句子專一、讀拼音，寫句子。1.suīráníngānáiìyǒuīndeàiáng，ànǒngǎnbúhuìyǒujīntiāndetàiyángle。2.wǒkěyǐrěnòuèzhǒngòngǔ，dànébúìchéngrèncuòwù，gèngbúhuìguīhuánhuǒzhǒng！3.rénfēishēngěrzhīzhīzhě，shúnéngwúhuò？二、排詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1.一條隱藏

隧道

青草叢

著

傾斜

中

的2.液體五彩石

很稠

化成

的

了3.木輪水面上

一個(gè)

半浮半沉

巨大

的

著4.梅蘭芳民族

敬佩

令人

氣節(jié)

的5.老百姓西門豹

十二

開鑿

發(fā)動(dòng)

渠道

條

了

三、名言佳句。1.補(bǔ)充名言佳句。（1）博學(xué)之，，慎思之，，篤行之。（2）一場秋雨一場寒，。（3）八月暖，九月溫，。（4）好問則裕，。（5）智能之士，，。（6）為學(xué)患無疑，。（7），謬以千里。（8）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，。2.名言佳句運(yùn)用。（1）到了立秋,梧桐樹必定開始落葉這就是人們常說的“”的道理。（2績?yōu)?，。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。（）一定要把握好這次機(jī)會(huì)，買到就是賺到，，。趕緊拿起你手中的電話訂購前來訂購吧！（4“，了一個(gè)人的誠信。（5）有時(shí)候話說的太直不太好，傷人感情，俗話說得好“病從口入，話也是門學(xué)問。（6）爸爸笑呵呵地說在過得日子是‘，常樂（）去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個(gè)人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句“，四、句子廣場。1.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。（1）星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺得光明無處不在。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵配合起來探路的。

（3）飛機(jī)上裝上了雷達(dá)。飛機(jī)飛行更安全了。（4）蟋蟀鉆到土底下干活感到疲勞。蟋蟀在未完工的家門口休息一會(huì)兒。2.按要求改寫句子。（1）蝙蝠的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西問句）（2）20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)序，不改變語意（3）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）（4）大窟窿立刻被女媧補(bǔ)好了字句）（5）我不得不跑過去問他怎么了定句）（6）我最愛看天上的星星加上時(shí)間、地點(diǎn)、修飾詞）3.修改病句。（1）老師打手勢讓大家平靜下來，點(diǎn)名讓我來回答問題。

．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）梅蘭芳先生是聞名全國世界的京劇表演藝術(shù)家。（3）成了百發(fā)百中的射箭能手。（4）中華人民共和國的周恩來是第一任總理。4.用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1）觸到墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸成灰色。（2）女媧找哇找哇，終于一眼清清的泉水中找到了純青石。（3）此人的名字起得富麗堂皇性格卻有些古怪。（4）我們快活地喊叫著，在野里拼命地奔跑。5.運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人來。（2）新長出的枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（3）一只大白鵝神氣地朝我走過來。

（4）愛德華擔(dān)心被警察認(rèn)出來，整顆心都提到了嗓子眼。6.續(xù)寫句子。（）我望著那許多的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話，我仿佛。著藍(lán)藍(lán)的杜風(fēng)搖著、，小田鼠們好像真的看到了五彩繽紛的田野。（）盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；；……（看。五、讀例句，按要求仿寫句子。1.例：我往臺(tái)下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過去。要求：用動(dòng)作、心理等描寫來表現(xiàn)“我”的某種心情。比如：快樂、著急、害怕、緊張等。2.例：一位看上去白發(fā)蒼蒼的老漢，紫銅色的臉卻顯得神采奕奕，老人身穿整潔的棉衣，操著一口陜北音。要求多個(gè)四字詞語來描寫一個(gè)人現(xiàn)出這個(gè)人的特征如貌特征格特征、人物品質(zhì)等。六、看圖默寫古詩并答題。

1.，。，。這首詩的題目是《

朝的。后兩句詩句運(yùn)用了2.

修辭手法。，。，。這首詩的題目

朝的。詩中的廬山位于3.

省意思是。，。，。這首詩的題目是《說的是漢朝名將位于。4.

朝的看到冬日盛開的梅花，我會(huì)想到詩人盧鉞的《寫到“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”其中“騷人”的意思是的意思是是句是，。七、標(biāo)點(diǎn)的積累與運(yùn)用。1.（1）蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢

它有特別好的工具嗎

沒有（2）蟋蟀沒有建筑住宅的才能

它也沒有特別好的工具

2.一使勁翻身坐了起來進(jìn)來3.村里人看見了說

只聽咔嚓一聲放得這么高

大雞蛋

裂開了一條縫

一絲微光透了4.

沒找過

說不定

幸福鳥

就落在那兒呢

大家說5.我?guī)缀踅谐雎晛?/p>

為什么6.啊

延安

我把你追尋世紀(jì)

電視

程控電話

因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)

高速火車

遠(yuǎn)洋船舶等

日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的

地球村八、品析句子。1.年周恩來疑惑不解，問道是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？”對(duì)這句話理解不正確的是（A.那不是我們中國的地方嗎？”意思是“那是我們中國的地方問的語氣表達(dá)出了少年周恩來心中的不解。B.年少的周恩來不明白我們作為中國人為什么不能去自己國家的地方。C.少年周恩來不明白那是不是中國的地方。D.這句話也讓我們感受到少年周恩來心中的不解和不滿。2.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。對(duì)這句話品析正確的是（]A.這句話中雙引號(hào)的作用是引用。B.用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說明變得生動(dòng)、形象。C.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的無數(shù)梨花，變化之快，變化之大。D.用詩句來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說服力。3.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。對(duì)這句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B.蟋蟀用來建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退?！坝脗ゴ蟮墓こ獭眮硇稳蒹巴诰虻亩囱ǎ坪跤行┛鋸?，然而同蟋蟀用來挖掘的工具作比較，說是“偉大的工程”卻一點(diǎn)兒也不為過。D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。

《風(fēng)箏文結(jié)尾處寫到們向那房子跑去續(xù)尋找我們幸福鳥…那我們”為什么要繼續(xù)尋找“幸福鳥（）A.風(fēng)箏是“我們”親手做成的。B.風(fēng)箏的身上寄托著“我們”的快樂和幸福，也寄托著“我們”對(duì)未來的憧憬和希望。C.風(fēng)箏上有“我們”的名字。D.“我們”能做出風(fēng)箏不容易，不能就這么丟棄了。5.爸爸等于給我說了一個(gè)謎，這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。對(duì)這句話理解不正確的是（A.“光陰”指時(shí)間黃金買寸光陰”是說時(shí)間寶貴，不能浪費(fèi)虛度。B.“光陰似箭，日月如梭”比喻時(shí)間過得飛快。C.爸爸的話已經(jīng)具體到一個(gè)生命的經(jīng)歷，這讓“我”感到比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這樣抽象的關(guān)于時(shí)光寶貴的說法更可怕。D.“我”真正理解了爸爸的話，感受到時(shí)間流逝的可怕?！段鏖T豹治鄴》一文中寫到娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘門豹為何要說“我也去送送新娘”？（）A.西門豹對(duì)“河伯娶親”很好奇。B.西門豹想見一見“河伯”長什么樣。C.西門豹此話一語雙關(guān)，想借送新娘懲辦惡人，這樣說是為了防止打草驚蛇。