校本培訓工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是細心整理的校本培訓工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

校本培訓工作總結(jié)1

我校在中心校的細心組織下于xx月xx日進行了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短，但對我校老師來說受益匪淺,充分熟悉到了現(xiàn)代訓練教學媒體的.特點和重要性。培訓使老師的眼界開闊了、思索問題的角度轉(zhuǎn)變了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓活動總結(jié)如下：

一、思想重視營造氛圍

在接到通知后，學校領導第一時間找到參加區(qū)班班通培訓的老師，了解狀況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，樂觀營造深厚的學習氛圍。

二、培訓有序?qū)W有所獲

培訓過程中培訓老師熱忱飽滿，老師們傾聽仔細，爭論熱鬧，轉(zhuǎn)變了一部分老師對信息技術的畏難心情。

三、通過相互溝通等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了很多見識，教學思路敏捷了，愛好濃了，對自己的教學也有了新的目標和方向。為老師的教學進一步提升奠定了基礎。

今后我們學校將結(jié)合培訓學問做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容，不定期組織老師溝通學習，不斷提高老師的教學力量和信息素養(yǎng)。

2、樂觀開展信息技術和學科課程整合的實踐，探究適合我們學校實際的教學模式。

3、提高學校現(xiàn)有資源的利用效率。

校本培訓工作總結(jié)2

“百年大計，訓練為本，訓練大計，老師為本。”沒有高素養(yǎng)的老師隊伍，一切高質(zhì)量訓練方案都是空談?；谶@種訓練理念，我校的校本培訓工作以落實老師專業(yè)化這一培訓思路。用新的訓練思想促進全體老師實現(xiàn)訓練專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，為樂觀促進我校老師專業(yè)素養(yǎng)成長以適應現(xiàn)代訓練的步伐，為引導我校老師在今后的轉(zhuǎn)型期間順當過渡，同時也為陶樂第一學校訓練供應骨干老師后備力氣，我校以“促進培育”為手段，開展校本培訓工程。我們努力做到領導重視，措施有力，對老師的培訓學習賜予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學習提高教學、訓練技能。在全體老師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作，取得了較大的進展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視，熟悉到位，制度保證

學校領導特別重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的'指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高老師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、提升老師素養(yǎng)，綻開“師想”培訓。

1、學校黨支部和校長室依據(jù)“學高為師，身正為范”的原則和“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象”的要求，制定老師禮儀常規(guī)，從老師著裝、儀態(tài)、儀表、言行等方面對全部老師予以規(guī)范指導，許多要求細化到一些有可能被忽視的細節(jié)。比如，上班入校時，校門前有同學敬禮問候，老師必需微笑點頭問候：“同學早‘；在學校群中發(fā)表言論時，要留意文明用語等。同時學校要求外出學習、考察培訓的骨干老師，必需寫出學習匯報材料，回校后利用校本培訓時間對全員老師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

2、長期開展師德師風校本培訓，通過一系列活動促進老師提升師德修養(yǎng)。比如開設師德講座，開展以師德為主題的青年老師演講活動，設置學?！皫煹聵吮睒s譽鼓舞老師爭優(yōu)創(chuàng)先等。

3、弘揚“愛和責任”的思想，引導老師把責任和奉獻作為“享受”，只有享受生活、享受工作才是“大氣”的老師。我校同學以外力打工和農(nóng)村孩子為主，老師不應只關注同學的成果，更應當關注同學精神成長、成為同學精神成長示范者的“人師”，在工作中心態(tài)樂觀樂觀。于此情形之下，在同學中開展的“師德狀況滿足率”調(diào)查，以及“我心中的老師”’征文活動就從另一個側(cè)面促進老師忠實履責、親情培育。

三、老師共性化學習，進行訓練新理念培訓。

1、定期研討與學習。包括每學期方案中的周一業(yè)務學習和各教研組例會。在研討學習中關心老師進一步領悟課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，關心老師了解各學科課