人教版初物理"第十一章第一節(jié)功"教學(xué)設(shè)【教學(xué)標(biāo)】?1初步理解功概念，解做功的兩必要因。?2初步理解功計(jì)算公、功的單位學(xué)會用的公式，進(jìn)簡單的算，焦耳的形成一個具的觀念【教學(xué)點(diǎn)】做功的個必要素、功的計(jì)公式。?【教學(xué)點(diǎn)】做功的個必要素?【教學(xué)具】嘗試題投影片、影儀、碼、教板（制）?【教學(xué)程】?一、課引入師：本課我們學(xué)習(xí)學(xué)中的個重要概念--功板書：一節(jié)?功師：下請同學(xué)們先完成下的嘗試題?投影出嘗試題（一：1如圖，放在平桌面的木塊受到個力的用？畫出它受力示圖。?2如圖，用細(xì)拉著木在水?桌面進(jìn)時，木塊到幾個的作用，什力對木塊的動作出了貢？?3、你對功"這詞怎樣解的？哪些可以評受獎？你知"勞而功"的義嗎？

學(xué)生練、討論，教巡視請一位生板演題1塊受力示意，然后學(xué)生舉手回答2、題3給予指和肯定。然歸納?。簬煟毫χ泄?主要吸了貢獻(xiàn)"、"成的意思，一個力用物上，物在這個的作用下移了一段離，這個力物體的動作出了貢，取得效，就說這力對物體做功。如2繩子的力對木做了功。?二、新教學(xué)?板書：、功?（一）功的兩個必因素師：面請同們閱讀課本一部分內(nèi)容，然后完成嘗題（二），會一下力學(xué)中功"含義。投影出嘗試題（二?1下列各圖所示的現(xiàn)中，什么力物體移有貢獻(xiàn)？什力對物做了？①人推車前進(jìn)?②馬拉車進(jìn)?③起重吊起重2當(dāng)你端著一水不動，你累嗎？有沒有功？為什么3當(dāng)你使勁地力拉（定在地面上）講臺講臺移動了？你累？你了功沒有?4人推木箱前時，重和支持力對箱有沒做功？為什？

5人提前水桶水平地前進(jìn)時，提有沒有功，為什么6拋出的小球在水平面上滾動時有沒有對它做功？學(xué)生看、討論，教巡視，分鐘后，師一起討論完試題二解答。?師：1展示的三個現(xiàn)中，有么共點(diǎn)？?生：有力作在物體上，使物體力的方向移了一段離，力都對體做了功。師：你中誰能歸納做功的個必要因素學(xué)生代回答，教師書：?1做功的兩個要因素一是作用在體上的，二是物體力方向移動距離。師：題2、題3的例子訴我們什么情況不功？?生：當(dāng)作用在物體，不能物體移動，做功。?師：對這是一種"勞而無功"現(xiàn)象。師：題4，重力支持力為什不做功題5提力沒有做？為什么？

生：重、支持力對箱移動有貢獻(xiàn)，不功。同向上的提力水桶的平移動沒有獻(xiàn)，也不做。?師：對這也是一種勞而無功"的現(xiàn)象。力與物體移方向垂時，個力不功。師：拋的小球在水地面上動時，有力它做功？?生：沒，小球向前動的原是因?yàn)樾∏蛴袘T性?師體由慣性運(yùn)時沒外力對做功這以說是一種勞無功現(xiàn)象（二）功的大小與些因素關(guān)?師：做是有多少的用的力，移動的距長，力成效大，做功多。下面請家觀看老師演示演示將只鉤碼提1個位（10厘）高度?演示將只鉤碼提3個位（10厘）高度?演示將只鉤碼提3個位（10厘）高度?師：第二做的是第一的幾倍？生：二次是第次的3。?師：三次做的是第二的幾倍？是一次的倍？?生：第二次的2，第一次6。?

師：你能歸納出決做功多的因素嗎？?生：功大小跟力的小和使體移動距離大小有，力越大，物體移的距離越大力做的功越。?師：對從上面的實(shí)，我們難得出：（書）功大小跟作用物體上力成正比，物體在力方上通過距離成正比（三）功的計(jì)算公和單位?師：們知道了功大小跟用在物體上力和物在力方向上過的距的關(guān)。力學(xué)中定，功等于跟物體力的方向上過的距的乘積。板書：=力距離師：W示功F表示用在物體上力，示物體在的方向通過的距離功的計(jì)公式可以寫W=F·S(書。國際單位制力的單是牛距離的位是米功的單是牛米牛·有一專門的稱叫耳，稱焦1=1·（板書師：讓們一起計(jì)算下，剛第三次實(shí)驗(yàn)老師做功。提鉤碼的力F=G=mg=千×牛/千克=?鉤碼移的距離s=h=米提鉤碼的功×米=焦三、小?師：節(jié)課我學(xué)習(xí)了力學(xué)"功"概念，道了做的兩個必要素，給了功的計(jì)算式S知道了功的位是焦下面給出一嘗試題供大家習(xí)，幫助大更好地理解的意義掌握功的計(jì)。下面請家邊看書，練習(xí)。出示嘗題（三）?1下列情況力物體做多少功？?

）用的力將體舉高2米。?）用的力提物體站2米高處。）用的力提物體站水平前進(jìn)的車上，著小一起向移?動了米。）用的力提物體沿梯走在2米平臺上?）用的力將球擲出10米）用水平力著重500的小車沿平面前了10。?2試一試，估一下你了多少功？）將的砝碼高1。）將掉在地的課本拾起，放到面上。?）將凳子放桌面上。?）做一次引向上。?學(xué)生練并板演教師巡最后與學(xué)一起評價學(xué)的板演給予指正肯定?四、