勵(lì)志主題班會(huì)-假如我是……文

章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.

pmceo.coM假設(shè)我是……

指導(dǎo)思想：

人的內(nèi)心總是支配著人的各種行為，高中生算不上成人，但也不能稱之為孩子，他們的內(nèi)心略帶點(diǎn)成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過《假設(shè)我是……》的主題班會(huì)，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，從內(nèi)心動(dòng)身幫他們訂正各種“不當(dāng)”行為。

預(yù)備活動(dòng)：

（1）讓每個(gè)同學(xué)寫《假設(shè)我是……》的演講稿，從中選擇幾份最能代表群眾的作品。

（2）請(qǐng)同學(xué)幫助在班會(huì)課前亮出《假設(shè)我是……》四個(gè)空心大字以及圖畫修飾。

（3）請(qǐng)同學(xué)幫助畫幾幅跟主題有關(guān)的畫，以備班會(huì)之用。

活動(dòng)過程：

主持人宣布活動(dòng)正式開頭——

“親愛的教師、同學(xué)、大家好！”（男、女主持人共語）

“張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我，晶晶亮！“折服？很多年輕人。”（女）“確實(shí)，這是一多么布滿魅惑的詞啊?！保校?/p>

“但你有沒有想過，假設(shè)有一天你能有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)機(jī)，你會(huì)選擇什么呢？”（女）

“選擇魚，假設(shè)我是一條魚，我就可以與大海共生死！”（男）

“選擇草，假設(shè)我是一根草，我就可以萬壽無疆”（女）

“選擇外星人，假設(shè)我是外星人，我就可以游覽于宇宙之中”（男）

“嗨！太多太多的假設(shè)，那么，今日就讓我們自己走上這個(gè)講臺(tái)，讓我們的思路隨著這個(gè)“假設(shè)”夢(mèng)幻時(shí)空?！保ㄅ?/p>

“首先有請(qǐng)卜李嘉同學(xué)為我們演講《假設(shè)我是一盞煙花大了》（男）

在輕柔的音樂背景中，卜李嘉走上了講臺(tái)——

（內(nèi)容概括）“……寧愿粉身碎骨，也要把我的最美留給人間?！?/p>

爭論：這樣做畢竟值不值？

同學(xué)甲：值！正如聲語所說的“寧為玉碎，不為瓦全”嗎。

同學(xué)乙：有點(diǎn)不值，現(xiàn)在都已是市場經(jīng)濟(jì)了，“人不為己，天誅地滅，”這種雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了。

主持人評(píng)：值還是不值大家心中應(yīng)當(dāng)都明白，不要求大家肯定要把這付諸于運(yùn)動(dòng)，只要有這么一份心，對(duì)于這個(gè)社會(huì)就足矣，足矣！

主持人問：“有誰喜愛貓？”

一男生舉手。

主持人說：“既然這位同學(xué)喜愛貓，那么我們就歡送他給我們說一說假設(shè)他是一只貓，他會(huì)怎么辦吧！”

男生：“假設(shè)我是一只被有用來欣賞的小貓，我就要把自己裝扮得漂美麗亮，假設(shè)我是一只被用來捉老鼠的小貓，我就要把本事練得大大的。”

主持人說：“多妙的辦法??！那么下面就讓我們進(jìn)入朱貞的貓王國吧！”在空靈的音樂背景中朱貞的貓王國呈現(xiàn)在我們面前——

“我喜愛無憂無慮，所以我盼望自己是一只貓。假設(shè)我是一只貓，大街小蒼都是我的家，我不會(huì)再為分?jǐn)?shù)而哭泣，不會(huì)再為失去朋友而自責(zé)，我會(huì)有屬于自己的藍(lán)天。”

爭論：莫非我們現(xiàn)在活得很累嗎？

同學(xué)甲：真的很累，八門功課像八座大山壓著我，氣都喘不過來了。好艷羨小貓咪，有時(shí)真想躲避這一切——割脈自殺！

同學(xué)乙：割脈自殺或許太嚴(yán)峻了，但我想最終的結(jié)果也會(huì)很殘酷的——從恨學(xué)到厭學(xué)，再到棄學(xué)，我很理解我得意的貓朋友們。

教師丙：你們應(yīng)當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)中，科技還沒有興旺到能把人變成貓的程度，不是光你們累，全天下的人都累，你們的父母為掙錢而勞碌，教師們?yōu)榻毯媚銈兌鴩I心瀝血，不能回避、躲避，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，記住，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，只有在殘酷中人類才會(huì)進(jìn)步。

主持人評(píng)：不要去想種種的不好，告知自己，一切都會(huì)好的！假如你去這樣做了，你會(huì)發(fā)覺原來世上的一切都很美妙——包括八座大山。主持人掛出一幅漫畫讓大家爭論這幅漫畫表達(dá)的意思。漫畫為一大群人站在地面上望著一個(gè)小孩裝上兩個(gè)翅膀飛上了藍(lán)天。

同學(xué)甲：地面上的人都艷羨這個(gè)小孩能夠飛上藍(lán)天。

同學(xué)乙：更深層的含義是表達(dá)了人們的一種追求，一種憧憬。

主持人評(píng)：大家說得都很好。其實(shí)人類的宏大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們?cè)谙胧裁?。所以不要以為幻想肯定不?huì)實(shí)現(xiàn)，只要再加上一個(gè)行動(dòng)，就會(huì)等于現(xiàn)實(shí)。

“領(lǐng)會(huì)了動(dòng)物世界，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中，聽聽楊挺住的《假設(shè)我是你們》吧?！?/p>

在熱忱激揚(yáng)的音樂背景中，楊挺住自信地走上了講臺(tái)——

“假設(shè)我是運(yùn)發(fā)動(dòng)，我要做一朵真正的鏗鏘玫瑰，把我的那份熾熱，那份激情奉獻(xiàn)給運(yùn)動(dòng)，奉獻(xiàn)給祖國……假設(shè)我是工人，王進(jìn)喜的鐵人精神我要,焦裕祿的愛人精神我要，李素麗的效勞千人的精神我也要，我要做像徐虎一樣的英雄——人民的好兒子……有太多太多的假設(shè)，我知道要實(shí)現(xiàn)它們好難，那么還是回到現(xiàn)實(shí)中吧，假設(shè)我是我自己，我會(huì)用我的一生去證明這句話——好人一生平安?！?/p>

“好精彩的演講啊，由此讓我們不得不去再深思這樣一個(gè)問題——假設(shè)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系?！保ㄅ?/p>

“是啊，好夢(mèng)總是難圓呀，但有夢(mèng)才會(huì)有動(dòng)力嗎！”（男）

“下面請(qǐng)王教師談?wù)勊目捶ò?？”（女?/p>

實(shí)習(xí)王教師致詞：“同學(xué)們，從小到大我們的愿望都在變。就像我吧，小學(xué)時(shí)想當(dāng)工人，到了中學(xué)時(shí)想當(dāng)警察，可到了高中想當(dāng)記者，后來呢？卻當(dāng)了教師。所以有時(shí)假設(shè)應(yīng)當(dāng)同自身的素養(yǎng)相全都，從適合自己的角度，可以實(shí)現(xiàn)的角度動(dòng)身，把假設(shè)融入到現(xiàn)實(shí)中，在現(xiàn)實(shí)中查找假設(shè)的影子并且為這個(gè)影子而努力，那么實(shí)現(xiàn)這個(gè)假設(shè)將會(huì)不再只是白日做夢(mèng)了。把握好自己吧，青春是有限的——過了這個(gè)村就沒這個(gè)店了。”

下面掌聲回起

“感謝王教師給我們敲了警鐘，我想，我們不會(huì)讓她絕望的，洪亮的喊一聲——舞出最美的節(jié)拍，我能，我可以！”

《好夢(mèng)難圓》的音樂響起——

“只要我們?cè)?jīng)努力過，曾經(jīng)擁有過，我們就已經(jīng)是幸福了——不求結(jié)果，我們要追求過程?！保?、女）

“今日的班隊(duì)活動(dòng)到此完畢，感謝大家。”（女）

后語：短短的四非常鐘過得很快，但留在每個(gè)人心中的記憶是永恒的，通過這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們更明白了一切勝利都要付出艱辛的勞動(dòng)。文

章來源物業(yè)經(jīng)理人課件.

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篇2：勵(lì)志主題班會(huì)-揚(yáng)起青春風(fēng)帆-路在自己腳下

文章來

源物業(yè)經(jīng)理人揚(yáng)起青春的風(fēng)帆——路在自己腳下

主題班會(huì)程序：

一、班長梁**發(fā)言——班級(jí)介紹

二、畢業(yè)生原班主任王**介紹李**狀況

三、畢業(yè)生李**作報(bào)告

四、兩位學(xué)生談?wù)劼犃藞?bào)告后的感想

五、沈教師（退休教師）作關(guān)于學(xué)習(xí)英語的重要性的報(bào)告

六、謝校長作指導(dǎo)性發(fā)言

七、關(guān)工委負(fù)責(zé)人報(bào)告——退休老校長安校長對(duì)我們提出盼望

八、萬校長（學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的校長）作報(bào)告

九、文藝節(jié)目：

1、兩人合唱：《明天會(huì)更好》

2、音樂劇：《課堂》

3、（老）京劇

4、嬉戲：搶凳子

5、獨(dú)唱：《獨(dú)角戲》

6、（老）舞蹈：

7、小品：《團(tuán)聚》

8、滿工對(duì)唱：

9、（老）小合唱：

演員：

10、腦筋急轉(zhuǎn)彎

規(guī)章：假如誰知道答案，請(qǐng)舉手答復(fù)，答對(duì)者將有一份小禮品，以此鼓舞

11、男生小合唱：《水手》

12、小品：《三打白骨精》

13、舞蹈：《大地飛歌》

14、女生小合唱：《朋友》

15、獻(xiàn)花儀式

《揚(yáng)起青春的風(fēng)帆》——

“路在自己腳下”主題班會(huì)詳案

時(shí)間：12月19日

主題：“揚(yáng)起青春的風(fēng)帆”——“路在自己腳下”

形式：報(bào)告會(huì)與聯(lián)歡會(huì)

地點(diǎn)：藝術(shù)樓形體房

主持人：

教育要求：

1、針對(duì)學(xué)生馬上參與實(shí)習(xí)、面臨就業(yè)的實(shí)際狀況，緊扣學(xué)生所學(xué)的專業(yè)“電子與信息技

術(shù)”進(jìn)展主題“路在自己腳下”的教育。

2、以新奇多樣的報(bào)告和聯(lián)歡的形式進(jìn)展教育，充分表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)參加性和思想教育性。

3、在整個(gè)活動(dòng)中學(xué)生突出培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐力量，充分呈現(xiàn)學(xué)生的特長，也提

高他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和組織治理力量，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活。

4、表達(dá)整個(gè)主題的教育宗旨，喜愛本專業(yè)，樹立起信念，努力學(xué)習(xí)，并從現(xiàn)在開頭踏踏

實(shí)實(shí)學(xué)好本專業(yè)的課程，打好牢固的根底——“路在自己腳下”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂負(fù)責(zé)人：

2、節(jié)目負(fù)責(zé)人：

3、筆錄人員：

4、會(huì)場布置：

活動(dòng)過程：

1、主持人宣布主題班會(huì)開頭。

2、班長梁文明發(fā)言——班級(jí)介紹。（兩分鐘）

3、畢業(yè)生原班主任王教師介紹李**狀況。（一分鐘）

4、畢業(yè)生李**作報(bào)告。（非常鐘）

5、兩位學(xué)生談?wù)劼犃藞?bào)告后的感想。（兩分鐘）

6、退休教師沈教師作關(guān)于學(xué)習(xí)英語的重要性的報(bào)告。（三分鐘）

7、謝校長作指導(dǎo)性發(fā)言。（三分鐘）

8、關(guān)工委負(fù)責(zé)人退休老校長安校長對(duì)我們提出盼望。（三分鐘）

9、萬校長（學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的校長）作報(bào)告。（三分鐘）

10、在與退休老教師的共同聯(lián)歡消遣中，“路在自己腳下”主題班會(huì)完畢。（二十三

分鐘）

實(shí)施過程：

主持人：

各位敬重的退休老教師們、校領(lǐng)導(dǎo)們、教師們、同學(xué)們大家下午好！很快樂我們大家

能在這里團(tuán)聚一堂，首先我們以熱鬧的掌聲歡送退休老教師和各位校領(lǐng)導(dǎo)的到來。下面我

宣布“路在自己腳下”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班還不了解吧，下面請(qǐng)我們的班長梁文明作個(gè)簡短的班級(jí)介

紹吧!

梁**：

我們**班全部來自鹽城，是一個(gè)布滿活力、氣氛融洽的整體。這學(xué)期以來，我們班的常規(guī)治理始終在全校前列，我們班每位同學(xué)本著“團(tuán)結(jié)、拼搏、開拓、進(jìn)取”的班

風(fēng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們56顆年輕的心緊緊分散在一起，為爭取更加優(yōu)異的成績而努力著。

主持人：

這次的主題班會(huì)我們有幸請(qǐng)來了我校歷屆畢業(yè)生李**，他的狀況比擬特別，他是個(gè)殘

疾人，他的創(chuàng)業(yè)更加的特別，那首先讓他原來的班主任來介紹一下李**的狀況吧！

王**：

李**是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，雖然身殘，但志不殘。在校期間，屢次被評(píng)為三好學(xué)生，

并屢次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。他是我們學(xué)習(xí)的典范。

主持人：

對(duì)李**大家或許只有個(gè)也許的了解了吧，那讓李**自己來談?wù)勊娜松?jīng)受吧！

李**：

從前我也是一位很自卑的學(xué)生，沒有一點(diǎn)自信，由于天生的殘疾，讓我的人生比同齡人

失去了更少的時(shí)機(jī)。在班主任教師的鼓舞下使我重新找到了自己。

所以畢業(yè)后由于身體的緣由未能如愿以償?shù)恼业揭环莨ぷ?，在緘默了一段時(shí)間后，自己

想清晰自己面臨的困難，預(yù)備自己開店面當(dāng)老板，但又覺得自己學(xué)問的不夠而隨之放棄，重

新投入學(xué)習(xí)。

主持人：

聽了師哥的敘述，想必同學(xué)們都有很大的感想吧！也確定受到了很大的觸動(dòng)，誰情愿來

談?wù)勛约旱南敕兀?/p>

下面請(qǐng)兩位同學(xué)上來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

卞**：

李**學(xué)長的奮斗歷程給我很大的鼓舞和震撼，想到了自己感到很慚愧。我們肯定要堅(jiān)持

不懈，早立目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，不要鋪張現(xiàn)有的美妙時(shí)間。

王*：

聽了李**學(xué)長的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我不知該用什么樣的言詞形容此刻的心情，我想用“幸

?！眮碓忈寣W(xué)長的心路歷程。他很幸福，由于他有他的幻想，而且時(shí)時(shí)刻刻為這個(gè)幻想奮斗不止。而我們卻成天飽食終日，游手好閑混日子，我們感到很慚愧。

主持人：

英語在現(xiàn)今的社會(huì)越來越重要，我們我們是否正真能領(lǐng)悟到他的重要性呢，下面我們由退休老教師沈教師作關(guān)于學(xué)習(xí)英語的重要性的報(bào)告。

沈教師：

英語學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)今的學(xué)生來說是多么的重要，但是我們的學(xué)生卻不去好好的學(xué)習(xí)，總認(rèn)為自己學(xué)不好便放棄。我們是否真的學(xué)不好，當(dāng)然不是，我們?nèi)鄙俚闹皇且环N信念。假如我們有“我肯定要學(xué)好”的念頭和信念，那我們肯定能學(xué)好的。持之以恒，一天都不能放松，這是我們當(dāng)務(wù)之急肯定要做到的，否則我們只是語言的巨人，行動(dòng)的矮子。

主持人：

下面由謝校長作指導(dǎo)性發(fā)言。

謝校長：

李**的生活經(jīng)受告知我們，他與一般的同學(xué)不同，天生的殘疾，但是沒有失去對(duì)學(xué)習(xí)的信念，而且到處要求上進(jìn)，在病魔中要求不斷的進(jìn)步，在人生道路上不斷求實(shí)。在校的學(xué)生不要用低層次的要求要求自己，蘇州有很多進(jìn)展時(shí)機(jī)，也需要大量復(fù)合型人才。我們現(xiàn)在必需多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)。

政府提倡自主創(chuàng)業(yè)道路，憑借自己的水平、學(xué)問、力量開公司當(dāng)老板。黨的十六大提出了這一項(xiàng)道理要走出自己的道路，運(yùn)用好自己的每一步。

主持人：

有的同學(xué)對(duì)將來還沒有一個(gè)明確的目標(biāo)和定位，他們感到很困惑、迷茫，下面我們由負(fù)責(zé)人退休老校長安校長對(duì)我們提出新的盼望，以便我們?cè)谝院蟮娜松缆飞享槷?dāng)走好。

安校長：

關(guān)工委和大家相聚在一起，主要和各位同學(xué)進(jìn)展一次心理溝通的活動(dòng)，這次的主題班會(huì)是“路在自己腳下”，所以各位同學(xué)都要把路肯定走正。既然一切把握在自己手中，我們必需從現(xiàn)在開頭打好根底，樹立正確的人生觀，生命對(duì)于每一個(gè)人都是特別珍貴的，假如只為生存這也太不全面了，假如生命給予追求的人，在思想上肯定要積極向上，所以我們應(yīng)涌起“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高”。

主持人：

最終請(qǐng)學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生工作的校長——萬校長作總結(jié)性報(bào)告和提出新的要求。

萬校長：

我們應(yīng)當(dāng)讀懂他對(duì)自己家人的那種責(zé)任感，對(duì)兄弟，對(duì)自己的責(zé)任感。

我們應(yīng)當(dāng)讀懂他對(duì)自己的抱負(fù)，執(zhí)著的信念是那么地頑強(qiáng)。

主持人：

我們?cè)俅我詿狒[的掌聲感謝各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。感謝他們?cè)谕诵菹硎苋松赀€會(huì)再來關(guān)懷我們，感謝他們?cè)诎倜χ?，能抽出時(shí)間來知道我們。

為了感謝各位退休教師，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛，我們班同學(xué)預(yù)備了一些簡潔的節(jié)目和老教師同娛同樂，通過我們共同的表演，讓你們能記住我們**班的風(fēng)采，盼望大家喜愛。

在人生的道路上，難免會(huì)遇到挫折，我們要學(xué)好頑強(qiáng)地去面對(duì)，今日的失敗并不代說明天的失敗，信任自己，明天會(huì)更好，下面請(qǐng)觀賞歌曲《明天會(huì)更好》，祝大家明天會(huì)更好。

京劇是我們的國粹，下面請(qǐng)觀賞老前輩們?yōu)槲覀儙淼木﹦?，大家以熱鬧的掌聲歡送。

總是夢(mèng)想著海洋的終點(diǎn)是另一個(gè)世界，總是夢(mèng)想著能走到另一個(gè)世界，由于他們知道路是

自己走出來的。下面請(qǐng)觀賞男聲小合唱《水手》，大家歡送。

古代的四大名著之一《西游記》中有孫悟空三打白骨精，這一個(gè)精彩情節(jié)那是古代的三打白骨精，大家都很熟識(shí)。今日我們的同學(xué)將會(huì)為大家演消失代版的三打白骨精。

在戲中都會(huì)有男女仆人公，但只有一個(gè)主角的戲卻很少，那便成了獨(dú)角戲。下面請(qǐng)觀賞朱**同學(xué)給大家?guī)淼呐暘?dú)唱《獨(dú)角戲》。

聽完了獨(dú)角戲后，胥偉燁，你想到了什么呢？

我想到了舞蹈，歌舞。歌舞，舞蹈不僅給人以美感，而且還可以熬煉人的情操。

那好，讓我們以掌聲歡送老前輩為我們帶來的舞蹈。

大家都知道古代課堂是神圣的地方，孔子是不能容忍的是任憑打攪課堂，而如今課堂又是

怎樣的呢？下面請(qǐng)觀賞音樂劇《課堂》。

美妙的東西總是會(huì)令人產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想，樹上的鳥兒成雙對(duì)，胥偉燁，你想到了什么？

我們共同觀賞老前輩帶來的獨(dú)唱《梅花贊》。

我們現(xiàn)在來玩《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的智力嬉戲。

走自己的路，唱屬于自己的歌，下面請(qǐng)觀賞舞蹈《大地飛歌》。

不是有句話說得好，多一個(gè)朋友多一條路，我想在坐的各位都有朋友。有一般朋友，有知心朋友，有朋友什么都會(huì)有的，下面請(qǐng)觀賞女生小合唱《朋友》。

時(shí)間過得真快，我想大家肯定很快樂很歡樂，信任我們?cè)诶锨拜叺闹笇?dǎo)和關(guān)愛下，會(huì)走

出一條屬于自己的金光大道，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，不辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切盼望。讓我們以熱鬧的掌聲完畢這次主題班會(huì)。文章來

源物業(yè)經(jīng)理人篇3：自強(qiáng)篇主題班會(huì)-像樹一樣成長

文章來源

物業(yè)經(jīng)理人課件.

pmceo.CoM弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)“自強(qiáng)篇”

像樹一樣成長

班會(huì)目的：

通過班會(huì),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的珍貴，更加喜愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)效勞的遠(yuǎn)大志向，培育自強(qiáng)不息的精神。

主題闡釋：

中華文明源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地,到今日的社會(huì)主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都英勇的走過了,也將英勇的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大,試看明日之世界,我中華必將傲然矗立。

班會(huì)設(shè)計(jì)：

課前將班會(huì)主題告知學(xué)生，使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思索，并安排學(xué)生做一個(gè)反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際熟悉怎樣做到自強(qiáng)不息。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)，激發(fā)學(xué)生心情。

假如只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣？假如缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)哀痛？假如失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生？假如同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來，你還能感覺歡樂嗎？（學(xué)生談感受）過渡：世上確實(shí)有這么不幸的人，但是這樣一個(gè)人竟然能夠活得那么勝利，那么歡樂和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。

二、敘述臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。（邊敘述邊展現(xiàn)幻燈片）

謝坤山今年48歲，誕生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場意外工傷事故，劇烈的高壓電流把他燒成一個(gè)“碳人“，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子立刻變成了這個(gè)樣子。（見圖片）有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不同意，說：只要他能再叫我一生媽，我寧愿服侍他一輩子。在母親的細(xì)心呵護(hù)下，謝坤山活了下來，卻也從今失去了雙臂、左腿，后來又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸，他從精神到肉體都沒有跨掉。他說：“我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么?！俺鲈汉螅氐侥莻€(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了削減母親的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思索，最終創(chuàng)造一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成L型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山幽默地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又創(chuàng)造了很多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問題。

就這樣，他從最簡潔的單獨(dú)進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克制了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

沒有生活來源怎么辦？有人對(duì)他父親說：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐，肯定會(huì)有許多人給錢的?！钡x坤山不愿這樣沒有尊嚴(yán)的活著。他開頭用嘴咬住筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。當(dāng)?shù)谝淮螁为?dú)用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí)，他快樂地鼓舞自己：“謝坤山，你今日不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來的路削出來了！“當(dāng)他最終能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時(shí)，他大聲地告知自己：“原來，世界上最麻煩的事，都不是用手完成的！“經(jīng)過十多年艱難卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，屢次獲獎(jiǎng)，屢次舉辦個(gè)展。****年，他硬是“咬“出了一部十余萬字的自傳《我是謝坤山》！這本書在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立即成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊———美國《讀者文摘》得悉他的事跡后，特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)展人物專訪，并將用十多種語言盛大推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫忙那些遭受不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們，讓他們丟失信念的人們重新鼓起生活的士氣。

這就是謝坤山，（展現(xiàn)投影，謝坤山的主要成績）連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得特別精彩。

請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽了謝坤山的故事，你有什么感受？你認(rèn)為是什么力氣在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？

談?wù)撁鞔_：喜愛生命；有高度的責(zé)任感；開朗、樂觀、自信：執(zhí)著、有士氣、有毅力；對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮；不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>

中國有句古話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”意為“自然的運(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止?！敝x坤山能克制生活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。

我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻