莫泊桑?保護人?閱讀練習及答案概要：11．閱讀下面的文字，完成～題。保護人【法】莫泊?，斕m做夢也沒想到會有這么好的官運！有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員?，斕m重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。起初，他簡直有點飄飄然了。為了夸耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有勢力而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都快樂地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我如今當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有點權(quán)利的。〞一有時機，他對任何人都主動給予無限大方的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。一天早上，他準備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他請教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：“請問...

莫泊桑?保護人?閱讀練習及答案,11．閱讀下面的文字，完成～題。

保護人

【法】莫泊桑

瑪蘭做夢也沒想到會有這么好的官運！

有天早上，他從報上看到從前一位同學新近當了議員?，斕m重新成了他那位同學呼之即來、揮之即去的朋友。

不久議員搖身一變當了部長，半年后瑪蘭就被任命為行政法院參事。

起初，他簡直有點飄飄然了。為了夸耀，他在大街上走來走去，仿佛別人只要一看見他，就能猜到他的身份。后來出于一種有勢力而又有寬宏大量者的責任感，他油然萌生一股壓抑不住要去保護別人的欲望。無論在哪里遇到熟人，他都快樂地迎上去，不等人家問，就連忙說：“您知道，我如今當參事了，很想為您出點力。如有用得著我的地方，請您甭客氣，盡管吩咐好了。我在這個位置上，是有點權(quán)利的。〞

一有時機，他對任何人都主動給予無限大方的幫助。他每天都要給人寫十封、二十封、五十封介紹信，他寫給所有的官吏。他感到幸福，無比幸福。

一天早上，他準備去行政法院，屋外已經(jīng)下雨了。

雨越下越大。他只好在一個房門口躲雨。那兒已有個老神父。在當參事前，他并不喜歡神父。自一位紅衣主教在一件棘手的事情上客氣地向他請教以后，他對他們也尊敬起來。他看看神父，關(guān)切地問：“請問您到那一區(qū)去？〞

神父有點猶豫，過了一會兒才說：“我朝王宮方向去。〞

“假如您愿意，神父，我可以和您合用我這把傘。我到行政法院去。我是那里的參事。〞

神父抬起頭，望望他：“多謝，我承受您這番好意。〞

瑪蘭接著說：“您來巴黎多半是為散心吧。〞

神父答復：“不，我有事。〞

“哦！是件重要的事嗎？假如您用得著我，盡管吩咐好了。〞

神父好似挺為難。吞吞吐吐地說：“?。∈且患o關(guān)緊要的私事……一點小誤會。您不會感興趣的。是……是一件內(nèi)部的……教會方面的事。〞

“哎呀，這正屬行政法院管。您盡管吩咐我好了。〞

“先生，我也正要到行政法院去。您心腸真是太好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。說不定還得見珀蒂帕先生。〞

“哎呀，他們都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都懇切地去替您托托關(guān)系，包在我身上好了。〞

神父嘟囔著說了許多感恩的話。

瑪蘭快樂極了?！昂?！您可碰到了一個千載難逢的時機，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。〞

他們到了行政法院?，斕m把神父領(lǐng)進辦公室，請他坐在火爐前面，然后伏案寫到：“親愛的同事：請允許我懇切地向您介紹德高望重的桑蒂爾神父，他有一件小事當面向您陳述，務請鼎立協(xié)助。〞

他寫了三封信，那受他保護的人接了信，千恩萬謝地走了。

這一天平靜地過去了?，斕m夜里睡得很好，第二天愉快地醒來，吩咐人送來報紙。他翻開報紙念到：

有個桑蒂爾神父，被控告做過許多卑劣齷齪的事……誰知他找到一位叫瑪蘭的行政法院參事做他的熱心辯護人，該參事居然大膽地替這個披著宗教外衣的罪犯，給自己的同事們寫了最肯切的介紹信……我們提請部長注意該參事令人不能容忍的行為……

他一下就蹦起來去找珀蒂帕。

珀蒂帕對他說：“唉！您簡直瘋了，居然把那老陰謀家介紹給我。〞

他張皇失措地說：“別提了……您瞧……我受騙了……他這人看上去那么老實……他耍了我……卑劣可恥地耍了我。我求您，求您設法狠狠地懲罰他一下，越狠越好。我要寫信。請您告訴我要辦他，得給誰寫信？……對，找總主教！〞

他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子寫道：“總主教大人：我榮幸的向閣下報告，最近有一個桑蒂爾神父欺我為人忠厚，用盡種種詭計和謊話陷害我。受他花言巧語哄騙，我竟至于……“

他把信封好，改變頭對同事說：“您看見了吧，親愛的朋友，這對您也是個教訓，千萬別再替人寫介紹信了。〞

以下對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

A.瑪蘭被珀蒂帕訓斥后，急于為自己辯白，并馬上歸罪于桑蒂爾神父。這足以看出他似乎很想保護別人，但實際上更關(guān)心自己的利益。

B.桑蒂爾神父起初并不想用“一件無關(guān)緊要的小事〞費事瑪蘭，因此他回應瑪蘭的懇求時吞吞吐吐，這種神情表現(xiàn)了他內(nèi)心的猶豫。

C.由于同學的幫助，瑪蘭才當上了行政法院參事。因此他無論在哪里遇到熟人，都主動向?qū)Ψ教峁椭@是他回報的方式。

D.給總教主寫信后，瑪蘭告誡同事要牢記自己的教訓，“千萬別再替人寫介紹信了〞。這說明他力圖文過飾非，變被動為主動。

E.在當參事前，瑪蘭并不喜歡神父，但是在一位紅衣主教向他請教以后，“他對他們也尊敬起來〞。這樣描寫到達了照應上文的目的。

小說中的瑪蘭是一個什么樣的形象？請簡要分析。

小說后半部分引用了報紙上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有那些作用？

這篇小說以“保護人〞為題，有主題思想、人物塑造、情節(jié)構(gòu)造等多方面的考慮，請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作分析。

答案：

答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分，CE不給分

①自私，趨炎附勢，見風使舵；②偽善，愛慕虛榮，自高自大；③天真，熱心，卻沒有原那么。

①補充敘事，集中提醒人物之間的矛盾關(guān)系，使情節(jié)的內(nèi)在邏輯更加合理；②加速情節(jié)開展，為下文瑪蘭的言行提供根據(jù)，使小說進入高潮；③給讀者留下更多的想象空間，強化情節(jié)平中見奇的效果。

觀點一：使主題思想更加集中、深入。

①以小見大，揭露當時法國上層社會的不良風氣和多種黑暗現(xiàn)實；②挖苦官場中趨炎附勢、官官相護、互相推諉的丑惡現(xiàn)象；③提醒出一個道理：假如社會需要保護人，假如大家都尋求保護人，社會就會失去“保護〞，表達了作者對社會公正的考慮與追求。

觀點二：使人物形象更加鮮明、突出。

①抓住“保護人〞時刻想要保護別人的這一突出心理特征，采用夸大的語言和動作描寫，惟妙惟肖地刻畫人物性格；②以“保護人〞為線索，使比照手法更加突出，有利于提醒人物性格的前后反差；③通過“保護人〞含義的變化，淋漓盡