小班社會教案錦集8篇

作為一名辛苦耕耘的教育工，通常需要預(yù)備好一份教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“嗌鐣贪?篇，盼望對大家有所關(guān)心。

小班社會教案篇1

設(shè)計意圖

時常聽到有些入園遲到的孩子家長埋怨，孩子在家挑衣服，今日要穿這件，明天要穿那件，天冷了卻還要穿單裙。孩子愛美，無可非議，但如何樂觀引導(dǎo)孩子樹立正確的審美觀與健康的情懷，是一個值得思索的問題。本次活動從孩子的問題人手，層層深化，將教育活動與日?；顒咏Y(jié)合起來，讓幼兒來發(fā)覺、思索、查找問題的.答案。

活動目標(biāo)

1．知道要合理選擇衣服。

2．愿意適時穿衣。

活動預(yù)備

情境表演：麗麗穿衣服，四季圖片與各類服裝。

過程建議

1．觀看情境表演，啟發(fā)孩子們思索。

(1)情境表演：一天，下起了雪，麗麗要穿布裙。媽媽說天冷，要穿棉襖。麗麗不愿，結(jié)果花裙子穿上了，麗麗卻感冒了。

(2)組織孩子爭論：麗麗為什么病了?你覺得冬天穿單裙是不是很美麗?

老師小結(jié)：天冷穿單裙，人的身體受不了，所以生病了。生病難過沒精神，可就說不上美麗。

2．了解服裝的不同種類、功用。

(1)出示各類服裝，發(fā)覺查找。

①有些什么衣服?哪些是童裝、哪些是成人服裝?請指出來。

②小孩能穿成人的衣服嗎?穿上便利嗎?

(2)孩子嘗試配對：我該穿什么?

①依季節(jié)配對：夏天――短褲、冬天――棉襖

②依活動配對：假如你要運動，請選――運動裝、球鞋。

老師在活動中樂觀引導(dǎo)孩子適時著裝。

3．關(guān)心孩子理解、熟悉真正的美。

(1)思索：美麗就是穿新衣服嗎？

(2)師生共同表達(dá)對“美”的感受。(美是健康、美是舒適、美是潔凈干凈。)

延長提示

1．家長協(xié)作，為幼兒選衣時，不能一味講究衣服的華美。

2．在班上舉辦服裝展現(xiàn)會，讓幼兒自己設(shè)計美麗的衣服進(jìn)行展現(xiàn)。

小班社會教案篇2

一、活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確使用筷子。

二、活動預(yù)備：

小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。

三、活動過程：

1.謎語，引出活動內(nèi)容。

謎語："兄弟倆，一樣長，是咸是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什么，引起幼兒參加的愛好。

2.學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

(1)老師出示筷子，講解正確使用筷子的方法：右手執(zhí)筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，并且筷子的'兩端肯定要對齊。

(2)幼兒每人一雙筷子，嘗試練習(xí)。

老師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料，請幼兒練習(xí)夾物。

3.鞏固嬉戲"誰夾得準(zhǔn)又快"。

嬉戲一：撥木珠

玩法：每個小伴侶一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。老師發(fā)出指后，（教案：）請幼兒快速用夾的方法從大盆中夾取包子，以夾得最多的幼兒為勝。

：使用筷子夾取軟的東西時，手指協(xié)作要好。大拇指往下壓，食指、中指管一根筷子，（教案：）無名指負(fù)責(zé)另一根筷子。五指力氣要平衡，太緊太松都不利于使用。

嬉戲二：看誰夾得快又準(zhǔn)

玩法：出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取，多者為勝。

：請幼兒說說，夾不同的東西時，感覺有什么不同?誰用得最好?激發(fā)進(jìn)一步提高的愿望。

4.延長活動：

(1)請家長協(xié)作，鼓舞幼兒在家就餐時堅持使用筷子。

(2)在進(jìn)餐時進(jìn)一步引導(dǎo)孩子正確使用筷子。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能樂觀、開心地參加嬉戲活動，形成初步的自我愛護(hù)意識。

2、能說出外出安全、自救的簡潔方法，并在活動中解決問題。

3、知道外出時要留意安全，了解安全的簡潔的常識。

活動重點：

知道外出時要留意安全，了解安全的簡潔的常識

活動難點：

能說出外出安全、自救的簡潔方法，并在活動中解決問題

活動預(yù)備：

1、課件

2、玩具店場景：各種玩具若干件、桌子4張

3、方向盤一個、紅綠燈標(biāo)志

4、場地支配

活動過程：

一、通過談話，引出活動主題

1、提問：小伴侶喜愛逛商店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情）

2、提問：明明也喜愛逛玩具店，可是他怎么哭了？引導(dǎo)幼兒猜想明明哭的緣由。

二、出示明明在玩具店的場景（課件），引導(dǎo)幼兒爭論外出安全和自救的方法。

1、出示明明在玩具店走丟的場景，引導(dǎo)幼兒爭論“明明為什么會走丟？”“走丟了怎么辦？”通過爭論活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說出走丟后的簡潔自救方法。

2、出示生疏人要帶走明明的場景，引導(dǎo)幼兒爭論“明明應(yīng)當(dāng)怎么做？”

提問：明明應(yīng)不應(yīng)當(dāng)跟他走？應(yīng)當(dāng)怎么和叔叔說？

通過爭論說出不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

三、嬉戲“逛玩具店”

引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體驗外出安全的重要性，能運用簡潔的自救常識解決問題。

嬉戲過程：

坐汽車動身（上車的時候不推不擠）汽車開動（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車停（下車時不推不擠/跟著老師走）

1、爭論集體外出時的規(guī)章

（1）走路時要緊跟老師

（2）乘車時要留意安全、遵守交通規(guī)章

2、在玩具店買玩具時創(chuàng)設(shè)“生疏人接小伴侶”的場景，引導(dǎo)幼兒運用自救常識解決問題

情景：（生疏人出場）xx小伴侶，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？

老師：依據(jù)孩子的'反應(yīng)進(jìn)行教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要準(zhǔn)時告知老師。

3、以“玩具店贈玩具”的嬉戲情境結(jié)束活動

引導(dǎo)幼兒在選擇玩具時相互謙讓，不爭搶玩具。

“玩具店的老板要把玩具送給小伴侶帶到教室里玩，請小伴侶選擇自己喜愛的玩具，在挑玩具的時候要相互謙讓。

4、老師帶領(lǐng)選擇好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。

小班社會教案篇4

活動預(yù)備

故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

大積木裝飾城若干蘿卜。

幼兒用書：合作力氣大。

活動目標(biāo)

通過觀賞故事，知道合作力氣大的道理。

在嬉戲活動中體驗合作能夠省時省力。

愿意在日?；顒又信c同伴合作，具有初步的合作意識。

活動過程

一、傾聽故事，了解什么事合作。

1、老師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？

讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？

2、幼兒傾聽故事后，老師提問。

老師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好方法？

3、老師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。（幼兒爭論）老師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力氣真是大！

二、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運蘿卜，體驗合作的好處。

1、老師：瞧，那兒有很多大蘿卜，誰情愿幫老爺爺搬回家？

2、先請一個幼兒去搬全部的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運，讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深化理解合作搬省時省力。

三、遷移閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。

1、引導(dǎo)幼兒觀看教室里的'桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個人搬不動，怎么辦？

2、請同伴幫忙一起搬，體驗合作的力氣大。

3、出示圖片小玲不當(dāng)心將圖書架遇到，圖書撒了一地。老師提問怎么辦？

老師總結(jié)：

1、小伴侶真會動腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。

2、在我們的生活中你還有什么事情是請好伴侶幫忙完成的呢？（幼兒爭論）老師小結(jié)：小伴侶說的可真好，盼望你們自己遇到問題時，也會請別人幫忙或主動關(guān)心別人，記住合作力氣大。

活動延長

在日常生活中，鼓舞幼兒之間的合作行為，有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做嬉戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。

小班社會教案篇5

嬉戲名稱：

照鏡子（小班）

嬉戲目標(biāo)：

1、通過嬉戲，知道五官名稱。

2、感受五官的重要，知道愛惜五官。

嬉戲預(yù)備：鏡子、娃娃臉譜（大、?。?、音樂

設(shè)計意圖：

小班幼兒以自我為中心現(xiàn)象尤其明顯，他們的留意力較易分散，在“愛護(hù)自己”的`主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴相互照照，指指說說，關(guān)心幼兒了解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠(yuǎn)處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛惜身體的重要，嘗試學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法，使幼兒歡樂、健康地成長。

嬉戲過程：

一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）

講講：Whatdoyousee?

二、熟悉五官

1、熟悉伴侶：

當(dāng)幼兒說出五官名稱，老師即在黑板上布置一個娃娃臉譜。

2、我說你點：

老師說感官名稱，幼兒點感官部位。Touchyoureyes.Touchyournose.Touchyourmouth.Touchyoeuears.Touchyourteeth.

3、找伴侶：

老師教導(dǎo)感官部位，幼兒嘗試說名稱。

4、情景表演:

眼睛累了，怎么辦？（看遠(yuǎn)處、看綠色）

三、幼兒操作：

人手一個娃娃臉譜，聽老師指令，幼兒擺擺說說。待幼兒熟識規(guī)章后，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。

四、Game:

1、什么不見了？（Closeyoureyes.whatlost?）

2、Pointto:幼兒聽指令指指說說。

指導(dǎo)建議：

1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，相互照。

2、幼兒說出感官，老師隨即在大的娃娃臉譜上展現(xiàn)。關(guān)心幼兒驗證正確與否。

3、聽指令幼兒動作時，老師可問：Whatisthis?

小班社會教案篇6

活動目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解不同車的不同用途。

2、學(xué)習(xí)用完整的語言表述。

3、增加遵守交通規(guī)章的'意識。

活動預(yù)備

不同的玩具車或自制的車磁帶布置場地

活動過程

一、聽音說車

1、聽，這是什么聲音？

2、小伴侶分別說出是什么車？

二、看圖說話

出示不同的汽車圖片，啟發(fā)小伴侶說出不同車輛的不同功能。

提示小伴侶用完整的語言表達(dá)，（消防車去滅火，搶救車送病人）

三、學(xué)念兒歌

1、播放兒歌《忙又忙》錄音磁帶，引導(dǎo)小伴侶仔細(xì)傾聽。

2、提問：從播放的錄音中你聽到了什么？

3、與小伴侶朗讀兒歌《忙又忙》

4.引導(dǎo)小伴侶自編簡潔的動作進(jìn)行兒歌表演。

三、活動延長

利用《小司機(jī)》伴奏音樂朗誦兒歌,自由表演。

小班社會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

3、知道圖書是我們的好伴侶，懂得疼惜它們。

活動預(yù)備：

損壞的圖書一本，好的圖書若干，廢紙若干。

活動重點：

了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

活動難點：

學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

活動過程：

一、通過小試驗了解紙的.特性。

1、老師出示廢紙。

t：小伴侶，看看，這是什么呀？

2、t：在小伴侶們的桌子上面，也有這些廢紙，現(xiàn)在請你們撕一撕，拉一拉，看一看它們會變成什么樣？3、幼兒操作。

4、老師總結(jié)：捏一捏紙，它就會變形；撕一下的話很簡單就破了。

二、觀看圖書，知道圖書是用紙做的，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

1、t：小伴侶，請你看看老師手中是什么呀？（書）

2、t：那書是用什么材料制作的呢？

3、t：假如我們把書也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕，拉一拉的話，那書會怎么樣呀？

4、老師總結(jié)：對啦！假如我們也把書撕一撕，拉一拉的話，我們的書就會像我們的紙頭一樣，壞掉了，以后再也看不了了。

三、學(xué)習(xí)正確的翻書，看書，借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。

1、老師出示一本受損的圖書。

t：小伴侶，來看看，這本小書他在哭呢，由于它受傷了，那它為什么會受傷呀？

2、幼兒自由猜想。

3、老師出示圖片。

t：看看，這兩個小伴侶在干什么呀？

t：對啦，就是這兩個小伴侶他們把書搶來搶去，小書才受傷了，小書不情愿和他們做好伴侶了。

4、t：你們會和小書做伴侶嗎？

t：那你們是怎么做的呀？

5、請個別幼兒示范看書，翻書，大家觀看爭論，知道要輕輕翻書，看書，假如想看別的小伴侶的書，要說：“請你借我看看好嗎？”或者“我們換換好嗎？”

四、引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1、t：現(xiàn)在在小伴侶們的桌子上也有圖書，請你們來看看自己桌子上放的書，自己來看看書，留意看書的時候要身體坐直了，不要趴著，看書要一頁一頁的翻書，看完了想和好伴侶換書的話想想看要說什么。

2、幼兒自由看書。

3、老師之一觀看幼兒看書的方法是否正確，對不正確的翻書行為及不正確的看書坐姿進(jìn)行個別訂正。

4、老師小結(jié)：圖書是我們的好伴侶，讓我們一起來珍惜愛惜它們吧！

小班社會教案篇8

活動目標(biāo)：

1、通過故事體驗關(guān)心伴侶，以及與伴侶共享的歡樂。

2、寧靜聽故事，理解故事內(nèi)容。

活動預(yù)備：PPT、照片。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：有個新伴侶來做客了，一起看看是誰，好不好？（好）

2、出示PPT（胖熊手拿五個氣球）：是誰??？（熊、狗熊）原來是胖熊呀，我們跟胖熊打個招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！

3、（PPT中，胖熊手里消失氣球）咦，胖熊還帶了禮物來，是什么禮物呀？（猜了許多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個氣球？一起數(shù)一數(shù)。（強(qiáng)調(diào)完整：胖熊帶了五個氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好伴侶一起玩，分給了哪幾個好伴侶呢？聽聽故事里怎么說。

二、聽故事，看照片

1、聽故事，說一說

完整觀賞一遍故事后提問：

①故事的名字叫什么？（《胖熊吹氣球》）

②胖熊把氣球送給了誰？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球