān)兔爺爺?shù)膶氊悊幔?/p>

4、集體交流：獾和狐貍的寶貝是什么？松鼠、鴨媽媽、兔爺爺?shù)膶氊愂鞘裁矗?/p>

5、兔爺爺?shù)膶氊惖降资鞘裁?？聽聽故事吧教師有表情地讀書給幼兒聽（閱讀時(shí)，關(guān)注孩子的反應(yīng)，隨時(shí)停下來進(jìn)行自然的交流）。

6、狐貍和獾有沒有找到寶貝與孩子共同翻到圖書的P22--23頁，教師引領(lǐng)幼兒閱讀P22--23頁中的文字（對照寶貝兩字）讀出：我找到寶貝啦！

7、對照圖書中狐貍和獾的表情和動(dòng)作一起進(jìn)行表演：狐貍和獾找到朋友時(shí)的驚喜。

三、感受：每個(gè)人的寶貝不一定是一樣的。

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀圖書，愿意用語言表達(dá)對畫面內(nèi)容的理解。

2、學(xué)習(xí)熱愛、關(guān)心他人。

3、對自然現(xiàn)象感興趣，樂于思考。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生日的體驗(yàn)，初步了解回聲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、課件；故事讀本人手一冊。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)。

1、課件出示：本班幼兒過生日的場景，各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團(tuán)聚的歡樂場面——配生日歌

師問：小朋友看看這些快樂的小天使他們在干什么？（過生日）

2、談話：你們喜歡過生日嗎？為什么？

3、有一只小熊，它想給月亮送生日禮物，它會(huì)送什么禮物呢?讓我們一起來看看故事《月亮，生日快樂》

4、幼兒自主閱讀，教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀，幫助理解故事。

二、理解活動(dòng)

（一）教師出示掛圖幼兒觀察

教師提問：

你看見故事里有誰？小熊和月亮說什么了？小熊送給月亮什么生日禮物？

小熊和月亮有沒有收到禮物？后來發(fā)生什么事?結(jié)果怎么樣？讓我們一起再來看看故事吧。

（二）師幼一起觀看課件21頁至28頁，共同閱讀故事

（出示課件）教師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、（圖21）小熊想送給月亮一份生日禮物，他不知道月亮的生日是哪天？它想問月亮可小熊離月亮太遠(yuǎn)了，你是小熊你會(huì)到什么地方和月亮說話？

2、（圖22、23）你知道小熊到了山上后和月亮說了什么呢？

3、（圖24）小熊買了帽子，可問題也出現(xiàn)了，它怎么給月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送給月亮呢？真棒！咱們來看看小熊是怎么做的吧。師講述圖24頁。

4、（圖25）早晨，小熊發(fā)現(xiàn)了什么？他的心情怎樣？（可啟發(fā)幼兒觀察小熊的表情和動(dòng)作讓幼兒說出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動(dòng)作表示小熊高興的樣子。）

5、（圖26、27）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又會(huì)怎樣？小熊又一次來到山上會(huì)對月亮說什么了？月亮是怎么說的？認(rèn)們一起來讀讀小熊和月亮的對話吧?？磥硇⌒苁且粋€(gè)非常誠實(shí)的孩子，你們愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？

6、一陣風(fēng)吹走了帽子，可是小熊還是對月亮說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”。月還是對小熊說：“沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你”你從這句話里讀到什么？（是啊，一陣風(fēng)吹走的只是小熊的帽子，可是卻吹不走他們的友誼。

7、教師小結(jié)：其實(shí)付出愛和得到愛都是一件很快樂的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時(shí)，小熊也收獲了月亮的祝福。今天的故事好聽嗎？那我們再翻開書和老師一起把故事完整的講一遍吧。

四、完整欣賞，教師朗讀故事，幼兒輕聲跟讀。

五、結(jié)束活動(dòng)。

故事結(jié)束了，小熊和月亮快樂嗎？讓我們一起來為小熊和月亮唱起《生日快樂歌》吧。祝它們永遠(yuǎn)快樂。（音樂起）

小熊和月亮聽到中五班小朋友的祝福特別開心，你們開心嗎？

你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？如果他們過生日，你準(zhǔn)備怎樣給爸爸媽媽過生日，也讓他們像你們一樣快樂呢？現(xiàn)在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們。（音樂起）

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞繪本內(nèi)容，理解兩棵樹爭吵—離別——重逢的過程。

2、幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。

3、感受兩棵樹的離別與重逢，懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幻燈片《兩棵樹》

2、自制小圖畫書（人手一份）

3、《兩棵樹》的錄音

活動(dòng)過程：

一、開門見山引入主題

老師給你們帶來一個(gè)故事，它就藏在一本書里，想不想看？

二、結(jié)合幻燈片，利用觀察講述法，邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容，初步感受兩棵樹的離別與重逢。

1.出示繪本封面觀察講述

這是這本書的封面，封面上有什么？故事的名字就叫《兩棵樹》，兩棵樹長的一樣嗎？（理解反義詞：高大和矮?。┠氵€知道有哪些反義詞？

小結(jié)：生活中還有很多反義詞，只要你認(rèn)真觀察，注重比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

2.他們會(huì)在比賽什么?為什么大樹并不總是占先？

3.你有沒有和好朋友互不相讓的時(shí)候？誰能用簡短的話說一說？心里什么感覺？這種爭吵可以避免嗎？怎樣避免？

小結(jié)：好朋友之間要謙讓，意見不一致時(shí)要商量。兩棵樹發(fā)生爭吵以后又發(fā)生了什么事？猜猜看。

4.看，發(fā)生了什么事？原來每天都見面的兩棵樹，現(xiàn)在還能見面嗎？如果你和好朋友不能見面了，心情會(huì)怎樣？兩棵樹的心情會(huì)怎樣？

小結(jié)：原來分開了才懂得在一起的美好！

5.大樹的葉子為什么枯黃？看到大樹的葉子一天天枯黃，小樹的心情會(huì)怎樣？小樹是怎樣安慰大樹的？我們一起來安慰安慰他：“振作點(diǎn)啊！我們一定會(huì)長的超過高墻?！甭犃诵涞陌参?，大樹心里會(huì)有什么感覺？

小結(jié)：好朋友的話總會(huì)讓我們感覺到溫暖，讓我們在失望的時(shí)候充滿信心，這就是好朋友的力量。

6.在這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹葉和灰色的背景給你什么感覺？你看到兩幅圖的顏色感覺怎樣？

7.兩棵樹的容顏都改變了嗎？沒改變的是什么？他們重逢后的心情怎樣？他們是多么珍惜這重逢的歡樂，努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠鄣臅?huì)合。我們也來擁抱感受一下（好朋友之間要互相珍惜哦

8.你們看兩棵樹的表情怎樣？看小鳥都來為他們的重逢感到興奮，我們也為他們鼓掌吧。

9.兩個(gè)好朋友終于再次重逢了，他們一定會(huì)有許多心里話要說，我們不要打擾他們了，故事講到這里結(jié)束了嗎？看看，原來還有一小段呀。

三、配樂完整欣賞繪本錄音，進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹之間的寶貴友誼。

四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本，深刻領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)涵。

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面并理解，掌握故事內(nèi)容。

2、挑戰(zhàn)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒迎難而上的精神。

3、樂于參加表達(dá)自己的意見。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本PPT

2、統(tǒng)計(jì)圖兩本，選票與幼兒人數(shù)相當(dāng)

活動(dòng)過程：

一、開門見山，故事引題

（一）教師：“山羊公公發(fā)現(xiàn)，山上的狼大灰狼越來越多，而家族的成員越來越少，山羊公公決定請一名守衛(wèi)來保護(hù)孩子們?！?/p>

提問：

1、什么叫守衛(wèi)？

2、哪些動(dòng)物適合做守衛(wèi)，保護(hù)羊群？

（二）教師小結(jié)。

二、根據(jù)提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容

教師：“消息一傳出，來了很多的動(dòng)物，可山羊公公只需要一名守衛(wèi)，怎么辦呢？”

（一）第一關(guān)：用木棍比身高。

提問：

1、怎么比？

2、現(xiàn)場用尺子量一量，幾個(gè)動(dòng)物過關(guān)了？

（二）第二關(guān)：舉木墩比力量。

提問：

1、這一關(guān)誰被淘汰了？什么叫淘汰？

2、剩下幾個(gè)動(dòng)物？

（三）第三關(guān)：接盤子比靈活性。

提問：

1、守衛(wèi)為什么要靈活？

2、用什么辦法比靈活性？

3、這一關(guān)誰勝出了，誰又被淘汰了？

（四）幼兒現(xiàn)場參與選票。

教師：“剩下三個(gè)，老虎很兇猛，大猩猩很機(jī)智，獵狗很忠厚，他們?nèi)齻€(gè)都很好，可到底選誰呢？”

（五）最后一關(guān)：臨時(shí)守衛(wèi)。

提問：

1、第一天，老虎上山了，看看山羊怎們樣了？狼又怎們樣了？

2、第二天，大猩猩上山干嘛？羊群發(fā)生什么事情？

3、第三天，獵狗上山以后是怎么做的？他是怎么幫助羊的？狼有沒有抓住羊？

（六）改選選票并說明理由。

三、回顧故事，組織幼兒討論。

（一）再次改選選票并說明理由。

（二）教師小結(jié)：原來做一名守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心，謝謝你們幫我解決了這個(gè)難題。

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇6）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。

2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

二、重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：用正確方法有序地閱讀。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

大圖書1本；小圖書20本。

四、活動(dòng)過程

1、師生共同閱讀“大圖書”，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。

今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧?。ǔ鍪疽槐敬髨D書）請大家想一想，

應(yīng)該怎樣翻看圖書？

啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。

（1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？

（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）

（3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應(yīng)該怎么看呢？（按1、2、3依次看）

2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。

給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書?？?！一本本平平整整的，書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請你們呆會(huì)兒也輕輕翻看，保護(hù)好圖書，行嗎？”

3、教師逐一提問與幼兒展開討論：

（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？

（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？

（3）聰聰怎么啦？他可能會(huì)哪兒不舒服呢？

（4）板凳狗醫(yī)生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？

（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯(cuò)了？（聽診器的用法）

（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

（7）瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）

（8）瞇瞇護(hù)士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？

4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。

5、組織

幼兒進(jìn)行故事表演。

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇7）

一、讀書會(huì)主題：

最是書香能致遠(yuǎn)

二、讀書會(huì)前安排：

1、讀書會(huì)主持人：祁琛夫，沈連舟（并負(fù)責(zé)寫主持詞）

2、評委與觀眾：全體初三三班同學(xué)

3、本次讀書會(huì)采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺(tái)下互動(dòng)、評價(jià)次加兩分，根據(jù)內(nèi)容評選兩個(gè)展示小組，各加十分）經(jīng)統(tǒng)計(jì)后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品，讀書交流會(huì)方案。

三、讀書會(huì)展示形式：

1、讀書會(huì)開始時(shí)，采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。

2、讀書展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示（每組1-2次機(jī)會(huì)，若小組展示一次，時(shí)間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時(shí)間控制在2分鐘左右。

3、讀書展示的內(nèi)容為近兩個(gè)周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內(nèi)容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。

四、活動(dòng)流程：

（1）準(zhǔn)備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評，準(zhǔn)備交流展示。主持人寫好主持詞。

（2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間（5到8分鐘）。

（3）示意同學(xué)可以上臺(tái)交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書，一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng)意的展示方式。時(shí)間：35到40分）。

（4）主持人念結(jié)束詞，并宣布活動(dòng)結(jié)束（2到3分）。

備注：（1）展示的同學(xué)提前做好準(zhǔn)備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨意抽?。ㄅe手的同學(xué)優(yōu)先）。

（2）展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)（待定）和精神獎(jiǎng)勵(lì)（把分?jǐn)?shù)加在語文或總表上。A1，A2展示加3至4分；B1，B2展示加3至5分）。

（3）要求傾聽的同學(xué)對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評及適當(dāng)獎(jiǎng)罰。

幼兒親子閱讀的活動(dòng)方案（精選篇8）

一、活動(dòng)目的：

在書會(huì)內(nèi)部舉行讀書交流活動(dòng)，大家一起分享自己的讀書心得體會(huì)，交流書中的經(jīng)典片段，在游戲中加強(qiáng)彼此之間的了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)集體凝聚力，同時(shí)激發(fā)大家對讀書的熱情，對書籍有更深刻的體會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月31日5:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

則行樓經(jīng)濟(jì)學(xué)院資料室

四、器材準(zhǔn)備：

紙牌一副，用于寫關(guān)鍵詞的紙板，用于寫成語的題板，彩筆，迷你音響，擊鼓傳花用的玩偶（或者小抱枕等），相機(jī)（攝像機(jī)）等。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）主持人致開幕詞，活動(dòng)開始。

（二）讀書交流環(huán)節(jié)。

活動(dòng)一：設(shè)定一系列關(guān)于書籍類型的關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵詞寫在紙板上，每個(gè)人根據(jù)自己的興趣愛好挑選一個(gè)關(guān)鍵詞和大家分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

關(guān)鍵詞：親情；友情；愛情；懸疑；穿越；武俠；玄幻

注：

1.聽眾可以針對自己感興趣的部分對發(fā)言者進(jìn)行提問，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到部員之間相互交流，營造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍。

2.發(fā)言者也可指定在座同學(xué)回答關(guān)于發(fā)言中的關(guān)鍵問題，要求認(rèn)真聽，并可適當(dāng)做記錄每位同學(xué)都要發(fā)言，讓同學(xué)們更加了解你的想法。

3.如果發(fā)言不主動(dòng)，可采用抽撲克牌的方式確定順序，按照抽到紙牌大小確定上場順序。

活動(dòng)二：許多書籍被改編成了電影，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注：

1.時(shí)間不要過長，要分享最精彩的部分。

2.如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對書中的情節(jié)進(jìn)行討論

3.對電影比較喜好的'同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言

4.發(fā)言者說完后，在座同學(xué)可以對感興趣的部分進(jìn)行提問

活動(dòng)三：自己在讀書的時(shí)候積累的佳句，可以挑選你認(rèn)為最精彩的句子段落和大家分享，并說出自己的感悟，喜歡的同學(xué)可以做記錄。

注：

1.三項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間要控制在一小時(shí)到一小時(shí)三十分鐘左右

2.每位同學(xué)要積極參與，保持活動(dòng)的氛圍熱烈

（三）游戲環(huán)節(jié)。

活動(dòng)一：齊心協(xié)力，你們比劃我來猜

準(zhǔn)備：

1.將四字成語寫在題板上，分為二組，每組8個(gè)

2.將組員分好小組，五人一組（以部門為單位）

規(guī)則：

1.每組派一名同學(xué)，選出本組要猜的題目。

2.四個(gè)人比劃一個(gè)人猜，四個(gè)人每人比劃一個(gè)字，只能用肢體語言給隊(duì)友暗示，不可發(fā)出聲音，猜出8個(gè)成語用時(shí)最少的組獲勝（由主持人計(jì)時(shí)）。

3.輸?shù)囊唤M同學(xué)需要接受懲罰，每人進(jìn)行即興表演。

注：題目不可過難，要選擇適合表演的成語

活動(dòng)二：擊鼓傳花

規(guī)則：

1.圍坐在一起，放音樂，傳遞一個(gè)標(biāo)志物，在音樂停止之時(shí)，標(biāo)志物到誰手中，這個(gè)人要馬上回答出主持人指的人的名字

2.沒有回答上來的人，要進(jìn)行一個(gè)才藝展示（可以唱歌、說笑話等）目的：為了讓大家在游戲中快速的了解對方

活動(dòng)三：誰是臥底

準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備五組含義類似的與書名、作者有關(guān)的詞匯

2.準(zhǔn)備紅黑花色的紙牌各7張

規(guī)則：

1.通過抽紙牌分組，抽到相同花色的同學(xué)分為一組

2.由主持人將題目通過微信方式發(fā)到各名參與者手中，在場7人中6人拿到同一詞語，剩下一人拿到與之相關(guān)的另一詞語

3.每人每輪用一句話描述自己拿到的詞語，既不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同伴以暗示

4.每輪結(jié)束后，7人投票選出懷疑的臥底，得票組多的人出局

5.若臥底撐到最后一輪，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝

注：

1.三項(xiàng)游戲時(shí)間要控制在一小時(shí)以內(nèi)