山東省濟寧市2021年下學期高一年級期末考試歷史試卷一、選擇題1世界上最早出現(xiàn)的幾種文明都是從大河邊的平原或河谷發(fā)展起來的。這一現(xiàn)象表明制約早期文明產(chǎn)生的基本因素是A文化的發(fā)達程度B人類的視野C生產(chǎn)力的發(fā)展水平D自然環(huán)境2迄今為止，考古發(fā)現(xiàn)的人類使用的最早字母是A腓尼基字母B阿拉馬字母C希臘字母D拉丁字母3在古代雅典民主政治的繁盛期，決定國家大政方針的主體是A貴族階層B成年男性公民C所有居民D十將軍4“帝國盛行伊斯蘭教,商人……從非洲運來黑奴,從印度輸入米、棉及蔗糖,從唐帝國進口絲綢,首都巴格達因此成為當時世界重要的大都會?！辈牧现械摹暗蹏笔侵窤拜占庭帝國B阿拉伯帝國C羅馬帝國D奧斯曼帝國5在古代美洲，發(fā)明“浮動園地”以擴大耕地面積的是A瑪雅人B阿茲特克人C班圖人D印加人6“6世紀起，中國文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷天朝的日本人，作為熱情的皈依者，我促使日本者，回國后所起的作用更為重大”?！白饔酶鼮榈闹卮蟆笔侵复偈谷毡続進入封建社會B進入資本主義社會C初步完成統(tǒng)一D建立君主立憲制度7非洲南部的大津巴布韋遺址曾出土了中國的青花瓷器，從史料實證的角度，它們的出現(xiàn)表明A鄭和下西洋到訪了非洲B中非間存在貿(mào)易往來C麥哲倫船隊曾抵達此地D非洲制瓷業(yè)技藝高超81689年英國議會頒布《權(quán)利法案》，開啟了近代民主代議制的先河。依據(jù)這一法律文件，英國A確立了君主立憲制B建立了民主共和制C形成了責任內(nèi)閣制D建立了兩黨政治9美國獨立后，經(jīng)濟獲得發(fā)展，但南北雙方矛盾重重。其斗爭焦點是A奴隸制的存廢B農(nóng)民的土地問題C聯(lián)邦制的存廢D黑人的公民權(quán)利10某部著作闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，論證了無產(chǎn)者將用暴力推翻資本主義制度，未來屬于工人階級。這部著作是A《人權(quán)宣言》B《共產(chǎn)黨宣言》C《獨立宣言》D《聯(lián)合國家宣言》11無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是A法國里昂工人武裝起義B共產(chǎn)主義者同盟的建立C法國巴黎公社的建立D俄國十月革命12近代以來，亞、非拉美許多地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較為單一，如印度和埃及主要種植棉花、東亞出產(chǎn)橡膠和錫、古巴出產(chǎn)蔗糖等。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史根源是A新航路的開辟B三角貿(mào)易C殖民主義政策D工業(yè)革命131884年，英、法、德等國召開柏林會議，確立“有效占領(lǐng)”原則該原則A承認了非洲國家主權(quán)B實現(xiàn)了非洲的民族獨立C廢除了非洲的奴隸貿(mào)易D加速了瓜分非洲的進程14揭開拉丁美洲獨立運動序幕的是A古巴B海地C巴西D秘魯15如圖是1885年某報刊刊載的一幅漫畫，該漫畫反映了A一戰(zhàn)前列強間的殖民爭奪B一戰(zhàn)后民族獨立運動興起C凡爾賽體系下隱藏的矛盾D《九國公約》簽訂后的世界16第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國先后召開了巴黎和會和華盛頓會議，這兩次會議的共同之處是A都是為制裁德國B消除了歐美列強的矛盾C由少數(shù)大國操縱D都維護中國的國家主權(quán)17列寧指出，共產(chǎn)主義與商業(yè)并非“風馬牛不相及”，在大機器工業(yè)還沒有充分發(fā)展的條件下，商業(yè)是“千百萬小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系”?；谶@種認識蘇俄實行了A戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B新經(jīng)濟政策C農(nóng)業(yè)集體化政策D工業(yè)化政策181935年，法國總理曾說：“如果意大利向多瑙河、巴爾干擴張，會造成歐洲戰(zhàn)爭；如果讓它們在非洲沙漠暢通無阻，或許就能夠安靜下來?！边@一觀點A是綏靖政策的體現(xiàn)B主張制止法西斯的侵略C是法西斯主義主張D強調(diào)爭奪非洲殖民利益19美國總統(tǒng)羅斯福與議會領(lǐng)袖交談時承認：“我們業(yè)已遭受進攻戰(zhàn)爭在太平洋上爆發(fā)已成事實，我們已經(jīng)處于戰(zhàn)爭狀態(tài)?！痹撗哉摪l(fā)表的背景是A日本發(fā)動九一八事變B德國突襲波蘭C《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表D日本偷襲珍珠港20美蘇“冷戰(zhàn)”使得國際安全環(huán)境充滿了更多的復(fù)雜性和不確定性的同時，也包含著強大的穩(wěn)定因素?！皬姶蟮姆€(wěn)定因素”主要是指A第三世界國家的興起B(yǎng)美國和蘇聯(lián)勢均力敵C中國國際地位的提高D雅爾塔體制長期存在21下表是美國三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況（所占比重）統(tǒng)計表，造成表中數(shù)據(jù)變化的主要原因是A政府加大宏觀調(diào)控B婦女運動的推動C科學技術(shù)的新發(fā)展D“福利國家”的影響22第二次世界大戰(zhàn)后，資本主義國家一方面加大公共事業(yè)領(lǐng)域的開支，制定經(jīng)濟發(fā)展計劃，另一方面建立國際貨幣基金組織、世界銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。該發(fā)展理念是A減少政府對經(jīng)濟的干預(yù)B實行計劃經(jīng)濟體制C實行宏觀調(diào)控與國際協(xié)調(diào)D堅持自由放任政策23某學習小組圍繞下列圖片資料開展研究性學習，其研究的主題是A戰(zhàn)后科技革命與經(jīng)濟發(fā)展B社會主義與資本主義對抗C社會主義國家關(guān)系的發(fā)展D蘇聯(lián)社會主義建設(shè)與改革2420世紀50年代中期起，非洲本土史學家要求清除史學研究領(lǐng)域的殖民主義影響，建立民族主義歷史學派。這反映出A非洲文明歷史悠久B民主思想傳入非洲C非洲民族意識增強D冷戰(zhàn)格局影響非洲25面對當今世界的風云變幻，中國擔當大國責任，在全球治理方面提出的方案是A求同存異的方針B和平共處五項原則C組建新開發(fā)銀行D構(gòu)建人類命運共同體二、非選擇題26閱讀材料，回答問題。材料一（中古時期的歐洲社會）存在一個帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團。它是日年曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產(chǎn)生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級制度：教會，開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰?！獡?jù)馬克垚《世界文明史（上）》材料二對許多人來說，中世紀就是“黑暗時代”，是契入古羅馬和文藝復(fù)興之間的一個巨大錯誤。由于種種原因，對中世紀的這種不公道的觀點持續(xù)了整整500年，無論如何，中世紀都不是一個沉睡的、可怕的時代，而是一個充滿變化的時代?！久馈恐斓纤筂本內(nèi)特等《歐洲中世紀史》材料三在一個龐大的封建農(nóng)村社會旁邊，就站立起了一個弱小的市民社會，這個社會雖然弱小，卻充滿了生機。它是在封建社會主流體制外不斷發(fā)展的，形成了價值標準，創(chuàng)造了新的文化，正是從這個體制外的力量中，孕有出早期的資本主義社會。——錢程旦《現(xiàn)代文明的起源和演進》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出中古時期西歐社會的基本特征。（2）材料二作者對歐洲中世紀持何觀點依據(jù)材料三對該觀點加以解釋。27閱讀材料，回答問題。材料一文藝復(fù)興好像是一個酣睡的人在慢慢蘇醒；宗教改革進一步表現(xiàn)在“上帝”問題的一種突破；在經(jīng)歷了笛卡爾以來整個世紀的沉思后，西歐進入到了自覺運用理智的階段。所以啟蒙運動是文藝復(fù)興以來思想運動不斷深化、不斷讓理性脫離羈絆的漸進、積累的必然結(jié)果。——陳樂民《歐洲文明的進程》材料二啟蒙思想家宣揚自由、平等的同時，也撰寫了關(guān)于人民主權(quán)的文章。啟蒙思想對長久以來存在的社會、政治秩序觀念構(gòu)成了一系列挑戰(zhàn)。歐洲和美洲的革命領(lǐng)導(dǎo)者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己理論依據(jù)和推翻舊的政治及社會結(jié)構(gòu)的思想武器?！馈拷芾铩け咎乩取缎氯蚴贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概要指出啟蒙運動興起的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出啟蒙思想家的代表人物及其具體主張（任舉兩例即可），并簡要概括啟蒙運動對世界歷史發(fā)展進程的影響。28閱讀材料，回答問題。材料一英國1750—1870年農(nóng)村與城市人口變化示意圖（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出英國城市人口的變化及其原因。材料二19世紀30年代，議會改革的呼聲響徹英國。在此情況下，經(jīng)過激烈斗爭，1832年通過了議會改革法案，包括三方面內(nèi)容：第一，對議席分配作了適當調(diào)整。取消了人口不滿2000人的56個“衰敗選區(qū)”的議席，將之分配給新興大工業(yè)城市和較大的郡。第二，重新規(guī)定了選民財產(chǎn)資格。第三，規(guī)定了選民登記程序，縮短了選舉時間。這次改革使英國的選民由原來的43萬擴大到65萬，新增加的選民主要是工業(yè)資產(chǎn)階級和城市中產(chǎn)階級，打破了貴族寡頭獨霸議會的政治局面?！粨?jù)程漢大《英國政治制度史》（2）根據(jù)材料二，指出1832年議會改革的主要影響。結(jié)合所學知識，說明材料一、二所述史實之間的內(nèi)在聯(lián)系。29閱讀材料，回答問題。材料從15世紀開始到18世紀中葉，經(jīng)濟全球化初露端倪，屬第一階段；從18世紀中葉到19世紀中葉，經(jīng)濟全球化形成了第一次浪潮，屬第二階段；從19世紀末到20世紀70年代，經(jīng)濟全球化曲折發(fā)展，屬第三階段；從20世紀70年代開始持續(xù)到現(xiàn)在，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第三次浪潮?！獡?jù)方立《世界經(jīng)濟全球化的歷史進程》（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出促使經(jīng)濟全球化初露端倪的歷史事件及其影響。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概要指出導(dǎo)致經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第三次浪潮的因素。

高一歷史參考答案一、選擇題【解析】由材料信息“世界上最早出現(xiàn)的幾種文明都是從大河邊的平原或河谷發(fā)展起來的”可知，制約早期文明產(chǎn)生的基本因素是自然地理環(huán)境，故D正確；文化的發(fā)達程度、人類的視野、生產(chǎn)力的發(fā)展水平不符合材料信息，故ABC錯誤。【解析】依據(jù)所學知識可知，迄今為止，考古發(fā)現(xiàn)的人類使用的最早字母是腓尼基字母，故A正確；阿拉馬字母、希臘字母、拉丁字母都是由其演化而來的，故BCD錯誤。【解析】在古代雅典民主政治的繁盛期，決定國家大政方針的主體公民，即本城邦的成年男性公民，故B正確；AD只是公民的一部分，而C項表述錯誤，故排除ACD?！窘馕觥繐?jù)材料“帝國盛行伊斯蘭教,商人……從非洲運來黑奴,從印度輸入米、棉及蔗糖,從唐帝國進口絲綢,首都巴格達因此成為當時世界重要大都會?！笨芍⑿幸了固m教、8世紀中期形成了地跨歐亞非的大帝國，并定都巴格達的帝國是阿拉伯帝國，B正確；拜占庭帝國是東羅馬帝國，定都君士坦丁堡，與材料不符，A錯誤；羅馬帝國時期伊斯蘭教尚未產(chǎn)生，C錯誤；奧斯曼帝國的都城是伊斯坦布爾，與材料不符，D錯誤?！窘馕觥恳罁?jù)所學知識可知，古代美洲的阿茲特克人發(fā)明了“浮動園地”以擴大耕地面積，故B正確；瑪雅人、班圖人、印加人都不符合材料信息，故ACD錯誤。【解析】根據(jù)“6世紀起，中國文明大規(guī)模傳入日本“并結(jié)合所學內(nèi)容可知公元六世紀是中國的隋唐時期，所以這些游歷天朝的日本人回國后推動了日本大化改新的完成，使日本進入了封建社會，故選A；使日本進入資本主義社會和建立君主立憲制度的是公元19世紀的明治維新，排除BD；“作用更為的重大”是指推動了日本的大化改新，日本社會進入封建社會，而不是初步完成統(tǒng)一，排除C。故選A?！窘馕觥繌牟牧峡芍?，非洲南部出土了中國的青花瓷器，這說明在歷史上中非間存在著貿(mào)易往來，故B正確；材料不能證明與鄭和有關(guān)，排除A；麥哲倫與青花瓷器無關(guān)，排除C；材料體現(xiàn)的是中國的青花瓷器，而不是非洲的，排除D?！窘馕觥恳罁?jù)所學知識可知，依據(jù)《權(quán)利法案》，英國逐漸確立了君主立憲制，故A正確；英國沒有確立民主共和制，故B錯誤；《權(quán)利法案》不是責任內(nèi)閣制和兩黨政治的法律依據(jù)，故CD錯誤?！窘馕觥恳罁?jù)所學知識可知，美國獨立后，南北雙方矛盾斗爭的焦點是奴隸制的存廢，由此引發(fā)了南北戰(zhàn)爭，故A正確；農(nóng)民的土地問題、聯(lián)邦制的存廢、黑人的公民權(quán)利都不符合史實，BCD錯誤?！窘馕觥恳罁?jù)所學知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，論證了無產(chǎn)者將用暴力推翻資本主義制度，未來屬于工人階級，故B正確；《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是人權(quán)和法制，故A錯誤；《獨立宣言》是北美洲十三個英屬殖民地宣告獨立，并宣明此舉正當性之文告，故C錯誤；《聯(lián)合國家宣言》標志著世界反法西斯同盟正式建立起來，故D錯誤。【解析】依據(jù)所學知識可知，無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是法國巴黎公社的建立，故C正確；法國里昂工人武裝起義、共產(chǎn)主義者同盟的建立、俄國十月革命都不符合史實，故ABD錯誤?！窘馕觥拷Y(jié)合所學內(nèi)容可知，近代以來，亞、非拉美許多地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較為單一的原因主要是因為這些地區(qū)歷史上遭受了西方列強的殖民主義侵略，成為列強的原料產(chǎn)地，因此經(jīng)濟發(fā)展單一，故選C；ABD不是這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展單一的根源，排除。故選C。【解析】柏林會議名義上是解決剛果河流域的歸屬問題，但實際上討論的更多的是列強瓜分非洲的一般原則。故D項符合題意；ABC與其原則的實質(zhì)無關(guān)，排除?！窘馕觥恳罁?jù)所學知識可知，18世紀末，在美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命影響下，海地揭開了拉丁美洲獨立運動的序幕，故B正確；古巴、巴西和秘魯不符合史實，故ACD錯誤?！窘馕觥扛鶕?jù)圖片中“這是英國人的"及俄、德等瓜分世界的情景，以及材料中“1885年”這一時間并結(jié)合所學知識可知，18世紀中期，英國通過七年戰(zhàn)爭擊敗法國，最終確立世界殖民霸權(quán)，擁有了世界上最廣闊的殖民地。但隨著第二次工業(yè)革命的開展，興起的美、德、俄等帝國主義國家迅速發(fā)展，隨即在全球范圍內(nèi)掀起爭奪殖民地的高瀾，英國的殖民霸權(quán)受到?jīng)_擊，因此可得出這是一戰(zhàn)前列強間的殖民爭奪，選A項；BCD都是一戰(zhàn)后的，不符合材料的時間信息，排除。【解析】根據(jù)所學，巴黎和會和華盛頓會議都是在大國操縱下建立戰(zhàn)后新秩序的會議，故C正確；巴黎和會制裁德國，華盛頓會議沒有涉及，排除A；“消除了”表述錯誤，排除B；兩次會議都沒有維護中國的利益，排除D?！窘馕觥坎牧现辛袑幙隙松虡I(yè)的作用。依據(jù)所學知識可知，基于這種認識蘇俄實行了新經(jīng)濟政策，故B正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策排斥商品和貨幣關(guān)系，故A錯誤；農(nóng)業(yè)集體化政策和工業(yè)化政策是蘇聯(lián)時期的政策，故CD錯誤?！窘馕觥扛鶕?jù)“如果讓它們在非洲沙漠暢通無阻，或許就能夠安靜下來?！笨芍?，法國主張把戰(zhàn)爭引向非洲，是縱容法西斯勢力的侵略擴張，是綏靖政策的體現(xiàn)，故A正確；“制止法西斯”明顯錯誤，排除B；材料中的是法國的主張，排除C；法國并沒有說要爭奪非洲，排除D?！窘馕觥扛鶕?jù)“已遭受進攻戰(zhàn)爭在太平洋上爆發(fā)已成事實”結(jié)合所學可得出這是指日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，故D正確；ABC項與主旨無關(guān)，排除?！窘馕觥扛鶕?jù)所學，冷戰(zhàn)之下美國和蘇聯(lián)勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，有利于國際局勢的穩(wěn)定，故B正確；AC不是主要原因，排除；雅爾塔體制存在的時間并不長，排除D?！窘馕觥繌牟牧系臅r間來看，到21世紀，美國此時經(jīng)濟發(fā)展中第三產(chǎn)業(yè)的比例上升，主要是受到第三次科技革命的影響，美國的知識經(jīng)濟和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來，故C正確；AD項不是主要原因，B項對其產(chǎn)業(yè)的調(diào)整沒有太大影響，故排除ABD項?！窘馕觥坎牧闲畔ⅰ暗诙问澜绱髴?zhàn)后，資本主義國家一方面加大公共事業(yè)領(lǐng)域的開支，制定經(jīng)濟發(fā)展計劃”指的是國家對經(jīng)濟的干預(yù)，這是宏觀調(diào)控的理念；“建立國際貨幣基金組織、世界銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定”指的是國際協(xié)調(diào)的發(fā)展理念，故C正確；“加大公共事業(yè)領(lǐng)域的開支”指的是加強政府對經(jīng)濟的干預(yù)，故AD錯誤；計劃經(jīng)濟體制是蘇聯(lián)的經(jīng)濟模式，故B錯誤?！窘馕觥恳罁?jù)所學知識可知，圖片資料“片面的經(jīng)濟”、“手持玉米的赫魯曉夫”、“戈爾巴喬夫的‘改革與新思維’”等研究的主題是蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)與改革，故D正確；圖片資料不涉及戰(zhàn)后科技革命，故A錯誤；材料和社會主義與資本主義對抗無關(guān)，故B錯誤；圖片只涉及蘇聯(lián)一個國家，故C錯誤?！窘馕觥坎牧稀胺侵薇就潦穼W家要求清除史學研究領(lǐng)域的殖民主義影響，建立民族主義歷史學派”體現(xiàn)的是非洲的民族意識增強，C正確；ABD與材料無關(guān)，排除。故選C?！窘馕觥扛鶕?jù)所學，中國提出構(gòu)建人類命運共同體，展現(xiàn)了中國的大國擔當，故D正確；AB項是50年代的，排除；C項屬于D項，排除。二、非選擇題26（1）特征：政治：實行封君封臣制度（貴族等級）；經(jīng)濟：盛行莊園與農(nóng)奴制度；思想文化：基督教會占有重要地位。（2）歐洲中世紀是一個充滿變化的時代。城市的出現(xiàn)，使歐洲中世紀出現(xiàn)了新的階級和新的文化；推動了歐洲向資本主義社會的過渡?！窘馕觥浚?）“基本特征”，根據(jù)材料一信息“（中古時期的歐洲社會）存在一個帶有軍事性質(zhì)的領(lǐng)主附庸集團……同樣帶有軍事色彩的領(lǐng)主、農(nóng)奴制度相結(jié)合，形成一種特殊的貴族等級制度”得出：盛行莊園與農(nóng)奴制度、貴族等級制度；由材料一信息“教會，開始擁有精神方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，掌握世俗的倫理和信仰”得出：基督教會占有重要地位。（2）“觀點”，由材料二信息“中世紀都不是一個沉睡的、可怕的時代，而是一個充滿變化的時代”得出：歐洲中世紀是一個充滿變化的時代。“解釋”，依據(jù)材料三信息“這個社會雖然弱小，卻充滿了生機。它是在封建社會主流體制外不斷發(fā)展的，形成了價值標準，創(chuàng)造了新的文化，正是從這個體制外的力量中，孕有出早期的資本主義社會”并結(jié)合所學知識得出：城市的出現(xiàn)，使歐洲中世紀出現(xiàn)了新的階級和新的文化；推動了歐洲向資本主義社會的過渡。27（1）隨著文藝復(fù)興宗教改革和近代科學的發(fā)展，人們的思想得到進一步解放；隨著資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫專制王權(quán)和教會的思想束縛。（2）代表及主張：伏爾泰——君主立憲制（開明君主制）；孟德斯鳩——三權(quán)分立（權(quán)力制衡）；盧梭——主權(quán)在民（或直接民主）。作用：為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳，直接推動了歐美資產(chǎn)階級革命；為殖民地半殖民地人民的民族獨立提供了精神武器。【解析】（1）“背景”，根據(jù)材料一信息“文藝復(fù)興好像是一個酣睡的人在慢慢蘇醒；宗教改革進一步表現(xiàn)在“上帝”問題的一種突破；在經(jīng)歷了笛卡爾以來整個世紀的沉思后，西歐進入到了自覺運用理智的階段”得出：隨著文藝復(fù)興宗教改革和近代科學的發(fā)展，人們的思想得到進一步解放；結(jié)合所學知識從資本主義的發(fā)展、新興資產(chǎn)階級的要求等角度補充（2）“代表人物和主張”，依據(jù)所學知識得出：伏爾泰——君主立憲制（開明君主制）；孟德斯鳩——三權(quán)分立（權(quán)力制衡）；盧梭——主權(quán)在民（或直接民主）?！坝绊憽?，根據(jù)材料二信息“歐洲和美洲的革命領(lǐng)導(dǎo)者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己理論