2021小學一年級班主任工作總結(jié)（通用5篇）時間一晃而過_一段時間的工作活動告一段落2021小學一年級班主任工作總結(jié)（通用型5篇）時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，總結(jié)這段時間的工作，在獲得成績的同時，我們也找出了工作中的嚴重不足和問題，使我們對過去的工作搞個剖析，再寫一份工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫下新花樣呢？下面就是大編整理的2021小學一年級班主任工作總結(jié)（通用型5篇），熱烈歡迎大家先進經(jīng)驗與參照，期望對大家有所協(xié)助。小學一年級班主任工作總結(jié)1今年，我出任一年級班班主任工作和語文教學任務，對于從未當過班主任的我來說，的確就是一種挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的洗禮，使我深深感到當一名班主任不簡單，須要無窮的愛心、冷靜更必須猶如針尖般細的心就可以締造土地出讓孩子茁壯成長的較好教育環(huán)境。班主任工作就是管理班級的工作，我所直面的就是朝氣蓬勃，存有思想，存有感情，自我表現(xiàn)欲弱的一年級學生，所以一個學期下來給我最最猛烈的體會就是：班主任工作中既要存有宏觀的群體管理，又必須存有微觀的個性發(fā)展，工作更必須精細的全面落實妥當，只有這樣就可以并使學生在班上身心健康全面發(fā)展。做為一年級班主任，我針對我們班孩子開朗開朗的特點，搞了如下的工作：一、使孩子盡快適應環(huán)境小學生活我們一年級班存有46十一位孩子，如何能夠使他們盡快適應環(huán)境小學生活，學會在40分鐘的課堂上深入細致地聽課，學會和同學相處就是非常關(guān)鍵的。因此，培育學生較好的自學、生活習慣就是我教學工作已經(jīng)開始的重點。剛開學的幾個星期里，我使用編成兒歌，口令等形式，將學生的自學、生活習慣培育帶入情趣之中，使學生在情趣之中慢慢的培養(yǎng)較好的習慣。從擠直至俯臥，從寫字至讀書，從維持恰當?shù)淖x取姿勢至愛護學習用品，都須要老師不厭其煩地談，不厭其煩地說道。通過一學期去的培育，我班學生基本上都能夠培養(yǎng)較好的自學、生活習慣。二、培育較好的班集體班集體就是培育學生個性的沃土，存有了這塊沃土，學生的個性就可以百花爭艷。集體活動，最能夠培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我率領學生積極主動出席學校的各項活動，例如杰出班集體評選、陽光體育長跑活動、沖大繩活動等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間回校，幫助學生做好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅培養(yǎng)逐步培養(yǎng)熱愛勞動的好習慣，而且時刻想要為自己的班集體爭光。發(fā)展個性，逐步形成一個身心健康向上、團結(jié)一致協(xié)作的班集體。三、“事事有人搞，人人有事搞”的班級管理一年級孩子年齡大，沒管理經(jīng)驗，但因為表現(xiàn)欲弱，都期望當班干部，所以從一已經(jīng)開始我就特別注意培育大班干部。開學前家訪時，在與家長和孩子的碰觸中，我直觀的介紹了孩子的個性與家長的意愿，開學第一天先任命了紀律大班長、文體委員等幫助老師日常工作。在以后的幾個星期里，一邊教導這幾個大班干部如何搞工作，一邊從同學們之中回去辨認出各個方面的“大人才”。經(jīng)過大約一個月的時間，通過使幾位同學打聲管理，在管理中作比較，最終奠定了大班干部。孩子的管理、協(xié)同能力就是須要培育的，所以我不僅僅使班干部展開班級管理，在我們班，46十一位孩子分為3個小組，每個小組都存有負責管理檢查桌椅放置，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學，所以每個孩子都存有屬于自己的一份事搞。在管理小組內(nèi)的事務時，孩子的膽子變小了，組織協(xié)調(diào)能力獲得了鍛煉身體，而且我也從中辨認出了孩子的特點，為今后評選活動班干部，推動學生全面發(fā)展打下了基礎。四、強化與家長的聯(lián)系平時，我能夠關(guān)心愛惜班里的每一個學生。對一些家庭情況較特定或整體表現(xiàn)不好的同學，更是蘊含了更多的愛。我經(jīng)常和他們家訪、交流，把握住他們的閃光點引導他們。當他們存有困難的時候，我總是冷靜地協(xié)助他們。一但辨認出他們在自學上、身體上、思想上存有什么特定情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們介紹情況，冷靜地搞他們的工作，獲得家長的認知和協(xié)調(diào)，并使每一個孩子都能夠揚長避短，身心健康地蛻變。通過一系列的工作，并使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生?？偨Y(jié)一學期的工作，在許多方面還存有著嚴重不足。1、預見性不弱。總無法在事情出現(xiàn)之前，對學生展開及時的教育，從而避免事情出現(xiàn)，我處置事情總是跟在學生的身后。2、處事虎頭蛇尾，無法秉持。對于學校的精細化管理、沖大繩等活動，我總是一陣緊緊抓住，一陣懈怠，沒好好堅持到底。很顯著的結(jié)果就是緊緊抓住的時候各項成績、效果都較好，懈怠的時候?qū)W生比老師更懈怠，這就是我今后必須好好消除的地方，必須重實效“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”。3、沒及時評選、表彰、總結(jié)。不擅于總結(jié)就是班主任一個非常大的缺位。平時的工作、活動紛繁復雜，只有多對孩子的整體表現(xiàn)展開總結(jié)、評選，孩子就可以存有榜樣可以學，存有目標可尋，才可以更快地朝著良性方向發(fā)展?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，今后，我還要在實踐中回去積極探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，并使班級管理工作的水平不斷邁上新臺階。小學一年級班主任工作總結(jié)2學期已近尾聲，轉(zhuǎn)眼間又至了放寒假的時間。這學期我出任一年級班主任，在一學期的班級管理中，我教給了很多，也累積了一些經(jīng)驗。下面就本學期的班主任工作搞以下幾點總結(jié)：一、以身作則，為人師表一年級學生最擅于惡搞，在平時與學生相處中，我都嚴格要求自己，建議學生努力做到的，我首先必須努力做到，而且搞得更好。比如說：平時教育學生必須講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物。我自己無論在課上還是在課下，只要在我面前存有紙屑雜物，我都會親自拿起放入垃圾桶。久而久之學生看見了也可以受教育，研習著我的樣子隨手扔垃圾扔進垃圾桶，那些快樂偷紙屑的學生看見了也不耐煩亂扔東西了。于是班里和門廊里從此再也看不到紙張和雜物了，使我親身領會了身教勝于言教這句名言重要性。就是的，教師的一言一行，一舉一動都會輕易對學生起至著潛移默化的促進作用。因此，我必須不斷提升自身的素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中踐行一個實實在在的榜樣。二、對學生一視同仁一個班級中總是可以存有成績高的學生，他們往往可以甩班級的后腿。這些學生在班級中也往往被其他同學瞧不起。看待他們我從來不嘲諷和性別歧視。而對成績不好的學生也從不說謊。學習成績不好的同學有的在勞動中往往怕苦怕累，不愿干活體力活。而成績高的同學在勞動中卻不怕苦不怕累，爭當重活。對這些同學在勞動中的閃光點，我及時表彰，并使之發(fā)揚光大，并使他們體會至老師的快樂就是公平的，這樣可以喚起他們的上進心，從而并使他們對自學存有信心。因此在教育中力求公平看待每一個學生，努力做到對學生的Shino一視同仁。三、搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作在接替搞班主任時，我就辨認出班中存有不少自學太慢的學生，有的連最簡單的加減法也不能，更不用說可以分析和認知了，因此在平時做作業(yè)、搞練時我都會取出時間多輔導他們。存有兩個在這次期末考試中還托福不及格了，這不免使我很欣喜，學生自己也很高興。存有幾個雖然成績還沒用，但起碼存有進步了。我深信“水滴石穿”的道理，只要不退出，一定會并使整個班級蒸蒸日上，一定會并使每一個學生愛好自學。四、注重與家長的聯(lián)系孩子的教育有賴于老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的整體表現(xiàn)就可以通過家長去據(jù)介紹，同樣學生在學校的整體表現(xiàn)也應當及時意見反饋給家長，只有雙管齊下，就可以接到教育的效果。因此，在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的整體表現(xiàn)通告家長，共同商量對策，平時放學時與多位家長展開交流。為了更好地全面介紹學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系，對一些自學存有困難的孩子家長明確提出建議，為孩子在家里締造必要的自學環(huán)境。五、強化安全、衛(wèi)生教育1。不許在操場玩耍、不許在餐廳和廁所停留、嬉戲，不容許學生搞危險的游戲。例如：互相打傷、跳躍等。2。教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品上裝在身上。3、教育學生特別注意飲食衛(wèi)生，不出售任何不衛(wèi)生的食品，避免食物中毒；不喝生水，不吃零食；吃陌生人給的東西。4、不損毀學校的公共財物。以上僅就是我在班級工作中所搞的一些不懈努力，回眸這半年的工作，幾多感嘆，這其中存有經(jīng)驗，然而更多的就是教訓。如果反問我這一年去的體會的話，我會說道，就是很累，但很擴充。就是領導、家長及學生的信任并使我背負著責任，就是猛烈的責任心并使我激流勇進。我可能將不能淪為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心回去看待我的每一位學生，永不退出。在班主任工作中，必須想要把班級管理得井然有序，使學生緊緊匯聚在班集體的力量中，須要做為班主任的我不斷打開思維，不懈努力積極探索，掌控更多、更一流的經(jīng)驗和方法，謀求在沒多久的將來能夠并使我在班級管理中具有更多多樣的經(jīng)驗，謀求躍上一個更高的臺階。小學一年級班主任工作總結(jié)3小學班主任特別就是一年級的班主任，就是一個復合性角色。我指出班主任工作就是一項既繁重而又艱辛的工作。說道其繁重，就是指學生的蛻變，發(fā)展以至若想淪為合格人才，班主任起至著關(guān)鍵性的促進作用，說道其艱辛，就是指每天除了對學生的自學負責管理以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談論幾點作法和體會：一、班級常規(guī)管理，常抓不懈學生較好的行為習慣的培養(yǎng)不是一節(jié)課、一兩天說道說道xml的，它必須橫跨在整個管理過程中。于是我制訂出來詳盡的班規(guī)，建議學生對照繼續(xù)執(zhí)行，并使學生努力做到存有規(guī)可尋，存有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較高，防止沒法可以發(fā)生這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任搞冷靜精細的思想工作、無法操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中發(fā)生的問題展開及時教育，給他們知會道理及危害性，從而并使學生努力做到自覺遵守紀律。二、安全教育，常抓不懈在這一學期中，我充分利用晨會時間對學生展開安全教育，努力做到安全教育經(jīng)常化。并在聽課期間融合有關(guān)學科知識，積極開展安全教育主題班會，向?qū)W生宣傳必要的安全常識，提升學生的安全嚴防意識。并推行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責管理監(jiān)督本班學生的日常行為，并引導同學間互相監(jiān)督，努力做到安全監(jiān)督時時化，規(guī)范學生的日常行為，提升學生自我約束的`自覺性和主動性，嚴防安全事故的出現(xiàn)。秉持搞好晨檢工作。三、衛(wèi)生清掃方面，常抓不懈1、個人衛(wèi)生：建議衣著干凈，搞好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺。2、班級衛(wèi)生：每天中，晚分派值日生打掃，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，展開檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，展開獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并展開愛惜環(huán)境和花草的教育。四、垃圾分后一分，環(huán)境美十分“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利千秋”良好習慣的培養(yǎng)須要一個漫長的過程，單靠紙上談兵恐怕很難起效，所以我班根據(jù)學校建議積極開展各類垃圾分類課堂教學活動。例如將活動延展至家庭，調(diào)查自家生活垃圾形成情況，謝澤生合理分類；并通過班會課，闡述垃圾對社會生活導致的嚴重危害，宣傳垃圾分類的關(guān)鍵意義，敦促學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的科學知識，并使學生展開垃圾分類逐漸淪為自覺和習慣性犯罪行為。五、社會主義核心價值觀教育自積極開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我班積極行動，制定了實施方案。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容籠統(tǒng)、難于認知的特點，通過學生平時的犯罪行為和小故事，向?qū)W生擴散核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培育融合出來，不懈努力培育學生積極主動的人生態(tài)度、身心健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。使學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，買房者之于行動。課前一詩云，熟讀成誦。提倡見縫插針的背誦方法，充分利用每節(jié)課前一分鐘時間，背誦社會主義核心價值觀，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠開口即為能夠腰，記誦于心。六、存有著嚴重不足1、缺乏觀測?？偀o法在事情出現(xiàn)之前，對學生展開及時的教育，從而避免事情出現(xiàn)，我處置事情總是跟在學生的身后。2、處事必須貴在秉持。自己處事總是比較沖動，事事都想要很快存有實效，想要對孩子的建議一說道，他們就馬上能夠?qū)嵭校约壕蜎]對孩子的包容，沒想起建議收下后自己都沒有能一下子就順利完成至，何況就是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒好好堅持到底，這就是我自己必須好好消除的問題。我必須明晰我直面的就是活生生的生命，他們都存有自己的思想，都存有自己的習慣，想要一下子發(fā)生改變他們尚無的不良行為，必定必須通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化為自己的思想，然后發(fā)生改變自己的犯罪行為，這必須必須存有一個比較短的時間，因此我更必須存有包容之心，更要存有發(fā)生改變他們的長久之心?？傊?，班主任工作就是一項繁瑣而繁重的工作，任重而道遠，我將穩(wěn)步在今后的工作中勤觀測、多思索，不斷課堂教學總結(jié)，謀求把班主任工作干活得更出眾。小學一年級班主任工作總結(jié)4做為一年級班主任，多少有些痛，有些辛苦，但我下定決心，不管如何辛勞，我也必須將普通而又理想的班主任工作搞好。一、培育學生的良好習慣一年級學生由于年齡大，自控力高，紀律低落。我從培育學生良好習慣抓起，課上展開趣味教學，盡量迎合學生的著重力，非政府不好學生的紀律。利用晨會課、思品課自學學校規(guī)章制度，告誡學生搞好聽課預備工作，并且在課后著重觀測學生的犯罪行為，根據(jù)學生的整體表現(xiàn)在學生中踐行榜樣。在日常自學中，時刻著重調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)深入細致聽講、深入細致作業(yè)、被迫辭職好好歇息、講文明、講禮貌的好習慣。二、關(guān)心愛惜每個學生做為一名教師，我快樂班上的優(yōu)等生，更快樂班級的后進生。在自學中，不想一個學生高鴻鵬。例如我班小欣同學，每次聽課整天，不敢做作業(yè)。我沒退出他，而是手把手的教導他寫字，把握住他的點滴進步，不斷引導他，在學生面前稱贊他就是個精明的孩子。漸漸的，他不但能夠順利完成作業(yè)，而且成績也存有了非常大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫忙他們Vertus、告誡學生按時服藥、幫忙學生點眼藥水，甚至學生咳嗽、大小便在身上，我都能夠盡心協(xié)助，和學生一起動手搬整潔。以至我們班的學生被迫辭職了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說道知心話，不由自主的叫做我媽媽。三、培育較好的班集體班集體就是培育學生個性的沃土，存有了這塊沃土，學生的個性就可以百花爭艷。集體活動，最能夠培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我率領學生積極主動出席學校的各項活動。天天一大早，我總是跟學生差不多時間回校，一至學校就幫助學生做好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅培養(yǎng)逐步培養(yǎng)熱愛勞動的好習慣，而且時刻想要為自己的班集體爭光。積極開展一些跟教學有關(guān)的活動，例如：寫字、朗誦、口算比賽等，利用黑板報積極開展繪畫比賽，展現(xiàn)學生各方面的就可以，發(fā)展個性。逐步形成一個身心健康向上、團結(jié)一致協(xié)作的班集體。在這學期中，我與學生在一起，真的日子過得真快，雖然天天都就是忙忙碌碌的，但我忙得激動，忙得高興，我將更加努力工作。小學一年級班主任工作總結(jié)5上學年，我第出任了一年級的班主任工作。直面那一個個開朗、開朗鮮有頑皮與無知的孩子，如何使他們身心健康、歡樂地蛻變，積極主動地資金投入至自學中呢？這曾就是我所深思的，在實踐中我也想要了不少辦法，搞了一系列不懈努力。一、真摯、冷靜，培育學生較好的習慣一年級學生的特點就是開朗、膽小。如何使這些孩子們適應環(huán)境小學生活，淪為一個真正的、聽話的小學生就是我遇到的首要而棘手問題。我指出，較好的習慣就是自學的基礎。因而，在介紹每位學生的基礎上，我從小事做起，著重培育學生培養(yǎng)較好的自學、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個人與自然、干凈的自學、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會使全班同學探討，明晰小學生應當努力做到哪些，無法搞哪些；在班內(nèi)積極開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評選，表揚一流，以此不斷加強，協(xié)助學生初步培養(yǎng)較好的自學、生活習慣。并且，在班中甄選出來最合適的學生出任班干部，展開培育、指導，引導他們搞好率先垂范工作，幫助教師順利完成一些工作，例如：早操，午休等。同時我冷靜地認識到無論哪一種習慣的培養(yǎng)都無法“說道至立即努力做到”，平時必須存有足夠多的冷靜、真誠鼓勵學生，期盼他們的進步。二、關(guān)懷、器重，真摯為友每個孩子都存有自己的思想，他們渴求被認知，被認同。在新課改的大背景下，教師更無法居高臨下地窺視孩子，也無法蠻橫熱硬地打傷孩子。必須以朋友的身份站著身子和他們罵人，公平地展開交流，聆聽孩子的傾訴，認同孩子的挑選，互動孩子的歡樂。一位教育家曾表示，教育的奧秘就是深信孩子“行”。我首先對每個學生展開全面介紹，經(jīng)常同他們個別家訪，從自學、心理、家庭等處介紹學生。班中存有一個叫做“玉金”的小朋友，養(yǎng)父罹患精神病，爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年采用的新教材比較容易。剛開始自學她存有一些不適應環(huán)境，并常對奶奶說道：我讀書確實念不好，別的小朋友都存有爸爸、媽媽教導，我沒人教。我介紹情況后多次打聽她家訪，漸漸地她對自學踐行了信心，自學比以前更深入細致了，學習成績也逐步提高。三、搞好后進生的轉(zhuǎn)變工作我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)變后進生就是班主任的一項必不可少的工作。我指出對后進生必須給與特別的關(guān)懷。必須努力做到思想上不性別歧視，感情上不厭煩，態(tài)度上不蠻橫。必須用自己對差生的一片真摯的愛心，回去叩開他們的心靈之門。必須擅于辨認出他們的閃光點。比如說：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應當多給后進生創(chuàng)造條件，引導他們舉手發(fā)言，及時給與確實、獎勵，并使他們也能夠自信心地面對自學。課外積極主動輔導，多與家長聯(lián)系，謀求家校聯(lián)手為學生締造一個較好的自學環(huán)境，同時也推動班級的整體發(fā)展。四、把握住尺度，嚴慈相濟意大利知名教育家蒙臺梭利曾寫道：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正像身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬锎嬗袔讉€很精明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上發(fā)生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不能因其學習成績不好而寬容、姑息。一次，班里幾個平時成績、整體表現(xiàn)都極好的學生搞出惡作劇。我獲知后，立即打聽他們家訪，講道理，并嚴苛地抨擊了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，自學上也存有了更大的進步。搞好班主任工作，不是一件難的事，這學期雖然自覺想要了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不顯著。我想要只有在今后的實踐中再接再厲，不懈努力把工作搞得更好。五、工作概況我任海軍小學一年級的班主任工作期間，我盡力履行職責班主任的各項工作職責，關(guān)心愛惜學生，嚴格要求學生，并使學生們獲得了鍛煉身體，獲得了教育。主要體會存有：1、狠抓德育工作。首先我將德育工作放在首位，積極主動協(xié)調(diào)學校對學生展開思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，構(gòu)成較好的班風。除了班會課展開負面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們搞一個好人，杰出的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教導、強制性灌輸?shù)哪Ｊ健Ｍㄟ^這個學期的班隊開放日的活動的積極開展，我才曉得班隊也可以實行比較有效率的形式，給學生更多的主動性和積極性，使學生在隨心所欲的環(huán)境中、在不知不覺中開心地拒絕接受了教育，并且他們的非政府能力、演出能力等多方面的能力都獲得了鍛煉身體