一、什么是合作？二、為什么要合作？三、怎樣合作？第四課學(xué)會(huì)合作（復(fù)習(xí)）一、什么是合作1、合作的含義：2、合作的結(jié)果：3、合作與分工的關(guān)系：

人們?yōu)榱诉_(dá)到某一共同目標(biāo)而相互配合、相互協(xié)作進(jìn)行的一種活動(dòng)。不僅有利于自身，也有利于對(duì)方（雙贏）分工是合作的前提，合作是分工的必然結(jié)果二、為什么要合作1、必要性2、價(jià)值3、發(fā)展離不開合作合作是人類生存和發(fā)展的需要合作是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)分工的客觀要求可使人們相互依存、相互促進(jìn)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，最充分利用人力和資源可以互惠互利、共享成果連一連(以下三句話分別體現(xiàn)了合作的什么價(jià)值？）三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮互惠互利幫助別人就是幫助自己增強(qiáng)團(tuán)結(jié)人心齊，泰山移揚(yáng)長(zhǎng)避短3、發(fā)展離不開合作我國(guó)的發(fā)展（國(guó)情）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展（東西部合作）各國(guó)的發(fā)展（我國(guó)的做法、意義）推動(dòng)人類文明的進(jìn)步和發(fā)展為什么能合作（結(jié)論、道理）為什么要合作（社會(huì)主義制度的優(yōu)越性）（為什么能集中力量辦大事）原因（全球背景）練一練材料一：汶川大地震后，溫家寶總理在災(zāi)區(qū)主持召開抗震救災(zāi)指揮部會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，抗震救災(zāi)工作是關(guān)系全國(guó)、關(guān)系全局的大事，必須舉全國(guó)之力才能把這項(xiàng)工作做好。材料二：地震發(fā)生后，十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)；志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)；救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。根據(jù)材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：1、為什么要舉全國(guó)之力才能把這項(xiàng)工作做好？2、聯(lián)系材料二，為什么我們能匯聚全國(guó)之力去戰(zhàn)勝災(zāi)難？國(guó)情社會(huì)主義制度的優(yōu)越性練一練材料一：2009年4月2日，國(guó)家主席胡錦濤在倫敦舉行的二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第二次金融峰會(huì)上發(fā)表了題為《攜手合作同舟共濟(jì)》的重要講話。他指出：“這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)是在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展、國(guó)與國(guó)相互依存日益緊密的大背景下發(fā)生的，任何國(guó)家都不可能獨(dú)善其身，合作應(yīng)對(duì)是正確抉擇......只要我們攜手合作，就一定能克服這場(chǎng)國(guó)際金融危機(jī)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來?！辈牧隙簽閼?yīng)對(duì)金融危機(jī)，中國(guó)迅速宣布了總額達(dá)4萬億元的經(jīng)濟(jì)促進(jìn)計(jì)劃。中國(guó)政府的這些舉措不同凡響，中國(guó)的穩(wěn)定與發(fā)展是對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。(1)分析材料一，可以得出什么結(jié)淪?

(2）我國(guó)積極參與國(guó)際合作有什么重要意義?（3）這對(duì)我們青少年學(xué)生提出了什么要求?

發(fā)展離不開合作P51青少年要樂于合作、善于合作。

三、怎樣合作2、合作的方法合理分工科學(xué)計(jì)劃有效指揮相互配合承擔(dān)責(zé)任履行義務(wù)相互溝通真誠(chéng)合作公平公正合作共享（首先）合作需要公平公平是良好合作的前提3、正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)樹立強(qiáng)烈的合作意識(shí)，增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)精神”，而且要學(xué)會(huì)合作的方法，培養(yǎng)善于合作的良好品質(zhì)。1、（關(guān)鍵）3、正確對(duì)待和參與競(jìng)爭(zhēng)重要性競(jìng)爭(zhēng)的含義競(jìng)爭(zhēng)的分類（性質(zhì)角度、類型角度）競(jìng)爭(zhēng)的積極作用競(jìng)爭(zhēng)的消極影響如何正確參與競(jìng)爭(zhēng)樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短相互理解，相互寬容正確認(rèn)識(shí)和處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系個(gè)人集體企業(yè)（人是競(jìng)爭(zhēng)的主體）（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體）練一練為了備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)體育健兒刻苦訓(xùn)練、相互切磋、共同研究、積極備戰(zhàn)，為國(guó)爭(zhēng)光！在比賽中，這些朝夕相處的合作伙伴很可能成為賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。例如：奧運(yùn)會(huì)乒乓球4個(gè)項(xiàng)目的決賽有不少就是在中國(guó)選手間進(jìn)行的。上述材料說明了什么觀點(diǎn)？競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系（具體）明確四種關(guān)系：1、合作與分工的關(guān)系：2、合作與公平的關(guān)系：3、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：4、合作與誠(chéng)信的關(guān)系：分工是合作的前提，合作是分工的必然結(jié)果。合作需要公平，公平是良好合作的前提P60最后一段合作需要誠(chéng)信去呵護(hù)，誠(chéng)信需要合作去培育。考題精選1、不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”這句話主要表明（）

A．人是競(jìng)爭(zhēng)的主體B．競(jìng)爭(zhēng)有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不等當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)之分

C．要正確參與競(jìng)爭(zhēng)D．合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的

2、競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)人的知識(shí)、技能和創(chuàng)造力的檢驗(yàn)。各種競(jìng)爭(zhēng)歸到底是人的競(jìng)爭(zhēng)，其結(jié)果是（）

A、互利共贏B、優(yōu)勝劣汰C、停滯不前D、兩敗俱傷3、央視體育頻道中有這樣一句耐人尋味的廣告詞：“無兄弟，不籃球”；火箭隊(duì)當(dāng)家球星姚明的“這不是我的而是我們的球隊(duì)”那句話同樣讓人深思。這告訴我們（）①合作，是事業(yè)成功的土壤②學(xué)會(huì)合作，是現(xiàn)代人的一種基本素質(zhì)③合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神④要合作就不能有競(jìng)爭(zhēng)Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②④CBA4、樂于合作、善于合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種素質(zhì)。下列關(guān)于合作的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、只有加強(qiáng)合作，才能消除競(jìng)爭(zhēng)B、只有合作，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平

C、合作是世界經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物D、合作可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)5、下列對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系表述錯(cuò)誤的是（）A、有競(jìng)爭(zhēng)就不可能有合作B、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作C、合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)D、兩者相互依存6、奧運(yùn)會(huì)上，“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏。為了摘取更多的獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員們應(yīng)該（）A、只要拿到金牌，可以不擇手段地競(jìng)爭(zhēng)B、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)C、與別人合作必須以確保自己獲獎(jiǎng)為前提D、重在參與，不與他人比高低DAB4/23/2023

7.近年來，鎮(zhèn)江市教育局依托名師開展志愿導(dǎo)學(xué)等一系列社會(huì)公益活動(dòng)。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（）A.利于優(yōu)質(zhì)資源共享B.造成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)C.會(huì)導(dǎo)致教育不均衡D.過分追求名利效應(yīng)8.揚(yáng)州市委、市政府積極實(shí)施跨江融合發(fā)展戰(zhàn)略，全面跨江對(duì)接，融人蘇南、長(zhǎng)三角核心區(qū)。這主要基于（）A.競(jìng)爭(zhēng)才是目的B.合作就是竟?fàn)嶤.競(jìng)爭(zhēng)需要正當(dāng)D.發(fā)展需要合作9．2013年是中國(guó)與東盟建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系10周年，這十年也被國(guó)際社會(huì)稱為“黃金十年”。中國(guó)重視國(guó)際合作，原因主要在于（）A.加強(qiáng)合作可以消除矛盾B.加強(qiáng)合作可以發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主導(dǎo)作用C.合作有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互利共贏D.加強(qiáng)合作已經(jīng)成為所有國(guó)家的共識(shí)ADC4/23/20238、右圖的注釋是：“要想融入集體，健康成長(zhǎng)，應(yīng)該把M翻過來”（Me=我，We=我們），這給我們是啟示是()①個(gè)人只有在社會(huì)中才能得到全面發(fā)展②個(gè)人必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)③學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)④.在集體中要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系A(chǔ).①②B.①③C.②③D.②④7、為慶祝某品牌汽車全球累計(jì)銷量突破1800萬輛，消費(fèi)者可獲6000元大禮包，這一舉措讓該品牌汽車在同級(jí)車市場(chǎng)中更具價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)力。下列有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)說法不正確的是（）

①競(jìng)爭(zhēng)只存在企業(yè)之間

②不管采用什么方法競(jìng)爭(zhēng)，獲勝是最終目的

③我們的社會(huì)就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)

④社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)

A．①③B．②③C．①②D．③④CB4/23/20233.信步走上街頭，隨手翻閱報(bào)紙，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團(tuán)隊(duì)合作精神作為對(duì)招聘人員的一項(xiàng)重要要求。招聘單位之所以這樣看重“團(tuán)隊(duì)合作精神”是因?yàn)棰佻F(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈（）②合作無處不在，無時(shí)不有③合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證④合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．歐盟已連續(xù)十年保持中國(guó)第一大貿(mào)易伙伴地位。中歐每天貿(mào)易額達(dá)15億美元，巨大的貿(mào)易往來讓雙方利益交織，一榮俱榮。這表明合作（）①促進(jìn)互利共贏②意味著取消競(jìng)爭(zhēng)③是共享的基礎(chǔ)④推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④BC4/23/202318.現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，每個(gè)中學(xué)生都面臨著如何在學(xué)習(xí)中正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的問題。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，探究下列問題：【情景透視】為有更多時(shí)間打籃球，小丁、小張和小王在做作業(yè)時(shí)進(jìn)行了分工合作，小丁負(fù)責(zé)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成語文作業(yè)，小王負(fù)責(zé)完成英語作業(yè)。然后相互交換答案。面對(duì)考試與升學(xué)的壓力，某學(xué)習(xí)小組提出了“提高一分，干掉千人”的口號(hào)。⑴以上材料主要反映了什么現(xiàn)象？

反映了部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著不科學(xué)的合作方式和不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4/23/2023【釋疑解惑】小明近日收到小猛的QQ來信，內(nèi)容如下：進(jìn)入本學(xué)期以來，我的每次考試成績(jī)均不如同桌，經(jīng)常受到他的冷嘲熱風(fēng)，真想揍他一頓……可我想，我的文化基礎(chǔ)實(shí)在差，不能跟他比，與其在學(xué)校受氣，還不如外出打工。⑵請(qǐng)你判斷小猛的想法是否合理并說明理由。

不合理。同桌嘲諷固然是不尊重人的表現(xiàn)，但小猛想輟學(xué)打工，害怕競(jìng)爭(zhēng)、躲避競(jìng)爭(zhēng)，不履行受教育的義務(wù)，也是不正確的。如果揍同桌一頓，則會(huì)侵犯同桌的生命健康權(quán)，既是違法行為，也是不道德的。既不利于自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，也不利于同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。4/23/2023【拓展天地】⑶結(jié)合上述材料，請(qǐng)你就中學(xué)生如何在學(xué)習(xí)中正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)提幾條合理化建議。

樹立正確的合作觀和競(jìng)爭(zhēng)觀；在合作和競(jìng)爭(zhēng)中都需要確立科學(xué)合理的目標(biāo)；要正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。只有在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能取得事業(yè)的成功；克服自私心理和畏懼心理，保