副班主任期末工作總結(jié)6篇

副班主任期末工作總結(jié)1

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨高考的挑戰(zhàn)，要在高考中取得好成績(jī)，對(duì)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)治理不能放松，在此根底上幫忙學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)淇肌１緦W(xué)期預(yù)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓好紀(jì)律治理

良好的紀(jì)律是取得成績(jī)的保證。在本學(xué)期要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的治理方法及高三年級(jí)治理規(guī)定來管好班上的紀(jì)律，宿舍的紀(jì)律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定處理，保障正常的教學(xué)備考工作。

二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立

良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立。詳細(xì)措施是：

1、在開學(xué)初始召開分層同學(xué)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要實(shí)行的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的缺乏在哪些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)閱歷，也使同學(xué)們避開他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片，拓展視野，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)學(xué)問。

2、尖子生培優(yōu)，后進(jìn)生補(bǔ)差。針對(duì)不同學(xué)生的需要，促使大家都進(jìn)步。尖子生培育：每周面批一次作業(yè)，針對(duì)狀況提出不同要求，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；每周至少談話一次，了解思想狀態(tài)；每周班主任例會(huì)溝通尖子生狀況。后進(jìn)生抓根底，針對(duì)作業(yè)考試狀況，分批輔導(dǎo)，常常進(jìn)展根底練習(xí)。

3、班級(jí)事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做，提高效率，分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實(shí)，對(duì)不完成作業(yè)狀況要即時(shí)制止。

三、抓好學(xué)生的思想教育。

高三年級(jí)的學(xué)生思想比擬成熟，想的問題也比擬多。假如引導(dǎo)不好簡(jiǎn)單偏離了主線，無法全身心地投入緊急有序的復(fù)習(xí)工作，因而本學(xué)期更要留意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí)，而是輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jī)。信任學(xué)生有力量迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培育自信念，不任憑否認(rèn)人。看到學(xué)生的特長(zhǎng)，并想方法鼓舞其連續(xù)努力。

四、協(xié)作學(xué)校與年級(jí)組做好工作。

在做好班上的工作的同時(shí)還要協(xié)作好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。統(tǒng)一步調(diào)，不搞特別，堅(jiān)持安要求完成各項(xiàng)工作。

總之，本學(xué)期是高考的前奏，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期的高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。仔細(xì)從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，順當(dāng)度過這個(gè)學(xué)期，

工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事仔細(xì)處理，盡量做好。

副班主任期末工作總結(jié)2

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了101班的副班主任，大家都知道班主任工作比擬辛苦，工作瑣碎、事情多，一年級(jí)的班主任工作更是如此。我是副班主任，所以許多事情都是正班主任柴教師做的，我只是協(xié)作柴教師做一些力所能及的事情。下面我把這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)潔的排列一下，向大家做個(gè)匯報(bào)，承受各位的指導(dǎo)。

一、虛心學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。

作為學(xué)校的新教師，今日借此時(shí)機(jī)簡(jiǎn)潔向大家做個(gè)自我介紹。名字大家都知道了，就不說了，我是江西人，20xx年參與工作，工作了8年。雖然參與工作時(shí)間也不算短，但換了一個(gè)新的環(huán)境也需要一個(gè)適應(yīng)過程，有許多需要學(xué)習(xí)和習(xí)慣的地方。比方說，上下班要打卡，要佩戴校牌等?，F(xiàn)在任教一年級(jí)和做副班主任，對(duì)我來說，也是一個(gè)全新的領(lǐng)域。只有通過多聽，多看，多問，向這里的老教師請(qǐng)教，才能更快更好的做好副班主任工作。如向班主任柴教師、學(xué)生處的馬波教師等請(qǐng)教一些副班主工作方面的問題。

二、積極協(xié)作班主任工作，幫助班主任治理班級(jí)。

一年級(jí)的新生還保存著許多學(xué)前班的生活習(xí)慣，我?guī)椭嘀魅尾粩嗟膶?duì)學(xué)生進(jìn)展班紀(jì)校規(guī)的教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。開學(xué)初，一年級(jí)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境也不熟識(shí)，我與柴教師一起帶著學(xué)生去食堂就餐，對(duì)學(xué)生進(jìn)展治理，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)展教育。我平常與班主任柴教師保持良好的溝通，常常就學(xué)生的教育和治理方面的問題進(jìn)展溝通。

三、積極參加班里的活動(dòng)，做學(xué)生的良師益友。

出操時(shí)與學(xué)生一起出操，與學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)，和學(xué)生一起嬉戲和練習(xí)，做學(xué)生的良師益友。積極參加班級(jí)的“五星班、文明班”的申報(bào)和創(chuàng)立，當(dāng)班級(jí)參與學(xué)校的競(jìng)賽時(shí)，對(duì)學(xué)生運(yùn)行指導(dǎo)和幫忙，如校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校播送操競(jìng)賽，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。

四、在柴教師的帶著下，班級(jí)所取得的榮譽(yù)。

班主任柴教師是一位工作特別仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師，也有著豐富的班級(jí)治理閱歷，使班級(jí)治理的井井有條。在這一學(xué)期中，101班在柴教師的帶著下也取得了許多集體榮譽(yù)。如獲得“五星班”稱號(hào)、“開門紅”優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)、藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一名、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名等榮譽(yù)。

做為一名新的副班主任，缺乏班主任工件閱歷，還有許多工作做得不夠好，以后還要多向那些閱歷豐富的優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)這一學(xué)期副班主任工作的一點(diǎn)小結(jié)，匯報(bào)有不妥之處，敬請(qǐng)大家批判指正！

副班主任期末工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三（5）班的副班主任，當(dāng)過兩年副班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項(xiàng)班級(jí)治理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的進(jìn)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

平常，我?guī)椭嘀魅螌?duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治、道德品質(zhì)教育，經(jīng)常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)幫助班主任參加學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

學(xué)期初，幫忙班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的預(yù)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟識(shí)學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的狀況。我關(guān)懷班級(jí)的黑板報(bào)工作，仔細(xì)催促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并常常和學(xué)生一起溝通出黑板報(bào)的閱歷感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。

在班級(jí)早讀、課間操、周一升旗時(shí)等大型集體活動(dòng)時(shí)，我總能準(zhǔn)時(shí)到位，仔細(xì)催促治理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平常經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的狀況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所消失的不良狀況，我能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展針對(duì)性教育，實(shí)行適當(dāng)方法，和學(xué)生溝通想法，并準(zhǔn)時(shí)向班主任進(jìn)展匯報(bào)，盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過教師與家長(zhǎng)的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有肯定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí)，我能準(zhǔn)時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)展有關(guān)的活動(dòng)。大課間完畢后，仔細(xì)組織學(xué)生列隊(duì)有序的進(jìn)入教學(xué)樓。平常我能仔細(xì)組織好學(xué)生清掃班級(jí)衛(wèi)生，常常指導(dǎo)學(xué)生保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平常的工作中，我總能仔細(xì)完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的各項(xiàng)治理工作，并能較好地完成治理工作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我能自覺、仔細(xì)地幫忙班主任完成學(xué)生成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的治理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。

副班主任期末工作總結(jié)4

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項(xiàng)班級(jí)治理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的進(jìn)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

平常，我?guī)椭嘀魅螌?duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治、道德品質(zhì)教育，經(jīng)常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)幫助班主任參加學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

學(xué)期初，幫忙班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的預(yù)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟識(shí)學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的狀況。我關(guān)懷班級(jí)的黑板報(bào)工作，仔細(xì)催促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并常常和學(xué)生一起溝通出黑板報(bào)的閱歷感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。

在班級(jí)早讀、早操、集體晨會(huì)時(shí)，我總能準(zhǔn)時(shí)到位，仔細(xì)催促治理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平常經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的狀況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所消失的不良狀況，我能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展針對(duì)性教育，實(shí)行適當(dāng)方法，和學(xué)生溝通想法，并準(zhǔn)時(shí)向班主任進(jìn)展匯報(bào)，盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過教師與家長(zhǎng)的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有肯定提高。在大課間時(shí)，我能準(zhǔn)時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)展有關(guān)的活動(dòng)。大課間完畢后，仔細(xì)組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)狀況比擬好。平常我能仔細(xì)組織好學(xué)生清掃班級(jí)衛(wèi)生，常常指導(dǎo)學(xué)生保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平常的工作中，我總能仔細(xì)完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的各項(xiàng)治理工作，并能較好地完成治理工作。在期末，我能自覺、仔細(xì)地幫忙班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的治理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)、三號(hào)班級(jí)。

副班主任期末工作總結(jié)5

人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時(shí)間飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)一(1)班副班主任的其次學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲。

1.博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應(yīng)當(dāng)是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把專心去和學(xué)生溝通，學(xué)生才會(huì)向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)覺和了解學(xué)生們的困難和問題，準(zhǔn)時(shí)幫忙他們解決。

2.深深的責(zé)任心

我常常和班主任教師一起爭(zhēng)論班級(jí)的狀況以及存在的問題，或者向她反映一些狀況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平常積極參加班級(jí)的日常治理，參與班級(jí)的集體活動(dòng)。如仔細(xì)參加班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。

3.培育學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則，還依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范，讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

這些就是半年以來我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

本人思想上進(jìn)，敬崗愛業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)、兼任“健教課”、“品德與生活課”和一（2）班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我與同事團(tuán)結(jié)幫助，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

教學(xué)工作

在教學(xué)上，我依據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際狀況，制訂教學(xué)規(guī)劃，以保證工作順當(dāng)開展。課前，我都要仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材。細(xì)心備課，同時(shí)留意備學(xué)生、討論適合新教材的教法和學(xué)法，為了更好開展教學(xué)活動(dòng)，自制教具，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，不斷摸索、嘗試。對(duì)學(xué)生因材施教，留意培育尖子生。參加學(xué)困生課題討論，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并做好案例分析等工作。獨(dú)立撰寫了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯(cuò)的緣由及矯正策略》，獲廣州市二等獎(jiǎng)。

積極參與校內(nèi)、外教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身教學(xué)水平。另外，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類教育書籍雜志，了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓了教學(xué)視野和思維。

通過師徒結(jié)對(duì)子，培育青年教師，并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進(jìn)步，共同提高。

做好教育工作。

能幫助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。留意抓好常規(guī)，培育學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)溝通、協(xié)作，共同討論教育學(xué)生的有效方法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。我還留意利用活動(dòng)教育學(xué)生，以點(diǎn)帶面。例如，通過拔河競(jìng)賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)，通過組織嬉戲活動(dòng)加強(qiáng)守紀(jì)教育，等等。

另外，我兼任學(xué)校圖書治理員，做好圖書治理工作。

“金無足赤，人無完人”，在工作中，難免有缺點(diǎn)，在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后，我會(huì)更努力去學(xué)習(xí)、探究、嘗試?？偨Y(jié)閱歷教訓(xùn)，信任進(jìn)步會(huì)更大。

副班主任期末工作總結(jié)6

閑時(shí)，與從前的室友談起這一學(xué)期的治理工作時(shí)，我是慶幸的?！案卑嘀魅巍边@一職位于她們是生疏的，與我曾經(jīng)也是那么生疏而新奇，現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)稱呼滿懷感謝與敬意。由于它，我既不必像A君一樣由于閱歷的貧乏而與“班級(jí)治理”工作擦肩而過，也不必像B君和C君一樣硬著頭皮扛下責(zé)任，卻弄得自己焦頭爛額，直不起腰，甚至影響到教學(xué)工作。我的師傅與我年齡差距不大，少了一份距離，多了一份親切，師傅雖然年輕，在班級(jí)治理方面卻有著自己的一份心得，曾被評(píng)為最美班主任。我是師傅的第一個(gè)徒弟，可是她卻頗有老將風(fēng)范，我每每有缺乏之處，師傅或急躁講解，或嚴(yán)峻指正，將一筆筆閱歷財(cái)寶傾全相授。

【日常治理】

“以情動(dòng)之，以律束之”，這八個(gè)字，或許缺乏以概括師傅的日常治理之道，卻是我最深刻的感受。

師傅剛剛從高三退下，這個(gè)班級(jí)是師傅后來接手的，所以師傅費(fèi)了多少心機(jī)才讓這個(gè)班集體真正承受她就可想而知了。而現(xiàn)在，不管是從學(xué)生的評(píng)價(jià)中，還是以我們這些旁觀者來看，她都融入地?zé)o比和諧，且托她的福，我也極快地為學(xué)生所接納了。而一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境也能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從被迫或懶于學(xué)習(xí)編程主動(dòng)學(xué)習(xí)?；蛟S在有些事情的處理上有時(shí)會(huì)給人一些過于極端的感覺，但是這卻也是這些大事讓學(xué)生真正感受到班主任的力氣和支持，而最主要的是師傅的做法沒有違反自己的原則?！霸瓌t”、“紀(jì)律”，這是我學(xué)到的其次點(diǎn)。無法規(guī)不成方圓，班級(jí)必需有自己的一套準(zhǔn)則，就像師生之間可以融洽，卻毫無等級(jí)。這個(gè)紀(jì)律不肯定要一條條排列出來，甚至是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一句話：不做損害集體利益，損害自己的