前二班第二學(xué)期班主任工作計劃**年學(xué)前二班其次學(xué)期班主任工作規(guī)劃

一年之際正在于春，當春天漸漸向我們走來的時候，我們和孩子們一路又送來了新的學(xué)期。那是孩子們正在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最環(huán)節(jié)的一學(xué)期。本學(xué)期，我將自始自終地認實開展工做，針對上學(xué)期工做外呈現(xiàn)的不腳進展調(diào)零，使每一位學(xué)生在學(xué)前教育中歡樂的成長。

一、班級狀況分析：本學(xué)期本班學(xué)生名，男生名，女生名。

三、工作目標本班共有學(xué)前班兒童23人，其中男生11人，女生12人。到達學(xué)前班兒童年齡的有16人，大局部都是本地學(xué)生

1、依據(jù)學(xué)前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心安康進展為目標，為入小學(xué)做好預(yù)備。

2、向幼兒進展思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使幼兒主動學(xué)習。

3、向幼兒進展行為習慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子。

4、積極參與學(xué)校組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育。

5、仔細做好幼小連接工作，加強對學(xué)生的治理，使學(xué)生的學(xué)習、生活等向小學(xué)靠近。

6、增進幼兒對自然的情感，培育幼兒的求知欲，促進幼兒認知力量的進展，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進展交往的積極性，培育幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美力量。

四、工作重點

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(一)切實做好日常教育教學(xué)工作，提高效勞質(zhì)量。

1、連續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的進展放在第一位，要敬重幼兒的個體差異。

2、結(jié)合教學(xué)目標開展豐富多彩的活動，如口算競賽、識字競賽等，提高幼兒的學(xué)習興趣。

3、積極開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進(幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的進展。

(二)家長工作

1、通過多種家長聯(lián)系方式，準時反應(yīng)幼兒在校的學(xué)習、生活狀況，讓家長更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，以便家長更親密的協(xié)作。

2、聽取家長合理正確的意見和建議，努力改良學(xué)前班的保教質(zhì)量，做好效勞于家長，教育好幼兒的雙重工作。

3、仔細細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的協(xié)作學(xué)前班各項活動的開展。

篇2:幼兒園中班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃

中班下學(xué)期班主任工作規(guī)劃

一狀況分析：

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學(xué)習上我們班的大局部幼兒都能寧靜學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。奇怪好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感;喜愛看書、聽故事，對英語活動較有興趣。缺乏之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與教師和同學(xué)交往，學(xué)習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的缺乏之處，在這學(xué)期要特殊進展培育和指導(dǎo)。

二主要目標：

1.讓幼兒把握一些簡潔的安康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素，增加安全意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量4

3.提升幼兒的自我效勞力量，并能為他人和集體效勞。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參與數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.大方、愿意地進展語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)懷和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三詳細措施：

1.提升幼兒的自我效勞力量，并能為他人和集體效勞。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進展教育，幫忙幼兒領(lǐng)悟?qū)W習的意義，學(xué)會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫忙。

2.幫忙幼兒了解生活環(huán)境中的擔心全因素，增加安全意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護力量。

(1)教師有高度的責任心，愛護幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環(huán)境中危急因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得根本的自我愛護措施，提高幼兒的自我愛護意識，高度重視幼兒的心理安康和社會性的進展。

3.扎實開展特色教學(xué)，促進孩子最大空間地進展。

(1)教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的力量。

(2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的力量。

4.連續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

(1)設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，供應(yīng)認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積存的根底上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積存熟悉常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和力量。

(2)在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延長活動。5.大方、愿意地進展語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有時機說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

(3)仔細傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織