關于六年級下冊信息技術教學計劃三篇

六班級下冊信息技術教學方案篇1

一、基本狀況

六班級的同學通過幾年的計算機活動課的學習，已經(jīng)對計算機這門學科并不生疏了，已初步懂得了一些關于計算機的基礎學問，把握了計算機的基本操作，鼠標操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡潔的圖畫，多數(shù)同學對這門功課都特別感愛好，都情愿把這門功課學好。六班級通過一個學年的學習對電腦的一些基本操作與技能有了肯定的了解，同學整體的愛好較高，但也有極少數(shù)學困生，本學期將針對實際狀況將實行不同的措施進行教學，提高同學的信息素養(yǎng)與力量。

二、指導思想

遵循同學的認知規(guī)律，突出了學科特點，實行任務驅(qū)動方式，以多種方式鼓舞同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基礎學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，培育同學良好的信息素養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教材分析

本冊教材分為二個單元：第一單元奇妙的多媒體，主要是讓同學了解多媒體的相關學問與內(nèi)容，其次單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓同學熟識多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應用。

四、教學重點、難點：

①、基礎學問的把握。②、各種基本概念、操作的把握。③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。針對本期實際，我們將學習學校信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓同學熟悉我們四周的多媒體和多媒體電腦，把握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增加幻燈片的插入效果。

五、教學目標

（1）學問與技能：主要讓同學了解奇妙的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應用等內(nèi)容。

（2）過程與方法：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，訓練同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術應用力量逐步提高。

六、提高教學質(zhì)量的措施

1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

2、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3、注意同學主體作用的發(fā)揮及自學力量、創(chuàng)新力量的培育。

4、結合組織相應的競賽提高同學的'愛好。

5、有意識地注意同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

注意輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后賜予更多關懷、關心和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

七、課時支配

每兩周完成一篇課程的教學，并隨時支配練習鞏固課。方案只是一個期望，一個目標，本學期，我將協(xié)同各科老師及同學，全力帶領3班穩(wěn)步前進，交上一份滿足的答卷！

六班級下冊信息技術教學方案篇2

“計算機的普及要從學校生抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎學問，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術水平和綜合實踐力量，制定本學期信息技術教學方案如下：

對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作使用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機消失問題準時解決，確保信息技術教學順當進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并敘述一些計算機基礎學問。

對同學的要求

本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應當放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術學問，把握更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三班級主要教授電腦的基礎學問，主要內(nèi)容包括熟悉計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的使用。課時支配如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)章，了解什么是信息。

其次周：熟悉計算機的主要部分

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟識的字母

第六周：學習輸入簡潔漢字，比如學校名稱、姓名

第七周：簡潔修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡潔圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展現(xiàn)

第十八周：信息技術小測驗

四班級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶嬉戲的學習，教授時間內(nèi)容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

其次周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以及外形轉(zhuǎn)變的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡潔漢字

第七周：簡潔漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：略微難的漢字的學習

第九周：略微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五周：金山打字通嬉戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學習

第十八周：信息技術小測驗

五班級和六班級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內(nèi)容。五班級寫字板是主要模塊，其中的很多技能在四班級的電子報制作中都有所教學和體現(xiàn)，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六班級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。

總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭根據(jù)本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們把握更多的技能。

六班級下冊信息技術教學方案篇3

一、學情分析

六班級同學對學習計算機有了肯定的基礎，把握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分同學對于圖像處理制作基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將連續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高同學信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個同學都能學到學問，提高計算機的應用力量，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術進展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為愛好小組活動教材）。信息技術綜合應用單元以“大足石刻愛護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固學校信息技術學問、技能、方法，提高同學信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟識教材學問體系的前提下，依據(jù)地區(qū)、學校、老師及同學的狀況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與進展、大巴山的動物……）。但小組合作學習和綜合應用的特點和培育目標不能偏離，復習鞏固提高的目標必需達成。

三、教學目標

1、讓同學了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)同學對機器人的學習愛好與探究欲望。

2、讓同學初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人掌握編程任務，培育正確的思維方法，提高編程力量，激發(fā)探究愛好。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡學習、人機對話學習，積累閱歷。

3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、制造、勝利的歡樂與喜悅。

4、5-8課以大足石刻愛護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對學校信息技術學問、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現(xiàn)提高同學綜合應用信息技術解決實際問題力量的目標。

5、第9課為綜合課，完成以“我的學校，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成狀況，也為學校階段的信息技術學習畫上完善的句號。

四、教學措施

（1）備好課：分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

（2）上好課：根據(jù)“情境引入-合作探究-展現(xiàn)評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。

（3）輔導同學：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織參與電腦制作競賽，以培育同學的特長。

（4）操作考核：對學過的每一單元準時進行檢測，準時分析、指正、查漏補缺。

五、教學內(nèi)容準時間支配

留意事項第一周

第1課