第頁(yè)2023大一職業(yè)生涯規(guī)劃書大一職業(yè)生涯規(guī)劃書

人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，信任大家都對(duì)即將起先的工作很有信念吧！我們須要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。信任大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧！以下是我為大家整理的大一職業(yè)生涯規(guī)劃書，歡送閱讀與保藏。

大一職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、前言

現(xiàn)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視自我的開展完善和實(shí)現(xiàn)，這就客觀的要求我們對(duì)自己的將來(lái)做出一個(gè)全方位的統(tǒng)籌規(guī)劃，也可以說(shuō)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的安排，對(duì)于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的相識(shí)自我，了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)、愛好，可以結(jié)合我們的特點(diǎn)作出切合實(shí)際的方案，為我們的將來(lái)奠定了良好的根底，它成為動(dòng)力的源泉，鼓勵(lì)自我不斷奮進(jìn)，追求更高的目標(biāo)，給我們供給了指導(dǎo)，使我們有了前進(jìn)的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們供給豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平㈢我的價(jià)值觀：我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問(wèn)題，人要對(duì)社會(huì)作出奉獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的須要，應(yīng)當(dāng)盡量把自身要求同社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，到達(dá)雙方的滿意，互惠互利。同時(shí)我們要對(duì)生活抱有一種樂觀的看法，對(duì)任何事物都要看到其主動(dòng)向上的一面，并且以此來(lái)鼓勵(lì)自我進(jìn)步，創(chuàng)立出更好的人生價(jià)值。

㈣我的實(shí)力：

專業(yè)技能：經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，高等數(shù)學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法。

英語(yǔ)〔能到達(dá)四級(jí)水平〕，計(jì)算機(jī)〔能到達(dá)二級(jí)水平〕，自學(xué)初級(jí)日語(yǔ)。

其他技能：有肯定的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力，組織籌劃實(shí)力，創(chuàng)新實(shí)力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思索實(shí)力，汲取學(xué)問(wèn)扎實(shí)到位，記憶力好，擅長(zhǎng)視察。

三、結(jié)束語(yǔ)

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有醒悟的頭腦。一個(gè)人，假設(shè)要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程須要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：＂我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到成功的那一天。＂既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。

在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅起先?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱忱去獲得最終的成功。

大一職業(yè)生涯規(guī)劃書2

我正式踏入了高校的校門，起先了我曾夢(mèng)寐以求的高校生活。

人活著不應(yīng)當(dāng)庸庸碌碌，要有志向，有志氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。高校是人生中最絢麗美妙的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的無(wú)所作為而懊悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我確定，以冷靜的頭腦，高度的熱忱，為這四年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。

第一章：摸索中的大一

目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通實(shí)力。

所謂“工欲善其事，必先利其器〞、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧〞。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)根底課程是必需的，大一的學(xué)習(xí)是高校四年的根底，要有堅(jiān)實(shí)的根底，才能使得高校的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段人生的起先，在這里，我將為我的將來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：恒久都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺照舊。

同時(shí)要和師哥師姐們進(jìn)行溝通，詢問(wèn)就業(yè)狀況，高校不同于中學(xué)，只知悶頭苦讀是不行的，你要學(xué)會(huì)交際；當(dāng)然主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧也是必需的。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)實(shí)力的最正確時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探究。

其次章：定向中的大二

目標(biāo)：提高根本素養(yǎng)。

在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的打算，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一閱讀，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試：英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過(guò)獲得這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充溢和豐富自己的生活。

在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清晰將來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，通過(guò)參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種實(shí)力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；可以起先嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫實(shí)力。

大二是足夠的〔假設(shè)我們能支配妥當(dāng)〕，然而，有一點(diǎn)是很值得留意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放棄一些次要的東西?！凹僭O(shè)你企圖無(wú)所不知，那你將一竅不通。〞一位哲人如是說(shuō)。是的，生命的.小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希望和渺茫的夢(mèng)想。

在大二這段時(shí)間里，我們根本上為我們?nèi)蘸蟮拈_展定了方向，所以大二是特別重要的。

第三章：沖刺中的大三

目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。

目標(biāo)雖然如此，但是專業(yè)課程還是不能丟的，只要執(zhí)著于我的選擇，我的人生將會(huì)別出心裁。我想，在大三這一年，在穩(wěn)固學(xué)習(xí)的根底上，我們須要的不僅僅是書本學(xué)問(wèn)，走向市場(chǎng)已經(jīng)成為一個(gè)迫切須要解決的問(wèn)題，這關(guān)系到大四時(shí)的求職之路。

當(dāng)然想要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，我想可以盡力去嘗試提前學(xué)習(xí)大四的相關(guān)課程；另外，盡力通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試甚至更高，以提升自我。我堅(jiān)信：當(dāng)我能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)；當(dāng)我會(huì)寫一手美麗的文章時(shí)，我也必定能夠戰(zhàn)勝自卑和膽小，我也必定能更具實(shí)力。

大三，是不斷完善自己的階段，是進(jìn)一步提高的過(guò)程，努力開掘自我的潛力。

第四章：揚(yáng)帆中的大四

目標(biāo)：工作申請(qǐng)，勝利就業(yè)/用心考研

最終，到了大四了，高校生活好似已經(jīng)到了尾聲，這段奏鳴也迎了最終的高潮。此時(shí)的我在前三年生活的積淀中已駕馭了很多，或許未必?cái)?shù)一數(shù)二，但也應(yīng)當(dāng)有所作為吧，是找工作還是考研？困惑始終纏圍著我，就目前聘請(qǐng)形勢(shì)，就在學(xué)問(wèn)成為社會(huì)主宰的那一刻，我明白：考研成為熱點(diǎn)，探討生成為真正的人才，本科生競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)在不強(qiáng)〔除非出類拔萃，當(dāng)然這樣的人往往會(huì)去考研〕，所以考研這件事必需從大一便始終記在心中，我想用我三年積累的學(xué)問(wèn)、十幾年不懈的努力、親人賜予的鼓勵(lì)，優(yōu)雅昂揚(yáng)的成為探討生。

思想修養(yǎng)

作為一個(gè)高校生，首先要明確自己思想的立場(chǎng)，除了擁有先進(jìn)黨員所具備的高思想外，還須要在生活中樂于助人，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，在各方面應(yīng)有樂觀看法。

要知道在高校沒有父母親的陪伴，最須要克服的是思想上放松，因此在大一相對(duì)輕松的環(huán)境要先明確，再?gòu)?qiáng)化一系列正確的思想，只有有了正確的思想，才能保證高校生生活中不出過(guò)失，一個(gè)沒有管制，考驗(yàn)自制的生活終究究竟須要思想的支持。

學(xué)習(xí)探討

作為一個(gè)高校生，很明確一點(diǎn)就是以學(xué)習(xí)為主，須要做到的是從一起先就必需抓緊時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，只有在大一，大二或者大三中打下了堅(jiān)實(shí)的根底，明顯這樣對(duì)我們的考研，畢業(yè)有

很大的幫助，在工作中有明顯的發(fā)揮。

學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，這在中學(xué)期間很不大一樣，一次對(duì)于良好的習(xí)慣要發(fā)揚(yáng)和保持，對(duì)不良習(xí)慣抵觸和拒絕。

總之，一切以學(xué)習(xí)為第一目標(biāo)！

第六篇高校四年規(guī)劃書

時(shí)間在不經(jīng)意間靜靜劃過(guò)，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過(guò)神來(lái)就被拉進(jìn)了高校的校門。有些茫然的我模模糊糊的過(guò)了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份安排書。

大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)終歸自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開中學(xué)那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必需為自己時(shí)間做好合理的支配。

首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。這可都是我的弱項(xiàng)，因而花費(fèi)的時(shí)間要多些。堅(jiān)持每天早上讀英語(yǔ)背單詞，多看英語(yǔ)雜志提高自己的閱讀實(shí)力，常聽英語(yǔ)播送提高聽力水平。再者計(jì)算機(jī)我對(duì)它一點(diǎn)也不熟識(shí)，因而我會(huì)多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)補(bǔ)上來(lái)。

還有便是根底課了，它們可是專業(yè)學(xué)問(wèn)的地基。所以要在大一打好根底。當(dāng)務(wù)之急，就是對(duì)自學(xué)實(shí)力的培育。高校老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不行少的步驟。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，仔細(xì)剛好完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步。

新的環(huán)境新的起點(diǎn)，大一我要變更自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)增加溝通技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入高校的師哥師姐們進(jìn)行溝通，詢問(wèn)學(xué)習(xí)以及將來(lái)的就業(yè)狀況，同時(shí)也能提高我的人際溝通實(shí)力。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對(duì)自己一竅不通的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí)，做到從不知到相識(shí)，熟識(shí)再到駕馭能敏捷運(yùn)用?？蓢L試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時(shí)也能提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫實(shí)力；接著增加英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)力、計(jì)算機(jī)實(shí)力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并起先有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)充溢自己。要起先有安排地廣泛閱讀，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面。

大三：首要問(wèn)題就是要明白自己面臨的是接著深造還是就業(yè)。準(zhǔn)備考研，應(yīng)當(dāng)加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，著手做好考研前的一切打算。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時(shí)熬煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。多參與和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)溝通求職工作的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教求職的一些相關(guān)問(wèn)題。

大四：用最短的時(shí)間完成自己高校的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來(lái)的就業(yè)或是考研爭(zhēng)取時(shí)間。此時(shí)最主要的就是對(duì)前三年做一個(gè)總結(jié)，對(duì)自己要有一個(gè)清晰的相識(shí)。做出堅(jiān)決確實(shí)定，為下一步做好充分的打算。

每一條規(guī)劃都是一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過(guò)程中，健康的身體、主動(dòng)的心態(tài)、敏銳的思維、堅(jiān)決的信念是每一位規(guī)劃者必備的素養(yǎng)。

大一職業(yè)生涯規(guī)劃書3

當(dāng)前，駕馭先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴(yán)峻短缺，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)開展的最大瓶頸之一。我們高職院校的學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)技術(shù)的，前景一片光明，但是怎么樣才能成為一名高技能人才，我們應(yīng)當(dāng)怎么做是值得思索的。

一、我對(duì)銀領(lǐng)與職業(yè)生涯的相識(shí)

所謂“銀領(lǐng)〞，就是既要能動(dòng)腦，更要能動(dòng)手，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的熬煉，能夠快速成長(zhǎng)的高技能人才。而“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)〞其實(shí)就是“人生戰(zhàn)略設(shè)計(jì)〞，是對(duì)自己勝利的人生進(jìn)行正確的規(guī)劃。

二、自我相識(shí)

自我相識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的根底，因此肯定要全面、客觀、深刻，決不回避自己的缺點(diǎn)和短處。在自我相識(shí)方面，“當(dāng)局者迷、旁觀者清〞，我們可以參考家庭、同學(xué)、師長(zhǎng)和其它專家的看法，力爭(zhēng)對(duì)自己真正全面的相識(shí)。

1、我的優(yōu)勢(shì)

我的專業(yè)是模具設(shè)計(jì)與制造，是學(xué)院的特色專業(yè)。專業(yè)很好，我高考結(jié)束后對(duì)模具很感愛好，所以才學(xué)模具。現(xiàn)在大一了。專業(yè)根底課開了，但專業(yè)課程還沒有開，但我從專業(yè)根底課已經(jīng)學(xué)到了許多東西。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想要學(xué)好專業(yè)課，首先要學(xué)好專業(yè)根底課，這一點(diǎn)我做到了，而且很精通。比方說(shuō)?機(jī)械制圖?是全部機(jī)械專業(yè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)的課程，從我參觀工廠的經(jīng)驗(yàn)，我知道看懂圖紙是第一步，要不然怎么去加工，怎么去生產(chǎn)，更不要說(shuō)去設(shè)計(jì)了。我們的專業(yè)不光是學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，我們的重點(diǎn)可以說(shuō)動(dòng)手操作，即理論結(jié)合實(shí)踐，更好的駕馭自己的學(xué)問(wèn)。在實(shí)踐中我的動(dòng)手實(shí)力得到了熬煉，原來(lái)就是喜愛動(dòng)手的人，現(xiàn)在是如魚得水了！在實(shí)踐中培育了我的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，我的技能得到了培育。

1.2我曾經(jīng)做過(guò)什么。

我知道在高校期間僅僅學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在我們?nèi)松P(guān)鍵的環(huán)節(jié)，實(shí)力的培育也是特別重要的。社會(huì)須要的不僅僅是光有技術(shù)的人，而是全面開展的人，這就使我相識(shí)到熬煉自己實(shí)力的重要性。在班級(jí)我是組織委員，在黨建小組我是xx的組織委員。作為一名學(xué)生干部，我學(xué)到的不是如何去做官，而學(xué)會(huì)了怎么與他人溝通，怎么與他人和諧相處。我的組織實(shí)力得到了培育，更重要的是使我相識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，總之學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我的影響是很大的，這對(duì)我今后的影響是不行低估的。另外，我常常參與社會(huì)實(shí)踐，雖然是學(xué)生，但我并不是在象牙塔，而是融入社會(huì)，可以說(shuō)我對(duì)社會(huì)并不生疏，我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)與假期打工經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)這個(gè)社會(huì)并不生疏。為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了根底。

1.3通過(guò)別人相識(shí)自我

我的學(xué)習(xí)成果良好，這是老師與同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)。他們說(shuō)我的自學(xué)實(shí)力強(qiáng)，確實(shí)，我自己也是這樣認(rèn)為的，在同學(xué)中做為優(yōu)秀者，我想是值得傲慢的。他人是我的鏡子，自己是看不清晰自己，所以在此我引用相識(shí)我和我比擬熟識(shí)的人對(duì)我的評(píng)價(jià)：動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，接受新學(xué)問(wèn)及運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力強(qiáng)。做人塌實(shí)，具有良好的效勞意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，時(shí)間觀念好，責(zé)任感強(qiáng)等等。我是特別感謝他們的。

2、我的弱勢(shì)：也就是我目前的缺乏或?qū)嵙Φ那啡薄?/p>

2.1性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避開與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我知道自己心太軟，也就是優(yōu)柔寡斷吧，這是要命的啊，不能當(dāng)機(jī)立斷是使我很居喪的。另外，我是那種庸人自擾型的人，我做完一件事情，在結(jié)果沒有出來(lái)之前，我總是掛念，即使事情做的很完備，我還是有一些憂慮的。

2.2我的社會(huì)閱歷相對(duì)其他同學(xué)還好，但是還是太少，我處理問(wèn)題的實(shí)力不是太好。另外，我有時(shí)候看問(wèn)題看不到本質(zhì)，這可是致命的啊。

三、確定我的職業(yè)生涯開展目標(biāo)

我知道生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

當(dāng)前形勢(shì)，駕馭先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴(yán)峻短缺，已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)開展的最大瓶頸之一。我是學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生，可以說(shuō)我的機(jī)遇還好。

我畢業(yè)后可以說(shuō)就是學(xué)院培育的具備開發(fā)與設(shè)計(jì)模具實(shí)力的高技能人才，但是，我羽翼未飽滿，也就是我的技能還不扎實(shí)，沒有足夠的閱歷。因此，我的短期目標(biāo)是剛畢業(yè)兩年內(nèi)從一線工人做起，我想做一名模具鉗工。我的中期目標(biāo)是積累了肯定閱歷以后做模具設(shè)計(jì)與開發(fā)人員。再往后是模具設(shè)計(jì)師甚至模具設(shè)計(jì)與開發(fā)部門的技術(shù)總管。由于我現(xiàn)在是在校高職學(xué)生，而社會(huì)改變風(fēng)云莫測(cè)，機(jī)遇與健康是我無(wú)法預(yù)知的，因此，我只有短期和中期的人生目標(biāo)，至于長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)只有當(dāng)我的短中期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后再說(shuō)。

四、我現(xiàn)在該怎么做

現(xiàn)在我對(duì)自己有了比擬醒悟的相識(shí)，加之我的短期目標(biāo)和中期目標(biāo)已經(jīng)確定，接下來(lái)我該為目標(biāo)而奮斗了。

我現(xiàn)在是高校二年級(jí)的學(xué)生，我已經(jīng)過(guò)了打文化根底的階段了。現(xiàn)在是學(xué)習(xí)專業(yè)根底學(xué)問(wèn)階段。我想一個(gè)學(xué)生只有清晰的知道自己該學(xué)什么，才能為之努力。我力求學(xué)習(xí)好以下學(xué)校規(guī)定的專業(yè)根底學(xué)問(wèn)：?機(jī)械設(shè)計(jì)根底?、?液壓與氣動(dòng)?、?公差?，?工程材料與熱加工?、?電子與電工根底?