PAGEPAGE1高校學生會“官本位〞現象透析隨著不斷擴大的改革開放，深入發(fā)展的市場，國內不斷涌入了西方各種思潮，同時也泛起了一些封建腐朽思想，在一定程度上，給思想活躍的學生帶來了消極影響。值得關注的是，在我們國家存在了幾千年的“官本位〞思想，影響著各個領域。近年來，隨著其逐漸向高校滲透，“官本位〞思想對學生會也產生了一定的消極影響。在學生會中，逐漸出現了脫離學生隊伍、服務意識差、官架子大、熱衷權力等問題，這反映出“官本位〞思想在學生會中的影響是極大的。學生會往往成為今后各個領域、行業(yè)的領導者，其能力、等各方面的素質在很大程度上將影響和決定著該行業(yè)、該領域的發(fā)展，最終也將影響著事業(yè)建設的進程，因此高校要刻不容緩地培養(yǎng)和造就一批素質過硬、能力較強的優(yōu)秀建設骨干。本文在對“官本位〞的基本理論進行充分了解和研究下，通過該思想對廣西民族大學學生會的影響進行問卷調查，全面總結學生會“官本位〞現象的具體表現，深刻分析“官本位〞思想對學生會產生影響的原因。一、學生會中存在的“官本位〞現象通過分析問卷調查數據，可以看出，72.2%的學生和71%的普通同學認為學生會“官為本〞現象為個別現象，說明廣西民族大學大部分學生會還是盡職盡責的，熱心為同學和老師服務，但是也有24.3%的學生會和27.3%的普通同學認為學生會“官為本〞是普遍現象。學生會“官本位〞現象的具體表現如下：1、加入動機功利化在受調查的學生會中，從個人因素來看，有80.8%的學生加入學生會，是因為想鍛煉自己的能力，擴展人際關系，為以后就業(yè)積累經驗;從外部因素來看，52.2%的學生看到學生會的宣傳、24.8%的學生得到家人的支持后，而選擇加入學生會。當下，部分學生會淡化了民族和集體的意識，思想意識傾向于實用主義、個人主義。提高自身的競爭力，積累工作經驗，將來找個發(fā)展平臺好、薪酬高的工作，希望從學生會組織中獲得某些好處，成為部分學生加入學生會的主要目的。積極宣傳成為大學生加入學生會的重要外部因素，正面、有影響力的學生組織形象，才會吸引大量有才德的大學生。除此之外，家人的影響也是一大重要因素。2、服務意識差，工作效率低從調查結果來看，有29.3%的學生和20%的普通同學認為部分學生工作形式化，沒有為同學們辦實事，缺乏服務意識。一些學生會在開展學生活動時，工作方式往往偏向形式化。會議成山、文書成海，是學生低效率工作的真實寫照。舉辦一項活動，學生把大量的時間都用于開會，而沒有真正高效地做好策劃和溝通工作。有成效的學生工作不是去了解同學們的真實想法，不去改進和提高工作效率，而是按部就班地采取層級審批的工作模式、從者的角度思考問題，這無疑弱化了學生創(chuàng)新工作方式、提高服務能力的意識。低效的工作方式，無疑就不能為同學們解決問題，不能服務好同學。缺乏主體自覺的服務精神，加之形式化的工作方式，學生會自然在普通同學心中的形象大打折扣。3、強烈的小團體意識學生會在日常工作中的表現，使得他們和老師、同學的關系呈現兩種趨勢，即“分〞和“合〞?！胺吱?，即是和普通同學的隔閡日益顯現。由于學生的特殊地位，他們在日常與普通同學交流、接觸中，他們“官本位〞觀念會自然而然地通過語調、手勢等形式表現出來，這樣一來，本來地位平等的同學關系開始異化，同學間的隔閡也逐漸加大。“合〞，利益相關人的集合。學生在想法、觀念、意見等方面都不盡相同，擁有權力的學生周圍會集聚與之觀念一致的學生，那么隨著觀念差異的逐步擴大，學生組織內部的小團體規(guī)模也會越來越壯大，小團體意識將嚴重威脅到學生組織團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。4、追求權力，以權謀私學生會的權力是同學們賦予的，學生會應該對普通同學負責，維護他們的利益。實際上，部分學生會更多地是利用手中的權力維護自己的利益，滿足自己的虛榮心。每年學校都會有一些評獎評優(yōu)、保研等機會，擁有權力的學生會在榮譽和利益面前，迷失了自己，利用各種手段把評獎評優(yōu)的名額內部化，他們只考慮了自己的發(fā)展前途，而忽視了廣大同學的利益，普通同學失去了評獎評優(yōu)的機會，打擊了他們積極進取的熱情和積極性。二、學生會“官本位〞現象出現的原因本文認為，高校學生會“官本位〞現象出現，是外部原因和內部原因共同作用的結果。學生會“官本位〞現象不僅受到了社會、家庭及學校的影響，而且也是由于學生會組織內部缺乏相應的機制建設而造成的。1、當下社會和家長的功利化觀當下，高校學生會正在社會市場快速發(fā)展的大中成長，隨著經濟全球化進程的加快，世界上各種觀念、思想理念正在不斷地交融與碰撞。各種西方文化思潮不斷滲透我們國家大學校園，并逐漸進入當代大學生的視野，極大地影響著當代大學生價值觀的形成。一方面，隨著市場經濟體制的建立和發(fā)展，大學生逐漸形成了較強的競爭觀念、效率觀念;另一方面，西方一些腐朽的思想文化、不正之風嚴重地威脅大學生的道德觀念，造成他們出現盲目跟風、思想極端的不良行為，不利于確立正確的人生觀和價值觀，進而表現為道德和行為的失范和偏差。家庭與學校教育相比，對學生的就業(yè)方向更為重要。當代大學生大多為獨生子女，家長希望子女通過考公務員，尋求一份安穩(wěn)的工作，家長的這種教育功利思想和求穩(wěn)的心態(tài)對學生產生了深刻的影響，學生的就業(yè)觀念和價值觀念都發(fā)生了深刻的變化。當下的就業(yè)壓力，學費的上調，生活成本的增加，學生為畢業(yè)以后找到薪水高的工作，根本不從自己的愛好和實際出發(fā)，盲目選擇熱門專業(yè)，而忽視了對自身修養(yǎng)、道德水平的學習。有的學生會在家庭的中生長，他們早已被父母的言行和為官之道深深地影響，學會了在官場中生存的所需的“經驗〞。2、高校行政模式影響學生會行為方式當下，高校的模式，其實也是一種由韋伯提出的科層制。這種科層制組織通過分工，能夠有效地確保局部工作從而保證整體工作準確高效地完成;通過等級制度，能夠充分實現組織協(xié)調控制。高校教師是其模式下的一員，學生又最常與教師接觸，那么教師的行為方式或多或少地影響了學生，主要集中體現在學生的辦事風格上。高校對學生“家長式〞的管理，把學校的理念、想法強加于學生，缺乏了學生的民主參與，不利于培養(yǎng)其民主意識，相應地，這樣的管理理念也會被學生所利用，在學生工作過程中，對普通同學也采取強硬的態(tài)度，缺乏民主意識的學生會逐漸失去群眾基礎，同時，也會對自身素質的全面提高帶來負面影響。3、學生會組織內部缺乏機制建設，助長“官本位〞風氣選拔、任用學生會標準的偏差。在生工作中，工作能力強常常成為學生擔任重要職位的標準。教師在組建學生干伍時，首先是考慮選出工作能力強的學生，組成學生會干伍，讓他們全面地開展學生工作，從而使自己能順利完成工作任務，這是高校普遍存在的一種狹隘的精英教育思想和管理模式，也是部分學生會“官本位〞現象產生的原因之一。區(qū)別對待，主體精神難以充分發(fā)揮。部分學生給人一種“官〞的感覺，權力集中在少數幾個“級別〞較高的手中，他們離老師距離近，可以迅速并準確地收集到有用的信息，并以此作為指揮、命令的資本。但是對于“底層〞的學生來說，他們并沒有能共享信息，信息渠道不暢通，對他們造成不公平。處于“底層〞的學生在組織中習慣了領任務、辦差事的角色，成長僅僅停留在了事務層面上。他們的主體精神缺失，成為組織邊緣化的人，個人發(fā)展的思想和行動模糊，領導或教師的期待成了其奮斗目標。缺乏監(jiān)督機制，忽視普通同學的監(jiān)督權利。當下，學生會組織的監(jiān)督制度尚不健全。對學生會的監(jiān)督，主要是由老師和普通同學共同完成，而且監(jiān)督主體應該是普通同學。由于學生“