課標分析1,通過看看，畫畫，做做等方法大膽自由的表現(xiàn)所見所感所想，體驗造型活動的樂趣。2指導學生運用點，線等造型語言表現(xiàn)煙花形象，引導學生體驗各種材料的不同表現(xiàn)效果，指導學生觀察生活，并通過了解煙花感受古代勞動人民的聰明于智慧。學情分析煙花是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，一年級的學生表現(xiàn)欲強，喜歡把自己知道的經(jīng)驗告訴別人，所以只要教師引導的讓學生感興趣，就會使孩子把他們豐富奇特的想象力通過動手表現(xiàn)出來。評測練習根據(jù)教學目標讓學生練習點，線造型語言表現(xiàn)煙花形象，從而發(fā)現(xiàn)煙花的規(guī)律，從中心向四周擴散，大體有秩序排列，不同煙花產(chǎn)生的點和線，組合出不同的煙花形象，經(jīng)過練習為下一步作畫奠定了基礎(chǔ)。教材分析煙花是中國人民古老發(fā)明的藝術(shù)結(jié)晶，也是中國古老民俗的智慧表現(xiàn)。本課是以煙花作為載體，引導學生通過欣賞美麗的煙花，學會觀察煙花的外形特征及不同的點，線組合特點，并能用繪畫或者剪紙粘貼等技法變現(xiàn)煙花，同時，通過對煙花的欣賞和美術(shù)表現(xiàn)，引導學生了解中國煙花的誕生發(fā)展過程，感受勞動人民無窮的智慧，展示我國民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學設(shè)計（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、學生觀看煙花視頻，激發(fā)興趣。2、認識到過年過節(jié)時，放煙花是一種娛樂慶祝方式。人們在盛大節(jié)日或喜慶的日子燃放煙花，能增強節(jié)日氣氛，使節(jié)日更加亮麗迷人。3、揭示課題，板書《節(jié)日的煙花》。（二）、講授新課（1）欣賞煙花，發(fā)現(xiàn)煙花的組成方式。欣賞各種煙花圖片，啟發(fā)學生說一說煙花是由那些不同的點線組成的。教師小結(jié)，，煙花的形狀千變?nèi)f化，顏色五顏六色，有點狀煙花，線狀煙花，點線綜合煙花等（2）探索發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)煙花A、引導學生回憶煙花是怎樣綻放的？（可加上手的動作提示）B、提示學生畫的時候也要從中間向外畫，發(fā)現(xiàn)煙花的特點和規(guī)律。（可提示學生說出）C、煙花的顏色豐富多彩，提示學生可以用五顏六色的顏色來表現(xiàn)。D、說說怎么讓煙花的形狀千變?nèi)f化？鼓勵學生說出自己的想法。E、教師示范，使學生認識到煙花的形狀千變?nèi)f化可以通過點線面的大小，粗細，長短不一的變化來表現(xiàn)。（3）、欣賞作品，激發(fā)興趣A、欣賞各種煙花作品，激發(fā)學生興趣。B、學生說說打算怎樣表現(xiàn)美麗的煙花。C,小結(jié)，煙花繪畫表現(xiàn)方法，，剪紙，手工，各類粘貼，繪畫等等（三）、繪制煙花學生創(chuàng)作，老師巡回輔導。作業(yè)要求：1、表現(xiàn)煙花的材料，方法不限，自主表現(xiàn)。2、根據(jù)煙花的特點，排列規(guī)律用自己最喜歡的方法來表現(xiàn)煙花（四）、作品展評1、課上展示，說說你最喜歡那一幅，為什么？（讓學生大膽說出自己的感受。）自評，他評，師評。2、展臺展示，課下欣賞。（五）、小結(jié)今天我們用不同的點線的組合，用繪畫，粘貼的方法表現(xiàn)了煙花，都做得非常的漂亮，充分顯示了你們的創(chuàng)作才能。發(fā)明煙花的人用他們的聰明智慧創(chuàng)造了煙花，讓我們很敬佩。課后收集有關(guān)煙花的文字和圖片資料，體驗煙花的美感。效果分析通過這節(jié)課同學們的表現(xiàn)比較好，積極主動，利用煙花的特點和規(guī)律，，用自己喜歡的美術(shù)工具大膽創(chuàng)作了漂亮的煙花，大體能完成本課的教學目標。課后反思在制作煙花時，同學們能積極發(fā)揮自己的想象力做出了各種不同形式的煙花，組成的煙花獨具特色。