統(tǒng)編版小道德與法治科五年級(jí)下第五課《立良好的公秩序》第1時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題

公共生活需要秩序

單元

公共生活靠大家

課時(shí)11.知公共生活要靠良好的秩序來(lái)維護(hù)。學(xué)習(xí)2.通搜集公共標(biāo)志，道不同公共標(biāo)志在相應(yīng)場(chǎng)所的應(yīng)用。目標(biāo)3.懂在公共生活中表出的文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)國(guó)家文明的體現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)

知道公共生活要靠良好的秩序來(lái)維護(hù)。理解文明程度和秩序意識(shí)不僅是一個(gè)文明社會(huì)的反映，也是一個(gè)國(guó)家文明的體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課

在圖書(shū)館里，如果所有人都不保持安靜，會(huì)怎思考不遵守公么樣？在過(guò)馬路的時(shí)候，如果所有人都闖燈，那么共序社會(huì)會(huì)

引發(fā)學(xué)生思考不遵守公共秩序的講授新課

一天又會(huì)發(fā)生多少車禍呢?如所有人都不不遵守公共秩序，那么這個(gè)社會(huì)就亂了。活一文行大論說(shuō)說(shuō)你在公共場(chǎng)合見(jiàn)到的令你討厭、反感的行為，為什么？我來(lái)看一段視頻，聽(tīng)聽(tīng)大家的說(shuō)法。播放視頻《文明行為大討論》。視頻中們都提到了哪些不文明行活二公生秩單通同學(xué)分享的經(jīng)歷和視頻中提到的，我們

變成什么樣。聯(lián)系自己生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到過(guò)的不良行為。觀看視頻思考回答。學(xué)生反思自己

危害。結(jié)合自己已有的經(jīng)歷談，回憶體驗(yàn)印象深刻。觀看視頻聽(tīng)別人說(shuō)了解更多不遵守社會(huì)秩序的行為。批判反思自己的發(fā)現(xiàn)在生活中有很多不文明的行為，請(qǐng)同學(xué)們回想的為主動(dòng)承

行為，得到大家一下你有沒(méi)有這樣的行為，我們有則改之無(wú)則加勉。誰(shuí)愿意坦誠(chéng)的說(shuō)一說(shuō)自己犯過(guò)的錯(cuò)誤？師：有時(shí)候我們是不經(jīng)意的犯了錯(cuò)誤，甚至不知道自己犯了錯(cuò)，不過(guò)今天同學(xué)們既然能當(dāng)著大家的面說(shuō)出來(lái)，老師相信你們?cè)谝院蟮纳钪幸欢ú粫?huì)再犯類似的錯(cuò)誤。

認(rèn)錯(cuò)誤。

的原諒，未來(lái)生活中更好的遵守公共秩序打基礎(chǔ)。下面我就來(lái)設(shè)計(jì)一公共生活秩序單，學(xué)設(shè)計(jì)“公

通過(guò)設(shè)計(jì)清單使為自己和他人能享受到優(yōu)異的社會(huì)秩序服務(wù)。

共生活秩序

學(xué)生清楚在不同

可以從交通、社區(qū)、商場(chǎng)、醫(yī)院、公園等公共單”場(chǎng)所入手。大屏幕示學(xué)生設(shè)計(jì)公共生活秩序單，分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想一分析問(wèn)題回

場(chǎng)合要注意哪些事項(xiàng)。共同之處是無(wú)論在什么場(chǎng)合下都下社會(huì)生活沒(méi)有了秩序，會(huì)有怎樣的后果？師結(jié)：公共生活需要有良好的秩序維護(hù)，良好的社會(huì)秩序是人們安居里樂(lè)業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)?；钊刃◎?yàn)找五個(gè)一端有長(zhǎng)線的小球同放入一個(gè)瓶頸較

答。

要?jiǎng)e人的感受。所有人都要維護(hù)秩序。小的瓶子中。瓶口寬度只能允許每次取出一個(gè)球。學(xué)生分組游

通過(guò)游戲親身體分進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個(gè)小組能又順利又快的取出瓶中所有小球，并說(shuō)出你的理由。最快的最慢的都說(shuō)一說(shuō)原因?；钏拈喗情喿x書(shū)中頁(yè)應(yīng)急車道就是生命車道》讀了這文章談?wù)劯邢?。不守社?huì)秩序危害太大了，“應(yīng)急車道就是生命車道”，同學(xué)們假如我們的親人開(kāi)車時(shí)占用了應(yīng)急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為?；钗骞珮?biāo)我道為了引導(dǎo)、提示大家自覺(jué)維護(hù)和遵守公共秩序人們?cè)诠矆?chǎng)所設(shè)置了公共標(biāo)志。

戲。分享成功失敗經(jīng)驗(yàn)。閱讀思考說(shuō)感悟。根據(jù)課前調(diào)查

驗(yàn)，感悟秩序的重要性。通過(guò)閱讀體會(huì)不遵守秩序不但是影響心情、耽誤時(shí)間等，還有可能危及生命。通過(guò)完成清單知道了什么場(chǎng)所需要注意哪些問(wèn)延伸活動(dòng)

根據(jù)大課前搜集的公共標(biāo)志頁(yè)學(xué)填學(xué)習(xí)單。習(xí)單。想想有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會(huì)自居維護(hù)或遵守公共秩序了。人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別觀視頻了解人不要破壞公共秩序，那就從自己做起做一個(gè)文明文行為的做

題，需要哪些標(biāo)志進(jìn)行提醒。體會(huì)在好的環(huán)境下人們的感受。讓學(xué)生明白不能光要求別人遵守行為的踐行者。

法。

社會(huì)秩序，自己

播放視頻《公共生活好習(xí)慣》。課堂小結(jié)“枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”遵守社會(huì)秩序人人有責(zé)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，以