祝各位通過考試第頁安仁中學教師招聘2021年考試真題及答案解析1：現(xiàn)代教學商量中最便利的文獻查詢途徑是（）

單項選擇題

A、從互聯(lián)網(wǎng)上查詢

B、從有關的書籍去查詢

C、從書報廣告中去查詢

D、從專家訪談中去查詢

2：在Word2007的編輯狀態(tài)中，統(tǒng)計文檔的字數(shù)，需要用法的選項卡是（）

單項選擇題

A、開頭

B、插入

C、引用

D、批閱

3：依據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）

單項選擇題

A、高尚的動機與低級的動機

B、近景動機與遠景動機

C、內(nèi)部動機與外部動機

D、挺直動機與間接動機

4：老師職業(yè)道德的核心和精髓是（）。

單項選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、熱愛同學

5：以下屬于道德商量中深化提問的策略有（）

單項選擇題

A、突出道德爭端

B、詢問“為什么”問題

C、澄清與總結(jié)

D、使情境簡潔化

6：體現(xiàn)了老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、團結(jié)協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、嚴謹治學

7：通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）

單項選擇題

A、概念學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列結(jié)合學習

8：小潘并非既懂德語又懂法語。假如上述斷定為真，那么下列斷定必定為真的是（）

單項選擇題

A、小潘懂德語但不懂法語

B、小潘懂法語但不懂德語

C、小潘既不懂德語又不懂法語

D、假如小潘懂德語，小潘確定不懂法語

9：盧梭的訓練代表作《愛彌爾》宣揚了他的有用主義訓練思想。（）

推斷題

對

錯

10：關于科學家與其貢獻連線錯誤的是（）

單項選擇題

A、孟德爾——提出遺傳學分別和自由組合定律

B、摩爾根——提出基因在染色體上的假說

C、赫爾希和蔡斯——證明DNA是遺傳物質(zhì)

D、沃森和克里克——構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

11：共同要素說是以一系列試驗為基礎提出來的，它的提出者是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、沃爾夫

C、詹姆斯

D、賈德

12：有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的學問和技能，假如教學目標是要求同學盡快地把握這種學問和技能，則宜于接受（）。

單項選擇題

A、以同學為中心的發(fā)覺學習

B、合作學習策略

C、以老師為中心的講授策略

D、師生互動策略

13：近代以學校系統(tǒng)為核心的訓練制度是（）。

單項選擇題

A、正規(guī)訓練的主要標記

B、非正規(guī)訓練的主要標記

C、正式訓練的主要標記

D、非正式訓練的主要標記

14：人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分是（）。

單項選擇題

A、活動性

B、目的性

C、實踐性

D、預期性

15：在蘇聯(lián)，被稱為“訓練心理學之父”的心理學家是（）。

單項選擇題

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果茨基

16：提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學家是（）。

單項選擇題

A、苛勒

B、奧蘇伯爾

C、賈德

D、桑代克

17：注重訓練的價值，對訓練改造人的本性，形成社會所要求的學問、力氣、看法等，都持主動樂觀看法的是內(nèi)發(fā)論。（）

推斷題

對

錯

18：我國農(nóng)歷以干支紀年。公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應當是（）。

單項選擇題

A、農(nóng)歷丁巳年

B、農(nóng)歷戊午年

C、農(nóng)歷丙寅年

D、農(nóng)歷辛亥年

19：學校美育最高層次的任務是（）

單項選擇題

A、提高同學感受美的力氣

B、培育同學鑒賞美的力氣

C、形成同學制造美的力氣

D、開拓同學理解美的力氣

20：鉆研教材的基本要求是（）

多項選擇題

A、通覽教材，全面理解

B、精讀教材，深層領悟

C、精細加工，再創(chuàng)教材

D、精研教材，創(chuàng)新加工

21：把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參加祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于（）。

單項選擇題

A、間接的遠景性動機

B、挺直的近景性動機

C、間接的近景性動機

D、挺直的遠景性動機

22：班主任培育的途徑有（）

多項選擇題

A、開展全面培訓

B、實施崗前培訓

C、進行專項培訓

D、校本模式培訓

E、情感素養(yǎng)培訓

23：被譽為“氣體化學之父”的化學家是（）

單項選擇題

A、普利斯特里

B、舍勒

C、卡文迪許

D、哈伯

24：心理學家商量認為，看法的核心成分是（）。

單項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

25：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

26：“人心不同，各如其面”這句話提示老師在訓練活動中應當關注（）。

單項選擇題

A、同學的進展性

B、同學的獨特性

C、同學的主體性

D、同學的自主性

27：下列關于幻燈片背景的說法，錯誤的是（）

單項選擇題

A、用戶可以為幻燈片設置不同顏色、紋理的背景

B、可以將圖片作為幻燈片背景

C、可以為單張幻燈片設置背景

D、不行以同時對多張幻燈片設置相同的背景

28：班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而消逝的。（）

推斷題

對

錯

29：德育過程的結(jié)構(gòu)要素有（）。

多項選擇題

A、訓練者

B、受訓練者

C、德育內(nèi)容└(^o^)┘;(^_^)

D、德育目標

E、德育方法

30：下列哪一觀點是正確的（）。

單項選擇題

A、智育等于教學

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進行美育即實施素養(yǎng)訓練

D、智育是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一

31：教學案例必需是真實發(fā)生的教學大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

32：1929年經(jīng)濟危機引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的__________，假如這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延長才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題

A、制約

B、限制

C、放任

D、不拘

33：遺傳素養(yǎng)為人的進展供應了（）。

單項選擇題

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、可能性

D、方向性

34：假如李生寵愛表演，則他報考戲劇學院，假如他不寵愛表演，則他可以成為戲劇理論家。假如他不報考戲劇學院，則不能成為戲劇理論家。由此可推出李生將（）。

單項選擇題

A、不寵愛表演

B、成為戲劇理論家

C、不報考戲劇學院

D、報考戲劇學院

35：一般狀況下，合作學習進行分組時要依據(jù)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

36：長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。

單項選擇題

A、愛好形成

B、自發(fā)復習

C、過度學習

D、疲乏和厭煩

37：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）。

單項選擇題

A、分析問題

B、提出假設

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設

38：在中文、外語、政治、歷史等文科課程中，經(jīng)常用法的教學方法有（）

多項選擇題

A、演示法

B、講演法

C、講解并描述法

D、試驗法

E、講讀法

39：從活動的性質(zhì)看，課外活動具有（）。

單項選擇題

A、自愿性和選擇性

B、靈敏性和多樣性

C、獨立性和自主性

D、開放性和實踐性

40：非洲五百年的屈辱、五百年的抗爭都在1990年塵埃落定。標記著帝國主義在非洲殖民體系最終崩潰的是（）

單項選擇題

A、阿爾及利亞的獨立

B、埃及獨立

C、埃塞俄比亞的獨立

D、納米比亞獨立

41：同學管理的三個基本要素中沒有（）

單項選擇題

A、管理者

B、管理手段

C、管理程序

D、管理對象

42：以同學所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，依?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果的評價方式稱為（）。

單項選擇題

A、常模參照標準

B、正式評價

C、標準參照評價

D、非正式評價

43：訓練遵遵守法律律的主體是全部訓練法律關系的參加者。（）

推斷題

對

錯

44：現(xiàn)代訓練技術學商量的重要內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、模像直觀

B、實物直觀

C、形象直觀

D、感性直觀

45：將心理學引入訓練學的第一人是（）

單項選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、桑代克

46：最近進展區(qū)是指（）。

單項選擇題

A、最新獲得的力氣

B、超出目前水平的力氣

C、兒童在現(xiàn)有進展水平與可能進展水平之間的距離

D、需要在不進展階段把握的力氣

47：“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了老師職業(yè)的（）。

單項選擇題

A、示范者角色

B、授業(yè)解惑者角色

C、傳道者角色

D、商量者角色

48：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）

推斷題

對

錯

49：格式塔心理學派對心理學的最大貢獻，就是他們提出的（）

單項選擇題

A、模擬學習試驗

B、觀看學習理論

C、把握學習理論

D、頓悟?qū)W習理論

50：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）

單項選擇題

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

51：推動老師熱愛本職工作的力氣源泉是熱愛事業(yè)。（）

推斷題

對

錯

52：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）。

單項選擇題

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個別同學的親熱關系

53：泰勒認為,課程評價是為了找出結(jié)果與目標之間的差距,并利用這種反饋信息作為修訂課程方案的依據(jù)．據(jù)此提出的課程評價模式是（）

單項選擇題

A、目標評價模式

B、目標游離評價模式

C、背景、輸人、過程、結(jié)果評價模式

D、差距評價模式

54：道德情感對道德認識和道德行為起著激勵和調(diào)整作用。（）

推斷題

對

錯

55：弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。

單項選擇題

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說¤♀

D、動機說

56：個別化訓練的理論基礎是同學心理進展具有個別差異性特點。（）

推斷題

對

錯

57：（）是老師職業(yè)道德的核心，也是老師忠誠于訓練事業(yè)的具體體現(xiàn)。

單項選擇題

A、依法執(zhí)教

B、熱愛同學

C、教書育人

D、愛崗敬業(yè)

58：被稱為“進入信息社會的通行證”，是信息社會每個人賴以生存、生活、學習的基本力氣是（）

單項選擇題

A、探究力氣

B、自主學習力氣

C、合作學習力氣

D、信息力氣

59：構(gòu)成課堂氣氛的環(huán)境包括人際環(huán)境與（）

單項選擇題

A、心理環(huán)境

B、情感環(huán)境

C、認知環(huán)境

D、物質(zhì)環(huán)境

60：在不受把握的自然狀態(tài)下，依據(jù)訓練實踐所供應的事實，分析概括訓練現(xiàn)象．使之上升為訓練理論高度的商量方法是（）。

單項選擇題

A、訓練觀看法

B、訓練問卷法

C、訓練閱歷總結(jié)法

D、訓練試驗法

1：答案A

解析

2：答案D

解析“批閱”一“字數(shù)統(tǒng)計”指令可以用于統(tǒng)計字數(shù)。

3：答案C

解析

4：答案D

解析熱愛同學是老師職業(yè)道德的核心和精髓。

5：答案C

解析在道德商量進行一段時間后對各種的觀點進行澄清，并對商量的焦點問題賜予總結(jié)，可以引發(fā)商量的深化提問，把商量引向?qū)嵸|(zhì)性問題。(本解析由張恩凱供應)

6：答案D

解析老師是學問的傳播者，也是學問的探究者，老師追求真理、探究真理、捍衛(wèi)真理的科學精神體現(xiàn)出老師嚴謹治學的職業(yè)道德。

7：答案B

解析上位學習是通過綜合歸納獲得意義的學習。因此，本題選擇B選項。

8：答案D

解析正確答案為D項，并非……既……又，說明否定的是兩個條件同時成立，換句話說，這兩個條件中只有一個條件是成立的，如此題就應當是，假如小董懂德語，那他就不懂法語；假如小董懂法語，那他就不懂德語。所以答案D項是正確的。

9：答案錯誤

解析盧梭的訓練主見是自然主義的。

10：答案B

解析孟德爾提出基因分別定律和自由組合定律，薩頓提出基因在染色體上，所以B選項符合題意。

11：答案A

解析

12：答案C

解析

13：答案A

解析近代學校系統(tǒng)的消逝，開啟了制度化訓練的新階段，制度化訓練主要指正規(guī)訓練。

14：答案B

解析人的活動是有目的的，這是人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分。

15：答案C

解析1868年，俄國訓練家烏申斯基出版了《人是訓練的對象》，他被稱為“俄羅斯訓練心理學的奠基人”。

16：答案B

解析美國訓練心理學家奧蘇伯爾提出了認知結(jié)構(gòu)遷移理論。

17：答案錯誤

解析題干所指是外鑠論的主要觀點。

18：答案A

解析1977年是一個平年，是農(nóng)歷丁巳年(蛇年)。

19：答案C

解析

20：答案A,B,C

解析

21：答案A

解析近景性與遠景性學習動機是從學習動機與學習活動的關系及其作用的不同來劃分的。把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參加祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于間接的遠景性動機。

22：答案A,B,C

解析

23：答案A

解析由于普利斯特里對氣體商量的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學之父”。

24：答案B

解析看法的核心成分是情感成分。

25：答案錯誤

解析生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。

26：答案B

解析每個同學與外界相互作用的方式、風格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領域，智力特點受到文化和家庭的影響。老師應當將同學看成獨特的個體，因材施教，促進同學的全面進展。

27：答案D

解析在PowerPoint中，用戶可以為幻燈片設置不同顏色、圖案或者紋理的背景，可以將圖片作為幻燈片背景，可以為單張幻燈片設置背景，還可以同時為多張幻燈片設置相同的背景。

28：答案正確

解析自從班級授課制消逝之后，才有班級感念的形成。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)

29：答案A,B,C,E

解析德育過程通常由訓練者、受訓練者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

30：答案D

解析智育一般是指向同學傳授科學學問，訓練技能，進展力氣的訓練，是實現(xiàn)人全面進展的途徑之一。智育不等于教學，教學既要完成智育的任務，也要完成德、體、美、勞諸育的任務，A選項錯誤。制造性思維的思維形式有兩種，即發(fā)散思維和集中思維。所以制造性思維也不等于發(fā)散性思維，B選項錯誤。實施素養(yǎng)訓練是要實施全面進展的訓練，進行美育只是其中一部分，所以C選項也是不正確的。因此，答案為D。

31：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

32：答案B

解析限制：不讓超過的界限，局限在范圍內(nèi)；制約：限制約束。結(jié)合語境“大公司只有通過政府權擴展和延長才能受到鉗制”可知答案。

33：答案C

解析

34：答案D

解析設李生寵愛表演為大事P，李生報考戲劇學院為大事q，李生成為戲劇理論家為大事r。那么由題干得到下述關系：p→q，p→r，非q→非r。由非q→非r可得r→q，又由非p→r得到非p→q。由于有p→q，又有非p→q，即知q大事恒成立。所以可以得到李生報考戲劇學院，選D。

35：答案錯誤

解析

36：答案D

解析

37：答案B

解析尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是提出假設階段。

38：答案B,C,E

解析

39：答案A

解析同學參加課外活動是以自主選擇為原則的。接受按課程標準進行的學科課堂教學，是同學的義務和責任，有確定的強制性。但課外活動的參與與否，參加哪一類活動，這些都是由同學按自己的愛好愛好及各方面的條件