版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
電荷及其守恒定律演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有28頁\編輯于星期一第一章
靜電場第1節(jié)電荷及其守恒定律現(xiàn)在是2頁\一共有28頁\編輯于星期一本節(jié)目標1、知道兩種電荷及其相互作用2、知道三種使物體帶電的方法及帶電本質(zhì)3、理解電荷守恒定律4、知道什么是電荷量、元電荷和比荷現(xiàn)在是3頁\一共有28頁\編輯于星期一在我們的日常生活中有什么方法可以使物體帶電呢?請舉例說明想一想:1、摩擦起電現(xiàn)在是4頁\一共有28頁\編輯于星期一一、電荷自然界中有兩種電荷(富蘭克林命名)(1)正電荷:絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷(2)負電荷:毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引。+_摩擦起電的原理是什么?是產(chǎn)生了新的電荷了嗎?現(xiàn)在是5頁\一共有28頁\編輯于星期一物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是怎樣的?原子的構(gòu)成原子原子核核外電子質(zhì)子中子(正電)(不帶電)核外電子
離原子核較遠的電子容易受到外界的作用而脫離原子(中性)(負電)(正電)摩擦起電的原因是什么?現(xiàn)在是6頁\一共有28頁\編輯于星期一例如:絲綢與玻璃棒摩擦
玻璃棒失去電子帶正電絲綢得到電子帶負電摩擦起電的原因:摩擦時一些束縛不緊的電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上。得到電子:帶負電;失去電子:帶正電注意:兩個互相摩擦的物體一定同時帶上異種電荷,且電荷量相等現(xiàn)在是7頁\一共有28頁\編輯于星期一【例1】用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的硬橡膠棒,都能吸引輕小物體,這是因為()A.被摩擦過的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶上了電荷B.被摩擦過的玻璃棒和硬橡膠棒一定帶有同種電荷C.被吸引的輕小物體一定是帶電體D.被吸引的輕小物體可能不是帶電體現(xiàn)在是8頁\一共有28頁\編輯于星期一
【變式1】對于摩擦起電現(xiàn)象,下列說法中正確的是()A.摩擦起電是用摩擦的方法將其他物質(zhì)變成了電荷B.摩擦起電是通過摩擦將一個物體中的電子轉(zhuǎn)移到另一個物體C.通過摩擦起電的兩個原來不帶電的物體,一定帶有等量異種電荷D.通過摩擦起電的兩個原來不帶電的物體,可能帶有同種電荷現(xiàn)在是9頁\一共有28頁\編輯于星期一除了摩擦起電以外,還可以通過什么方式使物體帶電?2、接觸起電通過與帶電體直接接觸,電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上,從而使不帶電的物體帶上同種電荷的過程?,F(xiàn)在是10頁\一共有28頁\編輯于星期一接觸后再分開+Q+Q電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體兩個完全相同的帶電導體,接觸后再分開,二者將原來所帶電量的總和平均分配接觸后再分開+Q-3Q-Q-QQQ接觸起電的原理是什么?是產(chǎn)生了新的電荷了嗎?現(xiàn)在是11頁\一共有28頁\編輯于星期一【例2】把兩個完全相同的金屬球A和B接觸一下,再分開一段距離,發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥,則A、B兩球原來的帶電情況可能是()
A.帶有等量異種電荷
B.帶有等量同種電荷
C.帶有不等量異種電荷
D.一個帶電,另一個不帶電現(xiàn)在是12頁\一共有28頁\編輯于星期一【變式2】有三個相同的絕緣金屬小球A、B、C,其中小球A帶有2.0×10-5C的正電荷,小球B、C不帶電.現(xiàn)在讓小球C先與球A接觸后取走,再讓小球B與球A接觸后分開,最后讓小球B與小球C接觸后分開,最終三球的帶電荷量分別為qA=
,qB=
,qC=
.現(xiàn)在是13頁\一共有28頁\編輯于星期一金屬導電的原因簡化的物理模型絕緣體不存在這種自由電子在金屬中離原子核最遠的電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動,這種電子叫做自由電子。失去這種電子的原子便成為帶正電的離子,離子都在自己的平衡位置上振動而不移動,只有自由電子穿梭其中。這就使金屬成為導體.現(xiàn)在是14頁\一共有28頁\編輯于星期一①C帶正電,移近導體A,金屬箔有什么變化?②把A、B分開,然后移去C,金屬箔又有何變化?③再讓A和B接觸,又會看到什么現(xiàn)象?實驗+現(xiàn)在是15頁\一共有28頁\編輯于星期一現(xiàn)在是16頁\一共有28頁\編輯于星期一++AB如先移開帶電球,再分開AB,A、B還能帶電嗎?AB重新接觸后,導體不帶電了,說明A、B分開后帶等量異種電荷.重新接觸后等量異種電荷發(fā)生中和.––––––––++++++++–+3、感應起電現(xiàn)在是17頁\一共有28頁\編輯于星期一++++++++--------++++----++++--------++++++++--------++++--------實驗(微觀分析)現(xiàn)在是18頁\一共有28頁\編輯于星期一(2)感應起電:利用靜電感應使物體帶電,叫做感應起電.規(guī)律:近端感應異種電荷,遠端感應同種電荷(1)靜電感應:把電荷移近不帶電的導體,可以使導體帶電的現(xiàn)象,叫做靜電感應.現(xiàn)在是19頁\一共有28頁\編輯于星期一小結(jié):使物體帶電的三種方式:①摩擦起電②接觸起電③感應起電(靜電感應)使物體帶電的過程并不是產(chǎn)生了新的電荷,而是物體內(nèi)部電荷的轉(zhuǎn)移?,F(xiàn)在是20頁\一共有28頁\編輯于星期一二、電荷守恒定律
摩擦起電和感應起電的本質(zhì)都都是電荷在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移,而不是創(chuàng)造出了電荷。
電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中,電荷的總量保持不變.這個結(jié)論叫做電荷守恒定律現(xiàn)在是21頁\一共有28頁\編輯于星期一三、元電荷1.電荷量:電荷的多少單位:庫侖(SI制),簡稱庫,符號C2.科學實驗發(fā)現(xiàn)的最小電荷量就是電子所帶的電荷量(質(zhì)子、正電子所帶電荷量與它相同,但符號相反).最小的電荷量叫元電荷.3.元電荷
e=1.60×10-19C4.電子的比荷所有帶電體的電荷量是e的整數(shù)倍,電荷量是不能連續(xù)變化的.元電荷e的數(shù)值最早由密立根測得C/kg現(xiàn)在是22頁\一共有28頁\編輯于星期一
[小試牛刀].在書本圖1.1-1所示的實驗中,最終使A帶上了-10-8C的電荷.實驗過程中,是電子由A轉(zhuǎn)移到B,還是由B轉(zhuǎn)移到A?A、B得到或失去的電子數(shù)各是多少?+AB電子由B轉(zhuǎn)移到A
A得到10-8C的電子、電子數(shù)為B失去的電子數(shù)與A得到的電子數(shù)相等現(xiàn)在是23頁\一共有28頁\編輯于星期一【例3】如圖所示,A、B是兩個帶有絕緣支架的金屬球,它們原來均不帶電,并彼此接觸.現(xiàn)使帶負電的橡膠棒C靠近A(C與A不接觸),然后先將A、B分開,再將C移走.關(guān)于A、B的帶電情況,下列判斷正確的是 (
)A.A帶正電,B帶負電 B.A帶負電,B帶正電C.A、B均不帶電 D.A、B均帶正電現(xiàn)在是24頁\一共有28頁\編輯于星期一【變式3】使帶電的金屬球靠近不帶電的驗電器,驗電器的箔片張開.下列各圖表示驗電器上感應電荷的分布情況,正確的是現(xiàn)在是25頁\一共有28頁\編輯于星期一【鞏固檢測】1.絕緣細線上端固定,下端懸掛一輕質(zhì)小球a,a的表面鍍有鋁膜.在a的近旁有一底座絕緣金屬球b,開始時a、b都不帶電,如圖所示,現(xiàn)使b帶電,則:A.ab之間不發(fā)生相互作用B.b將吸引a,吸在一起不放開C.b立即把a排斥開D.b先吸引a,接觸后又把a排斥開現(xiàn)在是26頁\一共有28頁\編輯于星期一2.如圖所示,A、B為相互接觸的用絕緣支柱支撐的金屬導體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬箔片,C是帶正電的小球,下列說法正確的是A.把C移近導體A時,A、B上的金屬箔片都張開B.把C移近導體A后,先把A、B分開,然后移去C,A、B上的金屬箔片仍張開C.把C移近導體A后,先把C移走,再把A、B分開,A、B上的金屬箔片仍張開D.把C移近導體A后,先把A、B分開,再把C移走,然后重新讓A、B接觸,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026年安寧療護靈性需求評估與支持策略
- 礦燈和自救器管理工節(jié)假日后復工安全考核試卷含答案
- 2025年船舶航運操作與管理規(guī)范
- 雙膛窯石灰煅燒工春節(jié)假期安全告知書
- 種子加工工春節(jié)假期安全告知書
- 家畜人工授精員春節(jié)假期安全告知書
- 化妝培訓購買
- 井下特種裝備操作工春節(jié)假期安全告知書
- 水解設備搪砌工春節(jié)假期安全告知書
- 企業(yè)內(nèi)部審計審計范圍手冊
- 直覺泵和其他思考工具
- 腎性骨病的治療與護理
- GB/T 44353.2-2024動物源醫(yī)療器械第2部分:來源、收集與處置的控制
- 年產(chǎn)30萬噸木薯燃料乙醇項目一期工程(年產(chǎn)15萬噸)可行性研究報告
- 2024年水合肼行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析:水合肼市場需求量約為11.47萬噸
- 肺炎性假瘤誤診為肺癌的HRCT表現(xiàn)及淺析
- 幼兒園勞動教育計劃及實施
- 志愿服務證明(多模板)
- 術(shù)后腸麻痹學習課件
- 頂管施工方案非開挖電纜管道專項施工方案
- XX小學傳統(tǒng)體育游戲集錦
評論
0/150
提交評論