高考語文試卷擴(kuò)展語段題分類匯編含解析(含答案)一、高擴(kuò)展語段專訓(xùn)練1請(qǐng)你用形象的語言描述竹滴清響這詩句的優(yōu)美意境，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于60個(gè)?！敬鸢浮?示夏的夜晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點(diǎn)點(diǎn)露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風(fēng)過處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。【解析】【分析】題干要“優(yōu)意”“至運(yùn)用兩種修辭手，竹滴清響需注意季節(jié)特征，一定要找出擴(kuò)寫的重點(diǎn)，重點(diǎn)描寫的對(duì)象“竹”露珠“出的響聲，意要求至少運(yùn)用兩種修辭手法。故答案為：(示)夏的晚，微風(fēng)輕拂，窗外的竹林在月光下裊娜著身姿，那竹葉如裙裾般輕輕搖曳，點(diǎn)點(diǎn)露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴嗒嗒的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風(fēng)過處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫語句的能力。這道題屬于情景式擴(kuò)展，命題者設(shè)定情景或給出關(guān)鍵詞語，要求考生根據(jù)這一情景或這幾個(gè)關(guān)鍵詞語展開合理的想象和聯(lián)想，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式和修辭手法進(jìn)行擴(kuò)展。．把有秋桂子，十里荷花”表現(xiàn)的江南美景，通過聯(lián)想和想象用散文的筆寫出來。（不超過70字【答案】九，湖邊的桂花競(jìng)綻放，馥郁芬芳，遍地飄香，讓人心曠神怡；夏日，湖中荷花映日，綠傘搖曳，綿延十里，令人遐想萬千，恍若進(jìn)入清幽別致、風(fēng)景如畫的仙境?！窘馕觥俊疚觥看祟}要求用散文的筆觸把詩句有秋桂子，十里荷花所現(xiàn)的江南美景描寫出來，考查擴(kuò)展語句的能力。解答時(shí)首先要翻譯詩句，理解詩句內(nèi)容，然后通過聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)展。“有秋桂子，十里荷花”上句寫的是秋天江南的美景，考生以聯(lián)想秋天桂花飄香的景象進(jìn)行描寫；下聯(lián)寫的是夏季江南景色，可重點(diǎn)描寫荷花盛開綿延十里的景象?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯?。故答案為：九月，湖邊的桂花競(jìng)相綻放，馥郁芬芳，遍地飄香，讓人心曠神怡；夏日，湖中荷花映日，綠傘搖曳，綿延十里，令人遐想萬千，恍若進(jìn)入清幽別致、風(fēng)景如畫的仙境?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語句的能力。擴(kuò)展語句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語言簡(jiǎn)潔凝練的語句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語言疏密相見的語句，是借題發(fā)揮的一種語言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3．使用下面詞語寫一段文字，要求至運(yùn)用兩種修辭手法(不過60字

秋夜風(fēng)窗落【答案】風(fēng)秋夜的精靈，風(fēng)便是最美的天籟之音。窗外，那陪伴我家好久的樹上飛下了好多金蝴蝶，那是被風(fēng)的指尖撫下的落葉?！窘馕觥俊疚觥勘绢}屬于聯(lián)詞擴(kuò)展型題目。審題時(shí)需要弄清給出的詞語間有什么聯(lián)系，進(jìn)而確定一個(gè)表達(dá)中心，再圍繞這個(gè)中心來組合所給詞語，使語意明確?？梢愿鶕?jù)所給詞語的詞性來選擇修辭手法，名詞可以運(yùn)用擬人或比喻，如本題中的

“落”就以運(yùn)用比喻，形象地寫出落葉的形狀；風(fēng)同可以，如“像號(hào)一樣的風(fēng)聲”。個(gè)相互聯(lián)系的名詞放在一起，可以考慮排比手法；如果都不行，則可以考慮最容易運(yùn)用的修辭手法—設(shè)問反問故答案為：風(fēng)是秋夜的精靈，風(fēng)聲便是最美的天籟之音。窗外，那陪伴我家好久的樹上飛下了好多金蝴蝶，那是被風(fēng)的指尖撫下的落葉。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是擴(kuò)展語段的能力，注意題目要求。做此題，首先要看清題目要求，所做答案必須包含題目要求的所有內(nèi)容；其次，寫作時(shí)要抓住材料的要點(diǎn)；最后依靠平時(shí)積累組織答案。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木洌拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)。聲調(diào)是指發(fā)音時(shí)貫穿于整個(gè)音節(jié)的高低升降變化。不同的聲調(diào)分別具有或升或降、或平或曲的變化特點(diǎn)，①________。一個(gè)人的不的音高變化，②________。聲帶越緊，聲調(diào)越高；聲帶越松，聲調(diào)越低。聲帶先松后緊，聲音就由低變高；聲帶先緊后松，。控制聲帶的松緊可以形成不同的音高，從而構(gòu)成不同的聲調(diào)?！敬鸢浮窟@變化主要取決于音高。或：這種變化主要是看音高的變化；是由控制聲帶的松緊決定的?；颍汉涂刂坡晭У乃删o有關(guān)。；聲確定就由高變低【解析】【析】這是一道補(bǔ)寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂語補(bǔ)寫題，是指給出一語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。題中依“不同的聲調(diào)分別具有或升或降、或平或曲的變化特點(diǎn)“聲越緊，聲調(diào)越高；聲帶越松，聲調(diào)越低“聲先后緊，聲音就由低變高；聲帶先緊答題。故答案為：（1）這種變化主要取決于音高?；颍悍N變化主要是看音高的變化（2）由控制聲帶的松緊決定的。或：和控制聲帶的松緊有關(guān)。3）聲音就由高變低【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)句子是合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根材料內(nèi)容”補(bǔ)句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引、總結(jié)、銜這層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（）根材料內(nèi)”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（）出的句大多有特殊位置和性質(zhì)，

（）求所補(bǔ)的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（）能照抄料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（）讀全文了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（）清句間下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（）意標(biāo)點(diǎn)號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（）合文本根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。魯在中國的價(jià)，據(jù)我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會(huì)的圣人，①________。毛東曾這樣評(píng)價(jià)過魯迅。王富仁先生對(duì)此了獨(dú)到的分析，認(rèn)為毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國的圣人，是從魯迅思想對(duì)于中華民族及其精神發(fā)展的實(shí)際意義進(jìn)行評(píng)價(jià)的，而魯迅之所以成為中國現(xiàn)代史上最偉大的思想家，________。個(gè)精神素質(zhì)便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格③________。【答案】魯是新中國的圣人（或：魯迅是現(xiàn)代中國的圣人）；是因?yàn)樗哂凶罡镜木袼刭|(zhì)（或：原因在于他的最根本的精神素質(zhì)）；具有真正獨(dú)立的思想個(gè)性（或自由意志）【解析】【析】回答此題，要注意結(jié)合上下文，只要考慮到語言的連貫、得體、簡(jiǎn)明等要求，答案并不唯一，只要是能使內(nèi)容貼切，邏輯上嚴(yán)密即可。【點(diǎn)評(píng)】語句補(bǔ)寫題語句補(bǔ)寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂語補(bǔ)寫題，是指給出一語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好三類語句（總起句、總結(jié)句、展開句）的補(bǔ)寫訓(xùn)練。．運(yùn)“梅、矮墻邊、祖孫等語，寫一段描述冬日溫暖場(chǎng)景的文字。要求有細(xì)節(jié)描寫，富有文采，不超過150字?！敬鸢浮筷柵?，矮墻邊奶奶正拉著孫子學(xué)步。孩子裹著厚厚的棉衣，像一只小熊，扶著墻走得搖搖擺擺，不停發(fā)出“咿呀呀”的聲，眸子中滿是天真與執(zhí)著；老奶奶始終彎腰護(hù)著孩子，臉上漾著凝視的微笑。墻頭的一枝梅花似乎被這場(chǎng)景吸引，偷偷探出身來，嬌嫩的花朵綴在枝頭，星星點(diǎn)占，散發(fā)出陣陣清香?！窘馕觥俊疚觥拷獯鸫祟愵}目需要學(xué)生重點(diǎn)把握題目的基本意圖，題目要求學(xué)生“運(yùn)用‘花、矮墻邊、祖孫’等語，寫一段描述日溫暖場(chǎng)景的文字”，答時(shí)候要注意用上相關(guān)詞語，突出相關(guān)詞語的具體意境，把祖孫二人充滿溫情的內(nèi)容加以體現(xiàn)。示例：陽光暖暖的，矮墻邊奶奶正拉著孫子學(xué)步。孩子裹著厚厚的棉衣，像一只小熊，扶著墻走得搖搖擺擺，不停發(fā)出“咿呀呀的聲，眸子中滿是天真與執(zhí)著；老奶奶始終彎腰護(hù)著孩子，臉上漾著凝視的微笑。墻頭的一枝梅花似乎被這場(chǎng)景吸引，偷偷探出身來，嬌嫩的花朵綴在枝頭，星星點(diǎn)占，散發(fā)出陣陣清香。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生綜合表達(dá)語言的基本能力。7．下面的詩句節(jié)選自戴望舒的《雨巷，閱讀后合理想象，根據(jù)要求寫一個(gè)面畫。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。要求：①出她的態(tài)，我的理；②運(yùn)比喻的修辭手法；③語優(yōu)美，富有意境；不過150字?！敬鸢浮棵缘拇河贻p輕地親著大地，迷茫的春煙溫柔地?fù)肀е℃?zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。撐著油紙傘的姑娘像夢(mèng)一樣，夢(mèng)一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣地緊蹙，她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉，那寫在臉上的憂傷就像丁香花的開落。她為什么這么愁怨，這么凄楚？她從哪里來，她要到哪里去？期待著在這悠長悠長的雨巷里，丁香花兒再一次開放；我期待著在這悠長悠長的雨巷里，她那銀鈴般的笑聲在曠亮的天空下飄蕩?！窘馕觥俊疚觥勘绢}具體聯(lián)想時(shí)，一方面要設(shè)想當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，有對(duì)雨、小巷等的環(huán)境描寫，營造煙雨迷蒙的意境，在描寫中融入修辭手法；另一方面要在環(huán)境描寫的背景之下進(jìn)行對(duì)姑娘的神態(tài)描寫，根據(jù)原詩，可刻畫姑娘的容顏、眼神，甚至雨傘、衣袖等，這也是“我之所見，最后寫我的理，這樣才層次分明，富有意境。故答案為：迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的春煙溫柔地?fù)肀е℃?zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。撐著油紙傘的姑娘像夢(mèng)一樣，夢(mèng)一樣地從我身邊飄過，灑下丁香一樣淡淡的幽香。她的眉頭就像大雨中緊閉的丁香那樣地緊蹙，她的雙眼就像雨打后微張的丁香那樣的哀婉，那寫在臉上的憂傷就像丁香花的開落。她為什么這么愁怨，這么凄楚？她從哪里來，她要到哪里去？期待著在這悠長悠長的雨巷里，丁香花兒再一次開放；我期待著在這悠長悠長的雨巷里，她那銀鈴般的笑聲在曠亮的天空下飄蕩?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生綜合表達(dá)語言的基本能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)。喝茶是現(xiàn)代人生活中的常事也是人們養(yǎng)生的一種方法。但是喝茶的方式不正確，或者喝茶的習(xí)慣不好，①________，反而會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的危害。比如，，為夏天溫度很高細(xì)菌很容易在茶水中生長繁殖，如果我們喝了隔夜的茶水，③________?！敬鸢浮坎黄鸩坏金B(yǎng)生的作用；夏天隔夜的茶水不要喝；很容易造成細(xì)菌感染（或者：很容易對(duì)身體造成危害）【解析】【析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。根前面“但是”判

斷，與前面內(nèi)容也人養(yǎng)生的一種方法構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系，再聯(lián)系后面反的境及關(guān)聯(lián)詞的搭配，所以可以填不起不到養(yǎng)生的作用。根后面“因”“如”的容判斷，應(yīng)與“夏隔夜的茶水有。③緊承前面“如我們喝了隔夜的茶水”內(nèi)，其內(nèi)容應(yīng)為喝了隔夜的茶水的危害。故答案為：不但起不到養(yǎng)生的作用；夏天隔夜的茶水不要喝；很容易造成細(xì)菌感染（或者：很容易對(duì)身體造成危害）【點(diǎn)評(píng)】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了。9在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木洌拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個(gè)。自我意識(shí)的產(chǎn)生至少需要三個(gè)要素。首先，是一個(gè)自成一體的完整系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)具備在現(xiàn)實(shí)世界中生存的一切功能。其次，，且輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運(yùn)動(dòng)中保持系統(tǒng)的正常秩序。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能。最后，②________。夠感知外部世界，同時(shí)能分辨自身與外界的區(qū)別。具備了這三點(diǎn)，?！敬鸢浮窟@個(gè)系統(tǒng)要有能量的輸和輸出；這個(gè)系統(tǒng)要具備較高的思維能力；就有可能產(chǎn)生自我意識(shí)【解析】【析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。補(bǔ)寫句子，一定要根據(jù)句子所在的上下文，也就是語境進(jìn)行。本題，①處根據(jù)橫線后并輸入和輸出能夠保持平衡，在能量的運(yùn)動(dòng)中保持系統(tǒng)的正常秩序。能量來源既可以是類似于人類的食物，也可以是電能”推出此處填寫表示“這系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出意的子。處根據(jù)橫線后能感知外部世界，同時(shí)能夠分辨自身與外界的區(qū)別”，斷此處填寫表示這系統(tǒng)要具備較高的思維能力意的子。③，根據(jù)橫線前自意識(shí)的產(chǎn)生少需要三個(gè)要素“具備了這三點(diǎn)，以推斷出此處填寫表就有可能產(chǎn)生自我意”意的句子。故答案為：這個(gè)系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出；這個(gè)系統(tǒng)要具備較高的思維能力；就有可能產(chǎn)生自我意識(shí)【點(diǎn)評(píng)】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。10．在下面一段文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過個(gè)。為什么酷熱時(shí)扇扇子能讓人感覺涼爽：正確的答案絕不是扇子會(huì)扇來涼風(fēng)。因?yàn)槿梭w附近的空氣，。問題又來了，既然這些熱空氣的溫度

相同，？要原因是快速吹來的風(fēng)讓汗液加快蒸發(fā)，帶走皮膚表面的熱量，讓人感覺涼爽。這里要說明的是，沒有熱風(fēng)（或冷風(fēng)），只是蒸發(fā)的速度更緩慢?！敬鸢浮慷际菧囟认嗤臒峥諝鉃槭裁磿?huì)感覺涼爽呢；汗液也會(huì)蒸發(fā)【解析】【分】處結(jié)合下文既這熱空氣的溫度相同”，以推斷出，此處應(yīng)填“都溫度相同的熱空氣；處結(jié)合前文讓感覺涼爽”和文的問號(hào)，可推斷出此處應(yīng)填為么會(huì)感覺涼爽呢之的內(nèi)容；處根據(jù)前文的汗加快蒸發(fā)和文“蒸的速度，填汗也會(huì)蒸”之的內(nèi)容即可故答案為：都是溫度相同的熱空氣；為什么會(huì)感覺涼爽呢；汗液也會(huì)蒸發(fā)【點(diǎn)評(píng)】句子填空有效的答題技巧：（）讀全文了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（）清句間下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（）意標(biāo)點(diǎn)號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式11．任選一個(gè)情境，寫一不少于150字片段描寫。情境一：我坐在窗前情境二：大雪將至【答案】情一示例：在我的外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹林：樹葉和樹枝形成的高山搖來晃去，好像隨時(shí)都會(huì)傾倒下來。眾多的高樹，它們的樹冠都倒垂向地面，形成一大片液”，佛不斷波動(dòng)的浪脊?？耧L(fēng)撼動(dòng)著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹林左右扭動(dòng)，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會(huì)示弱。倘若這些大樹開步走的話，它們一定會(huì)摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。情境二示例：在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，當(dāng)冷風(fēng)一遍遍造訪，你便開始準(zhǔn)備雪的降臨，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。【解析】【析】片段描寫，是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)或人物的情況的描寫。寫好片段描寫，需要注意以下幾點(diǎn)：（）交清楚情的背景：情境一中，窗是寫的地點(diǎn)背景信息，人物是我，以由此展開聯(lián)想與想象；情境二中，“大將至交描寫的背景，具體人物等沒有明確，靈活性更強(qiáng)。（）有寫序：一個(gè)情境的片段描寫，要突出重點(diǎn)。并且掌握好點(diǎn)面結(jié)合，略關(guān)系等。比如情境一中，我坐在窗前的所見所思，先要明確中心，其次要把握好描寫對(duì)象的整體情況，以及細(xì)節(jié)的刻畫；情境二中，大雪將至，考生可以著眼于大自然的萬物變化，也可以對(duì)大雪將至?xí)r，屋內(nèi)一個(gè)場(chǎng)景的描寫等。（）營氛：氛圍，是圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的氣氛和情調(diào)。情一中可以營造出窗前所見場(chǎng)景的愉悅、緊張或感傷的氛圍；情境二中可以營造歡快、凄清或溫暖

的氛圍等。故答案為：情境一示例：在我的窗外大約三百米外的地方，有一座墨綠色的高樹林：樹葉和樹枝形成的高山搖來晃去，好像隨時(shí)都會(huì)傾倒下來。眾多的高樹，它們的樹冠都倒垂向地面，形成一大片“液，佛不斷波動(dòng)的浪脊?？耧L(fēng)動(dòng)著它們，吹打著它們，把它們折騰得大吼小叫。樹林左右扭動(dòng)，上下彎曲，然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀，接著又伸展肢體，仿佛要連根拔起，逃離原地。不，它們不會(huì)示弱。倘若這些大樹開步走的話，它們一定會(huì)摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。但是它們寧愿立在原地不動(dòng)。情境二示例：在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，當(dāng)冷風(fēng)一遍遍造訪，你便開始準(zhǔn)備雪的降臨，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)學(xué)生綜合寫作能力的考查。要求學(xué)生能結(jié)合特定場(chǎng)景，特定人物，特定的氛圍發(fā)揮聯(lián)想和想像描寫出生動(dòng)的畫面。不可脫離原材的背景妄加發(fā)揮。12．請(qǐng)?jiān)谙旅嫖淖志€處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過個(gè)。一些有關(guān)筷子的習(xí)俗至今流傳，比如，①________，先，要擺放筷子?？曜右R地?cái)[放在進(jìn)食者的右手邊，不要將一雙筷子一反一正并列擺放，也不要將筷子用于進(jìn)食的一端朝桌外擺放（如是圓桌，擺放角度要與半徑線重合）。其次，②________，不可取位過高，這樣容易被認(rèn)為清高孤傲，也有遠(yuǎn)離父母家門的嫌疑；③________這樣容易被認(rèn)為笨拙，也顯得缺乏教養(yǎng)；在據(jù)筷夾菜時(shí)，不要亂翻后再夾菜，更不要伸筷過長而到別人面前的碗盤中夾菜?！敬鸢浮靠甑臄[放和使用要講究；要會(huì)使用筷子；但也不可取位過低【解析】【析】解答此題，應(yīng)該關(guān)注語段的主要內(nèi)容和空格前后的內(nèi)容。語段主要介紹我國有關(guān)筷子的習(xí)俗問題。第一個(gè)空格所在句子有領(lǐng)起全段的作用，空格前表述的內(nèi)容是“筷的習(xí)俗流傳到現(xiàn)在，格后的內(nèi)容則分別講了有關(guān)筷子的擺放及使用問題，因此，空格處的內(nèi)容應(yīng)該是“筷的擺放和使用要有講”。二個(gè)空格，從下文的內(nèi)容析，可知空格處應(yīng)填“要會(huì)使用筷子”；三個(gè)空格，前文的取過高及文的“容被認(rèn)為笨拙分，可知空格處應(yīng)填與不取位過”有關(guān)的內(nèi)容。故答案為：筷子的擺放和使用要有講究；要會(huì)使用筷子；但也不可取位過低【點(diǎn)評(píng)】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題1．摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。2．析空格容與整體語段的語境聯(lián)系。3．行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。

13．某大學(xué)舉辯論賽，辯題為“網(wǎng)絡(luò)匿名有助于/有于公眾議題討論”，你以反方隊(duì)員的身份，針對(duì)正方發(fā)言擬寫一段辯論詞。要求：不得改換辯題，立場(chǎng)鮮明，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，不超過字正方發(fā)言：網(wǎng)絡(luò)匿名的作用在于保護(hù)發(fā)言人的隱私，在觸及敏感話題時(shí)，因?yàn)檫@種保護(hù)的存在，人們會(huì)敢于站出來說話，不再麻木、冷漠。可見，網(wǎng)絡(luò)匿名是我們打開民主大門的一把金鑰匙?！敬鸢浮烤W(wǎng)匿名的危害在于給別有用心者提供了保護(hù)傘，因?yàn)檫@種保護(hù)的存在，網(wǎng)絡(luò)暴力、不實(shí)之詞會(huì)趁機(jī)興起，危及社會(huì)文明的建設(shè)乃至國家安全。可見，網(wǎng)絡(luò)匿名是我們社會(huì)建設(shè)千里大堤上的一個(gè)蟻穴?！窘馕觥俊疚觥繑U(kuò)展語句的題目有詞語型擴(kuò)展、句子型擴(kuò)展、話題性擴(kuò)展，句子型擴(kuò)展注意兩次成句，句子型擴(kuò)展注意添加相應(yīng)的修飾成分，話題性擴(kuò)展注意圍繞話題，展開想象。擴(kuò)展時(shí)注意首先根據(jù)所給內(nèi)容明確表達(dá)方式，是敘述、說明、議論還是描寫抒情，敘述注意要點(diǎn)交代清楚、說明注意特征、功效、用途等明確，議論注意觀點(diǎn)明確，抒情注意情感真摯、描寫注意意境的創(chuàng)設(shè)。一般擴(kuò)展語句都要修辭的要求，注意把握。此題屬于命題是擴(kuò)展，注意抓住正方的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。故答案