小學數(shù)學教學與德育教育并行開展小學數(shù)學教育是對學生進行數(shù)學啟蒙教育的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和數(shù)學思維能力的基礎。在小學數(shù)學教學中，不僅需要注重學科知識的傳授，還需要將德育教育融入其中，使學生在學習數(shù)學知識的同時也能夠增強道德素質和人文精神。一、小學數(shù)學教學中應該如何融入德育教育1.強調數(shù)學應用。要在小學數(shù)學教學中強調數(shù)學的應用，讓學生通過數(shù)學知識解決實際問題。可以將數(shù)學知識應用于社會實踐中，例如進行社區(qū)勘測、做人口普查等等。通過這些實際應用，讓學生體會到數(shù)學知識的巨大價值，同時也能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。2.強化數(shù)學思維。在小學數(shù)學教學中，要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。可以引導學生進行數(shù)學推理和證明，讓學生理解和掌握數(shù)學定理的證明方法，以此來提高學生的數(shù)學思維能力。在此同時，還可以讓學生多進行探索性學習，通過創(chuàng)新性的方法來解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。3.注重團隊合作。小學數(shù)學教學中的學習不應是孤立的，學生應該學會團隊合作?？梢栽诮虒W中鼓勵學生進行集體討論、小組活動等等，讓學生了解并尊重其它人的觀點，培養(yǎng)學生的合作精神，同時也可以加強學生們之間的友誼。4.注重道德教育。在小學數(shù)學教學中，不能忽視道德教育的重要性。可以在教學過程中注重引導學生樹立崇高思想和道德品質，尊重其它人的勞動成果，積極幫助他人，并逐步形成體現(xiàn)社會主義核心價值觀的行為模式。二、小學數(shù)學教學與德育教育結合的好處1.提高學生數(shù)學學習興趣。小學數(shù)學教學與德育教育相結合，能夠提高學生對數(shù)學學習的興趣。讓學生了解到數(shù)學知識與日常生活息息相關，培養(yǎng)學生實踐運用數(shù)學知識的興趣，從而提高學生的學習興趣。2.增強學生學習能力。小學數(shù)學教學與德育教育并行開展，可以增強學生的學習能力，加強學生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過探索性學習，讓學生逐步養(yǎng)成注意細節(jié)、善于思考的習慣，從而使學生的學習能力得到提升。3.培養(yǎng)學生人文精神。小學數(shù)學教學中融入德育教育，可以讓學生在學習數(shù)學知識的同時也能夠培養(yǎng)人文精神。在教學過程中強調團隊合作、共建社會，既可以加強學生的人際交往技能，又能夠培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生在自己的成長過程中養(yǎng)成健康的人生價值觀。4.加強班級管理和教師教學能力。小學數(shù)學教學與德育教育并行開展，還能夠有效加強班級管理和教師教學能力。在教學中強調實踐性知識的教學，倡導學生之間的團隊合作，讓學生在這里充分展示自己的能力。這不僅提高了學生成績，也增強了教師的教育智慧。三、小學數(shù)學教學與德育教育并行開展的實現(xiàn)方式1.注重培養(yǎng)教師的教育思想。小學數(shù)學教學與德育教育并行開展，需要注重培養(yǎng)教師的教育思想。教師應該有針對性的進行培訓和學習，提高自身的教育水平和理念，以此引導學生全面、多面、生動地認識數(shù)學。2.使用多種教學方法。在小學數(shù)學教學中，應積極采用多種教學方法，從而能更好地實現(xiàn)與德育教育的結合?？梢圆捎眯〗M討論、展示、實驗、問答等多種方式進行數(shù)學教學，以此來增強學生的實踐能力。3.加強家校合作。小學數(shù)學教學與德育教育并行開展，還需要加強家校合作。讓家長也參與到數(shù)學教育之中，并了解教育的內容和目的，這樣能夠使家長更加理解學校教育的工作，同時也能夠更好地積極配合教育教學。4.進行評價和總結。在小學數(shù)學教學中，應當注重評價和總結。在學習和教學過程中，要經常反思和評價教育教學的效果，總結教學經驗，及時調整課程設置和教學方法，以此來更好地實現(xiàn)小學數(shù)學教學與德育教育的融合。同時，也需要積極收集學生、教師和家長的意見，通過多種方式進行評價和總結，不斷完善教育教學的質量和效果?？傊?，小學數(shù)學教學與德育教育并行開展，不僅可以提高學生的數(shù)學學習興趣和學習能力，還可以培養(yǎng)學生的人文精神和社會責任感，加強班級管理和教師教學能力。在實現(xiàn)小學數(shù)學