.一年級：要求掌握拼音的運(yùn)用，難點(diǎn)是把字母表背熟。重點(diǎn)是字母的運(yùn)用二年級要求認(rèn)識簡的字，學(xué)習(xí)閱文章。重點(diǎn)是音字的運(yùn)用，有字的認(rèn)識，難點(diǎn)是區(qū)別多字年級：要求認(rèn)識更多字，學(xué)習(xí)作文。難點(diǎn)是聯(lián)系上下文解決課后問題重點(diǎn)是答復(fù)下列題年級：要求學(xué)習(xí)作文，作文。點(diǎn)是解課文，重點(diǎn)是作文和閱。五年級要求掌許多，會寫好作文難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文。六年：求認(rèn)識很多，別很多讀音，掌握更多詞匯寫好作文。難點(diǎn)是閱讀，重是作文閱讀，通常整試卷的分。第一局部小學(xué)語文年級根本知點(diǎn)一、漢語拼音1.掌握個(gè)聲母：pmfdtlgkhjq*zcszhchshryw2.掌握個(gè)母：1)單韻母：aeü2)復(fù)韻母個(gè)：aieiuiaoouiuie韻母音和音eninunün后音angingong3.母：er聲拼，單字音4.整認(rèn)音16個(gè)cisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyuan：aoeiuü，i點(diǎn)與q*y拼，juqu*uyu。6.字母表：BCDEGHIKLMOPQRSTUVW*YZabcefghijklmnopqrstuvw*yz7.音aoe的音音音的容易發(fā)生淆，因此音間用音〔。海鷗'ōu二、查字典的方法音查法。：鼎ǐ，先“音找出音〔〕再查找音〔ǐ〕及的。部查字法查〞，“〞中〔〕再找部的“字〞，“字〞下6〕找要查字及文。3.查法閱中讀，很部的，用的法查。先，“字引〞中的下字，再文個(gè)字。查“〞，“難索引〞中查1〕。三、理解詞語1.先語中個(gè)字，再聯(lián)系整個(gè)詞語的理解。：“〞，“〞是“〞，“〞是“〞，“〞是“的。..運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋如近義焦急〞就“急〞意思反義〕熟悉就是“不陌生〞的意思。聯(lián)系上下文來理。如“養(yǎng)花“一，從“到院子里花回屋工再出去再屋〞，就可以猜“循環(huán)〞是“不重復(fù)〞的意思。四詞感色彩褒義詞：形容好，如“頑強(qiáng)〞；貶義詞形容不好的“固〞中詞形容不好不壞“環(huán)視“桌子。五選填空先分清楚所給的近詞在義用或情色彩上的別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)展判斷。。：正確準(zhǔn)確1)勘地形必須十分〔準(zhǔn)確，不能有半馬虎。2)這意見提得非?！泊_〕，我應(yīng)該承受。六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉1)她既〕是個(gè)三好學(xué)生，〔又〕是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干。他一邊聽音樂，〔一邊〕畫畫?！惨?yàn)椤辰裉焓橇?jié)〔以〕不用上學(xué)4)武松〔不但〕勇敢而且非常5)〔〕〔〕個(gè)樂的好學(xué)生6)〔有敢的能得的7)去就〕一能這個(gè)?！病诚?，我〔〕到。9)然〕今天但是在里學(xué)10)〔天〕去。11)〔使〕這學(xué)分，〔〕能。12)：〔〕在里受〔如〕回下里〔可〕〔不〕。這〔是，而〕我。15)〔〕來〔就〕。、句“〞句或“〞句?？蛇@思：“〞；“〞。意不能句的意思。如：我一。為：我一。不能為一我。2.一句的給意去、，句可個(gè)文作，不能句意。如：“我去，在這里好好。為句：，他去，在里好。3.句反句點(diǎn)句〔------------〔〕如：馬得，楚就。楚就

馬得，不是..4.肯定句和否認(rèn)句如“肯定句〞改“認(rèn)〞街上人多街上的真少。將肯定改為認(rèn)，一定要在句子加不“有等，然后“〞沒〞面詞成義。八擴(kuò)和句擴(kuò)首先出子的干再主詞加適的飾擴(kuò)寫的句子比的意更體充，主意不如小明看影。擴(kuò)寫為：小明〔穿著一件衣，快興〕新華影〕電不能寫：小明和妹妹高快興去華影看影?？s句。先把子分成“誰〞“做什么〞或“什么〞“么樣〞兩局部，然后找出每局部的主干，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的子，但要保存原句主要意思。如：操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：操到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：操到吶喊聲。九、修改病句句子完如戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)，奮不身的秀質(zhì)改為戰(zhàn)士英勇強(qiáng)，不身的秀品質(zhì)令人仰。用詞不。如：的書包里還乏個(gè)樣的鉛筆盒“缺乏〞得恰，應(yīng)改為缺少〞。搭不。：穿著件一子“穿〞配不當(dāng)，改他穿一〔〕。4)詞如我很興的。應(yīng)為我興。5)前后如里?！耙花暋埃瑧?yīng)“〞去掉。。如：他我成優(yōu)秀、的“成優(yōu)秀〞和“〞意思，里保存中一個(gè)。不，不。如：他在中著書，不不兩個(gè)?！皑?，兩個(gè)不實(shí)的應(yīng)“〞改為“〞。8)意用修改的用。、認(rèn)飾句子的1)比：的比有“如〞“〞等，有的比句用“成〞變〞等，：。比的：體體體和體有比的子不定，：小得。..2)擬：物作來，物人樣如青飛來，告我早行的樂此用“訴〞樂〞人詞語寫小。3)夸成心事進(jìn)展張縮小地述如〔夸〕流直三尺疑是銀落天〔縮〕巴大牢房他照鍛煉。4)排比把意相、造樣或近字大相、語氣一致三個(gè)三個(gè)以上的句子排列在起。如：這莊嚴(yán)宣告，這雄偉的聲，傳到長城外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，到大長江之南，全國的人民心一齊騰起來。設(shè)問：自問自答。如海底是否沒有一兒聲音呢？不是的。反問無而問問而不，問話。毒拷打算得了么？7)疑：提出問。：天？比句的，像一樣，，擬人句：，出的，。排比句：青起來，無的如如，如齊，如。反問句：是，算上“三〞？夸句：里。設(shè)問句：小，是了？不是的，他是心意。一、掌點(diǎn)用句〔?！常壕涞挠镁淙纾旱纫弧枴?？〕：句的?！病常壕?。如這兒〔，〕：句話間的一。如：來了，。一個(gè)子，之間如：有?。河邢翊笏厣弦挥邢竦搅说囊粋€(gè)水。、句子列的詞之如長江、、是國大流。7)〔：〕：提語之提起下，話意。如：“白了。〞8)“〞〕三用：a)用的話等的話。如：：“我白了?；颍旱摹爸行男∽觔)，起如設(shè)一〞字。c)意思。如有“自〞。：里用，..外面一層用雙號，里一層用引號。：他問師“教師置之不理的理字什么意？〞9)省略〔…省略號三用法a)表引文容省略如我讀“漁夫皺眉…等們醒〞段心很感。b)表例舉事的略。如：動(dòng)園里有白熊、大象、猴子……c)表話說完。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好們瘦得……〞d)表示聲音斷斷續(xù)…縫補(bǔ)綴補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。〞10)書句號〔““〕表示書籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候這名稱應(yīng)上名號。：天，我讀“?！斑@課還看了“日報(bào)““游記“。折號〔破折號有三種法表示釋說明。如：我永遠(yuǎn)不了那一1952年月日。表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出來一的是大年忘不了這個(gè)。c)表示聲音。如：“進(jìn)了。、文章段〔法〕時(shí)段。地段。事段事的段。三段大1.句：A的，段意句B上的句中“上〞上一段段意“〞是一段段意。C句段時(shí)，句子。2.用層法?！矊訉邮且馑?。在段個(gè)容，中有容有容，在這段的段意時(shí)，這些容“〞，容段，容。、文章容用課法章容。段文容。3.用意法文容。、文章中心思..1.概括文章的中心思想要包“文章主要容〞“思想感情〞兩局部2.概括文章中心想的常用方法1〕用分題方法括想。：董瑞身暗““舍〞字含有存為革事英獻(xiàn)英雄和大畏精神。2用析心句方法括想。：鳥天堂一中句是“鳥的天〞實(shí)鳥天堂從這可作對天堂對大然熱愛之3〕分析主情節(jié)的法概括思想。如麻雀“一課，母為了護(hù)子，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗斗這表達(dá)了老麻的愛子精神。4〕分主人物的方法括想?！百F教科“課中，從指員身上分，從體會關(guān)下一及怕牲革命神概括心想根形部舉〕1〕寫了〕達(dá)了〕〕課寫了〕了〕。3〕課文寫了〕明了〕。4〕課文寫了〔〕訴了〕〕課寫了〔〕達(dá)〔〕美了〔〕第二部學(xué)文年作知點(diǎn)一、底作文是、詞、、段的綜合練，表達(dá)出學(xué)的識和文字表達(dá)。，寫作文一說來：思想，中心明。容體語句，思4.，主，想書寫，式確。心事，識和事點(diǎn)自寫作，題確中、、篇局寫作和文方的知識。1.題有確題，題的思寫〞題寫不題不“下，題〞這教學(xué)題方法：〔1〕分析法：題詞，一詞一詞，詞的思，之的關(guān)?！笆隆翱煞譃楱暋皑?、事〞、“〞詞寫的的，要寫出兩兩上的事。..〔2〕擬：據(jù)給目自擬個(gè)似題進(jìn)比擬，清們寫作圍和要求。如寫“我和教“，可自擬“我的教師“、“我愛您，教師“進(jìn)展比擬，找出它們之間的一樣和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)?！?〕設(shè)：先出個(gè)問，并慮其重問，然后對目對設(shè)問進(jìn)條理楚主次楚詳略當(dāng)答復(fù)如“變“可提：的她的因什？變是樣的？變了？另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真的意。如溫暖，就能專寫天氣溫暖，而應(yīng)表達(dá)互相幫助或得到關(guān)心保的感。確定心中心是章靈。教大確定心方；一,要根據(jù)題要確定心“一值得敬“明確目重點(diǎn)“敬得敬原因，就是章中心，寫作要扣個(gè)中。第二,要據(jù)己平常生活積，根據(jù)己平常生活感確定中。如寫“我好明中心表明的好，的。3.、詳略，中心常：〔1〕中不，要說明的問題，?！?〕詳不，重點(diǎn)不出主次?！财讲灰蛞恻c(diǎn)第一要作中心。第二、要自的真的、的的作。4.的：是對的。些先寫，哪后寫，文“之有〞二是對的理哪些詳，哪些略寫。要文章“之有〞，就要理。方有：〔1〕展先后。〔2〕時(shí)間的推。〔〕間?！?〕幾個(gè)?！?〕中，。5.寫提提：心和。一文幾次幾個(gè)，個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪略寫，哪個(gè)詳，提要出。不寫得詳細(xì)不能，寫得明要，。如：..12456.123456123味4含蓄7.渡渡靈、承上啟下、語言貫、彼此銜接般渡段、渡句及渡種上下之互就般三、8.詞句句段是是是、要1.2.3.4.5.6.、7.、..1.掌人外描的法介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表征，一般指人的長相、身、衣著、動(dòng)作、語言和神。描寫時(shí)，一定要寫出人物的點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，是這個(gè)人與其他人不同的地方。2.掌握物心理描寫的法。比擬致地對人物思想情和心活動(dòng)展描稱為心理描心理描寫主要寫物的心活動(dòng)人物心里想些什么尤其要好人在特定環(huán)中的矛盾、爭。心理寫有正面描和側(cè)描寫兩種方。正面寫，也叫直描寫這是常用的法，般有以下種：一是用作者的筆人物吐自己的思抒發(fā)自己的情實(shí)常用第一人稱“我〞上“六年前的回憶“就是種方法。二是直接、客觀地分析描寫章原推““文就是這種方法三是用回或境幻覺來托人物的情思。3.掌握一一事的記敘文的寫一人一事是寫作的根功用一件寫人一定要“件事〞思用一件事寫人一定把這件事情發(fā)生的時(shí)、、人物和情的因和寫楚，對件事的相進(jìn)展“敘“敘，要寫。4.掌一文事敘文的寫法。一所的件表同個(gè)人的同一個(gè)特點(diǎn)一事表一特點(diǎn)是的件好在一個(gè)合，不一件件“我先“中就講事，一件一件。二敘事1.掌握敘一事的法。所謂事就是表件事發(fā)生表者的想感情的一種文。把一事情寫清楚，有種方法：一是事情展寫二是時(shí)的寫三的寫。種清楚“六要〞。2.掌記敘件的方法。記敘件一中心來寫，件有個(gè)心要寫好文章，要件的接、。3.掌描寫面方法。要寫好面不觀時(shí)有的有點(diǎn)有面描寫動(dòng)〞為主，要特環(huán)中的活動(dòng)，個(gè)面有、有有、真實(shí)..4.立好固了對對象展注現(xiàn)變講四遠(yuǎn)及近近及遠(yuǎn)里外外里等類四們認(rèn)識事規(guī)律2.游這類注意四章明扼清楚象程清感受四做既突“〞又“〞陪游學(xué)取材料特印象深刻詳般略3.好注四第抓住外形特征第抓住習(xí)性第抓住叫聲音第四與關(guān)好注第眼各特征第注意形態(tài)顏色味及變化第四隨長境變而變第可運(yùn)擬比喻想等手態(tài)第六帶感..4.甚連人稱②記敘順序容保存干③概括復(fù)雜容全語簡扼④后短銜接過渡然首連貫⑤理排各之間大致比例擴(kuò)人稱敘順序②人事③擴(kuò)大容只合理地開任增加就是與人稱及語等出與式同是把從種成種是人稱常見是把人稱為人或把人稱人稱容