第頁2023大學(xué)生電子電工實(shí)習(xí)心得高校生電子電工實(shí)習(xí)心得

高校生電子電工實(shí)習(xí)心得1

時(shí)間過得很快，五天的電子電工實(shí)習(xí)就這樣匆忙的結(jié)束了。這五次課中，每次課三小時(shí)都過得很充溢，我們要把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，手腦并用。雖然時(shí)常會(huì)遇到難題，但大家一起探討，共同解決問題，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重大作用和歡樂。

實(shí)習(xí)的前兩節(jié)天老師教我們?cè)趺春附雍筒鸷?，后三天為自己?dòng)手焊接自己的電路板。在實(shí)習(xí)過程中，讓我充分體會(huì)到動(dòng)手實(shí)力的重要性。在焊接過程中，由于焊盤間的間距并不大，我在焊接的時(shí)候總是將邊上的焊盤也焊到，這就造成了短路，產(chǎn)品就不合格。但是經(jīng)過不懈努力，進(jìn)過屢次的拆焊和焊接，最終還是客服了這一難關(guān)，這讓我感到很欣慰。通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面我們駕馭了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等運(yùn)用方法及留意事項(xiàng)。在電子方面，熟識(shí)了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、運(yùn)用范圍及根本測(cè)試方法。們了解了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

與其他動(dòng)手操作的實(shí)習(xí)一樣，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的動(dòng)手實(shí)力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)立無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手實(shí)力，就別談在將來的科研尤其是試驗(yàn)探討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己覺察問題和解決問題的實(shí)力。

高校生電子電工實(shí)習(xí)心得2

為期五天的電工實(shí)習(xí)最終結(jié)束了。說究竟，我們這幾天究竟干了什么呢？裝收音機(jī)。當(dāng)聽得自己的收音機(jī)發(fā)出清楚的聲音時(shí)，就感覺這幾天的辛苦都沒白費(fèi)。而這又是第一次實(shí)習(xí)，所以，感受頗多。

第一天，我們都是抱著玩的心態(tài)走進(jìn)實(shí)習(xí)中心的。桌面上的焊筆就是個(gè)稀奇玩意兒，拿在手里都不知道怎么擺布，為此很多同學(xué)榮耀負(fù)傷，不是燙到手就是燙到身上其他地方。幸運(yùn)的是，這些平安事故從未發(fā)生在我身上。因?yàn)槲矣X得，實(shí)習(xí)就像是提前進(jìn)入工作崗位，要仔細(xì)對(duì)待。另外，工作時(shí)肯定要鎮(zhèn)靜冷靜，不能受自己心情的影響。所以，不能因?yàn)樘d奮或者過于新奇就遺忘了試驗(yàn)室的要求。

在無聊的`拆了一天收音機(jī)之后，我們最終有時(shí)機(jī)拿到屬于自己的零件，有正事干那就抓緊開工吧。很多同學(xué)都迫不及待地拿起焊筆就起先焊，結(jié)果很悲劇的第一步就起先焊錯(cuò)了。就在他們焊的時(shí)候，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，肯定要先看清晰電路圖。而那些等不及的同學(xué)這才意識(shí)到，心急吃不了熱豆腐，看看電路圖才覺察，集成塊接反了。俗話說請(qǐng)神簡(jiǎn)單送神難，現(xiàn)在這個(gè)多腳的大仙已牢牢抓在電路板上，剛剛焊的時(shí)候過癮，現(xiàn)在卻為如何拆下來頭痛，這不是犯傻嗎？特殊的那些效率奇高的同學(xué)，集成塊早已全部“焊好〞，拆下來幾乎不行能，怎么辦？那就將錯(cuò)就錯(cuò)吧！又一個(gè)犯傻確實(shí)定??

在吸取了前人的教訓(xùn)之后，我確定步步為營(yíng)，完成好每一步，剛好修正接錯(cuò)的地方，雖然我的效率不高，但是謹(jǐn)慎仔細(xì)的工作看法為我節(jié)約了不少時(shí)間，至少我沒有焊錯(cuò)一個(gè)元件。最終我成為最早焊完的那批人之一。劇烈人心的時(shí)刻到了，但是這點(diǎn)兒小劇烈會(huì)很有可能立即被打擊得所剩無幾。有些同學(xué)在裝上電池后，立馬笑臉變哭臉，因?yàn)?，自己辛苦了這么多天的勝利竟然是“三無產(chǎn)品〞。這個(gè)打擊確實(shí)挺大的。而我還是鼓起志氣裝上了電池，當(dāng)聽到“呲呲〞聲時(shí)，心里的石頭最終落下了，至少還有聲音嘛。試著調(diào)幾個(gè)臺(tái)，有的還挺清楚的。哇，興奮啊，真興奮??！不多說了，也沒什么好說了。

總之，這次實(shí)習(xí)還是很勝利的。至少，我知道了做好一項(xiàng)工作始終要做到：鎮(zhèn)靜冷靜、肅穆仔細(xì)。

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電工電子實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過實(shí)習(xí)，我受益匪淺，同時(shí)也使我更深刻地相識(shí)到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問是不行的，更要有動(dòng)手實(shí)力。雖然電路不是自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的，但整個(gè)焊接局部的工作都是自己完成的，再通過老師的耐性講解，也是收獲頗豐。

對(duì)于工科高校的同學(xué)來說，僅僅知道理論學(xué)問是不夠的，更要有動(dòng)手實(shí)力。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性相識(shí)；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)學(xué)問，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作實(shí)力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。

在課堂上我們所學(xué)的根本上都是一些理論學(xué)問，而沒有一個(gè)很好的動(dòng)手實(shí)力的熬煉時(shí)機(jī)，這一次的電工電子實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡(jiǎn)潔，但沒有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，許多簡(jiǎn)潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，也與我們的想象不一樣。在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立完成一個(gè)電子產(chǎn)品的焊接，不過，這次實(shí)習(xí)給了我這樣的時(shí)機(jī)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立完成一件屬于自己的電子產(chǎn)品。

總的來說，我對(duì)這門課是很有愛好的。首先，始終以來我就對(duì)這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，也不知道那些電路板上面的元器件都是焊上去的，我喜愛把東西給拆來裝去的，但這樣一來，這那些東西很簡(jiǎn)單就被我給弄壞了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去〞。每次完成一個(gè)焊接，我都會(huì)相當(dāng)?shù)呐d奮，并且很有“成就感〞。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以我們自己動(dòng)手，駕馭肯定操作技能并親自制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)問和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和創(chuàng)立的根底和必要條件。

通過電工電子實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一．駕馭了幾種根本的電工工具的運(yùn)用以及一些平安用電的根本常識(shí)；二．對(duì)自己的動(dòng)手實(shí)力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)立無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手實(shí)力，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)探討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的實(shí)力；三．做任何事情，肯定要細(xì)心并有耐性。焊接的時(shí)候，稍不留意就把兩個(gè)焊點(diǎn)焊在一起了，簡(jiǎn)單造成短路，這就須要我們特別細(xì)心，就算是被不留神焊壞了，也要有耐性的去拆焊，然后重新焊上；四．熟能生巧。剛起先焊接電路板的時(shí)候，我焊出來的點(diǎn)很不合格，不是成圓形就是相鄰點(diǎn)粘在一起，后來通過老師播放的視頻教學(xué)，很快駕馭了肯定技巧，越焊越好，就越來越有自信了。最終組裝電子套件的時(shí)候我就可以很嫻熟地焊接了。

回憶自己的這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感覺非常充溢。這次實(shí)習(xí)不僅熬煉了自己的動(dòng)手實(shí)力，更是為自己的高校生活增加了更多的活力。最終感謝老師的耐性講解與知道，也感謝幫助過我的同學(xué)們。

高校生電子電工實(shí)習(xí)心得4

時(shí)間總是過的很快，兩周的電工實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，我們最終完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺很有成就感。

在電工實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了初步的錫焊以及印制電路板的設(shè)計(jì)，元件測(cè)試和充電器的制作，最終是protel99課程設(shè)計(jì)。剛起先，錫焊，一個(gè)既熟識(shí)又生疏的概念，從起先的興奮到后來的苦痛，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)，根本上駕馭了要點(diǎn)。假設(shè)說焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設(shè)計(jì)就是腦力勞動(dòng)，遠(yuǎn)比體力勞動(dòng)恐怖，最終在多數(shù)次的改動(dòng)中結(jié)束。然后就是充電器制作，根據(jù)老師的指引，進(jìn)行的有條不紊，很順當(dāng)，通過了檢測(cè)。最終是protel99課程設(shè)計(jì)，從最初的盲目布線到有條理，收獲不小，但在最終布線時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿意——rl兩端都能接出去，后來請(qǐng)教同學(xué)，查看資料，最終解決了問題?？梢哉f，兩周的電工實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手實(shí)力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門學(xué)問！

兩周，須要學(xué)的東西許多，而且有些東西，比方焊錫，并不是在短時(shí)間就能駕馭的，必需靠長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)去把握，理解。所以任務(wù)對(duì)我們來說顯得很重。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習(xí)，而且其中還插了英語、復(fù)變函數(shù)和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見襟。我們不得不在實(shí)習(xí)期間犧牲休息時(shí)間，兩個(gè)星期，我們午睡是在試驗(yàn)室度過，更別說課間休息了。中午根本上是吃完飯就回試驗(yàn)室，有的時(shí)候遇到不好解決的問題就更不用說了。所以兩周下來，只有一個(gè)感覺，時(shí)間緊，任務(wù)重。

希望學(xué)校能合理支配實(shí)習(xí)時(shí)間，終歸實(shí)習(xí)是一次很重要的時(shí)機(jī)。對(duì)我們動(dòng)手實(shí)力的提高有極大的好處，我們都必需珍惜。

高校生電子電工實(shí)習(xí)心得5

這次的電子電工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是記憶還是很美妙的。不像以前的學(xué)習(xí)那么空洞，這樣的實(shí)際操作讓我覺得更有意思，也更能激發(fā)人的探究精神。上課時(shí)，大家都全神貫注地在做自己的任務(wù)，有問題，大家相互探討。這才是真正的自發(fā)的合作性學(xué)習(xí)，我認(rèn)為比強(qiáng)制要求的那些合作性學(xué)習(xí)及探討課來得有意義得多。

這四天，我們主要學(xué)習(xí)了用電焊技術(shù)的根本功及利用電焊來完成一些小的電子產(chǎn)品。第一天是純粹地用電焊完成一個(gè)小工藝品，我做得是一個(gè)小房子，里面還有一個(gè)小床。索然是很簡(jiǎn)潔的一個(gè)任務(wù)，可是對(duì)于我這樣一個(gè)從沒碰過電焊的人來說，倒是覺得難度不小。貼別是將兩個(gè)鐵絲連到一起時(shí)，總覺得手不夠用，又要固定兩段鐵絲，還要拿電烙鐵和錫鐵。所以，花了很長(zhǎng)時(shí)間才把東西做完，焊點(diǎn)也不盡如人意，沒有老師說的那種光澤與圓潤(rùn)。其次天，我們做的事?lián)u搖棒，對(duì)第一天來說，這又是進(jìn)了一大步。焊點(diǎn)很小，我覺得特殊簡(jiǎn)單把兩個(gè)焊點(diǎn)連接到一起，而且總感覺不順手。不過，后來，漸漸地嫻熟起來，又有同學(xué)的幫助，駕馭了一些小技巧，所以焊點(diǎn)也比之前好了許多，速度也變快了。雖然沒有一次性勝利，但是也在老師的幫助下，問題得以解決。第三天的小燈電路板和搖搖棒性質(zhì)差不多，就是電路的排版與連接須要靠自己動(dòng)腦解決了。探討了一會(huì)兒以后，也大致地摸出了門道，所以這個(gè)還是比擬順當(dāng)?shù)?。最終一天，是令人興奮的小音響的制作，而且做完以后可以帶回來自己用哦，為了自己的勞動(dòng)成

果，又怎么能不努力呢。所以，寢室?guī)讉€(gè)提前就把小音箱拿回來，在寢室安裝起來，大家都笑嘆學(xué)習(xí)仔細(xì)起來了。電路板的焊接問題不是很大，中間除了電容接反一次，都還是比擬順當(dāng)?shù)?，因?yàn)殡娐芬呀?jīng)是給出的了。關(guān)鍵讓我比擬頭疼的是，導(dǎo)線連接和零件組裝的時(shí)候。由于沒有看到