學(xué)科工作計劃三篇學(xué)科工作方案篇1

新的學(xué)期開頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動身，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，提高同學(xué)的審美情趣來開展。

一、組織學(xué)習(xí)，制訂方案

開學(xué)初，組織全組音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)期的教研重點為”以音樂活動激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好”

二、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂

每個音樂老師做到仔細(xì)分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級段的特點，仔細(xì)上好每一堂課。

由于低班級同學(xué)課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進(jìn)課堂彈奏簡潔又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)唱起來、跳起來，使同學(xué)的留意力較快地回到課堂中。低班級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的，老師要做到語言美麗，引導(dǎo)同學(xué)綻開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。

中高班級在注意唱歌教學(xué)的同時，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時要做到循序漸進(jìn)、層層深化，讓同學(xué)對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂觀賞的力量、愛好，并能夠滲透德育訓(xùn)練，提高同學(xué)對真善美與假丑惡的辨別力量。在整個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點。

每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思。

XXX、XXX兩位老師將在專科組的”每周一課”中獻(xiàn)課。三、樂觀開展愛好活動，舉辦各種競賽。

在這一學(xué)期中，教研組將以培育藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的制造思維為目標(biāo)，開展課外活動，樂觀組織并參與每一次學(xué)校要求的活動。并且從參與活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個同學(xué)都能發(fā)覺并發(fā)揮自己的特長。

1、常規(guī)訓(xùn)練詳細(xì)工作準(zhǔn)時間支配：

鼓號隊：XXX、XXX每周一、三上午訓(xùn)練

合唱隊：XXX、XXX每周二、五上午訓(xùn)練

舞蹈隊：XXX、XXX每周二、四上午訓(xùn)練

指揮隊：XXX每周一上午訓(xùn)練

2、特色活動及競賽時間支配:

九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參與”成都市國際青年藝術(shù)節(jié)”。

十月：A城”超級童星”舞蹈競賽復(fù)賽

十一月：A城”超級童星”舞蹈競賽決賽及頒獎典禮

競賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的平臺，同學(xué)們在活動中得到熬煉，在活動中健康地成長。

在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個新的臺階。

學(xué)科工作方案篇2

在本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個方面來開展工作：

一、校本教研是中心任務(wù)

校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實際教學(xué)問題。今年初一、初二兩個班級全部采納新教材，去年英語中考試卷也漸漸滲透新理念的題型（開放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個問題進(jìn)行教研活動。

1、老師作為課改第一線的實踐者是否理解并接受新的訓(xùn)練理念，把握與課改相應(yīng)的訓(xùn)練方式和教學(xué)技術(shù)。

2、如何根據(jù)新課標(biāo)理念實施新教材。A.新教材和我們同學(xué)的實際存在哪些問題？B.在實踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)”的課改試驗中存在著哪些問題？

3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。

關(guān)于問題1：

區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個成員都要成為學(xué)習(xí)者和討論者，在實施校本教研中，通過團(tuán)隊的共同學(xué)習(xí)促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們科組推行的一項工作是：“頭腦風(fēng)暴”策略，這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)覺問題，解決問題熱潮的方法。其實質(zhì)就是民主、開放、大家暢所欲言。通過

1.自我反思→2.同伴互助（與同行對話）→3.專業(yè)引領(lǐng)（實踐與理論的對話）使教研組成為一個學(xué)習(xí)的共同體，通過集體的爭論、分析和討論，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使老師個人思路最終形成自己共性化的創(chuàng)新，通過校本教研平臺，推動新課改的進(jìn)展，提升老師專業(yè)化水平。我們的詳細(xì)做法有兩個：

每位老師要仔細(xì)反思自己教學(xué)、然后寫出；教學(xué)中消失的問題——你用什么應(yīng)對措施——實施狀況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。

2.我們在每周的教研組活動中支配主題發(fā)言人，內(nèi)容：

1）、什么是校本教研？我們的校本教研討論什么問題？（預(yù)備周）

2）、新教材結(jié)構(gòu)的解讀？

3）、新課標(biāo)下英語教學(xué)模式試驗。

4）、實踐新教材的一些總結(jié)與反思。

5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。

6）、青年老師實踐新教材，新教法的體會心得等等。

關(guān)于問題2：

A：新教材與我們學(xué)校實際：主要解決以下問題，

1）、兩極分化明顯提前消失。

2）、教材的詞匯量大，教材內(nèi)容各項學(xué)問技能，力量要求大幅度提高，怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容？使之符合我們同學(xué)的實際、能最大限度提高我們同學(xué)的水平；

B、實施任務(wù)型教學(xué)法：

1、新理念下的語法教學(xué)，不是淡化語法教學(xué)，而是要優(yōu)化語言形式的教學(xué)模式。

2、關(guān)于分組爭論與課堂紀(jì)律的問題。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應(yīng)當(dāng)如何監(jiān)控課堂，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)于英語教學(xué)與同學(xué)評價：

現(xiàn)在中考仍舊是成果說話，社會對學(xué)校評價也是中考成果。安新課程教，怕中考滑坡，連續(xù)按應(yīng)試一套，又是時代潮流，如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個麻煩的問題。但從05年試驗區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點的設(shè)計，題型、考試內(nèi)容都是根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進(jìn)。

一、關(guān)于畢業(yè)班的工作

今年是英語科過渡教材最終的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是力量題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過詳細(xì)語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要親密追蹤中考的信息，仔細(xì)討論試驗區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。其次我們要連續(xù)發(fā)揚原來狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言學(xué)問難度較大。中考的語言學(xué)問檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要合理取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時，在教授新課的同時不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語言學(xué)問通過循環(huán)復(fù)習(xí)來扎實打好同學(xué)基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高同學(xué)英語力量。這個目標(biāo)是新課程也會是中考評價主要目標(biāo)，技能和力量的培育需要的是細(xì)水長流，持之以恒的實踐，所以我們在教學(xué)中要有意識有方案滲透對同學(xué)力量的培育，貫徹在每一堂課，每天的作業(yè)和每單元的測試中。

二、關(guān)于教學(xué)常規(guī)

1、青年老師的培訓(xùn)，我們英語組大多數(shù)是青年老師，如何在較短時間讓他們站穩(wěn)講臺、形成特定這是一個迫切的任務(wù)。規(guī)范每個教學(xué)環(huán)節(jié)，是促進(jìn)青年老師成長的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校一系列的常規(guī)聽課和我們科組自己新課程的試驗課的活動，公開課能使老師課前充分預(yù)備，課堂上要有優(yōu)秀表現(xiàn)——在新課導(dǎo)入、呈現(xiàn)、雙邊活動課堂掌握，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用，語言表述，課的設(shè)計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。

2、集體備課。統(tǒng)一精度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一評分為融合各種思想，老師有閱歷，新老師有創(chuàng)新，取長補(bǔ)短，群策群力，構(gòu)建出科學(xué)、合理、符合我們的學(xué)習(xí)實際，規(guī)范的教案。通過這些“統(tǒng)一”的制度化來規(guī)范我們的教學(xué)行為，使得我們對同學(xué)的評估有效性更高。

3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內(nèi)容要緊扣教材，要能讓同學(xué)鞏固課堂學(xué)習(xí)學(xué)問，題型要敏捷多樣，讓同學(xué)能從不同角度訓(xùn)練語言學(xué)問，提倡最野滲透培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，創(chuàng)設(shè)一些符合新課標(biāo)理念的開放性的新題型，讓同學(xué)在平常的練習(xí)中熟識這些力量題，讓同學(xué)實踐和運用中獲得綜合運用英語的力量。要求作業(yè)批改要詳批、點批，評價，檢查相結(jié)合；通過作業(yè)準(zhǔn)時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺存在的問題，找出應(yīng)對的措施，防止同學(xué)消失積重難返的狀況。

學(xué)科工作方案篇3

一、班級狀況分析：

本班共有同學(xué)40名，其中男生22名，女生18名。通過一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)們都養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對于動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但仍有個別同學(xué)的行為較為散漫，聽課不用心，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都不太好。在本學(xué)期中必需進(jìn)行樂觀引導(dǎo)。

二、教材分析：

這冊教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現(xiàn)象，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

在量的計算方面，本冊教材消失厘米和米的熟悉，讓同學(xué)通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學(xué)會用直尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱先現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)通過觀看、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認(rèn)從不同位置觀看到的簡潔物體的外形，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當(dāng)二的`條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

三、本學(xué)期教學(xué)總的要求

1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步把握100以內(nèi)加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認(rèn)從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、多鉆研教材，仔細(xì)備課、上課，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體。

2、抓好“雙基”教學(xué)。

筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)結(jié)合。使同學(xué)在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)受解決問題的過程，以便于培育同學(xué)解決問題的力量，形成應(yīng)用意識。

供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。讓同學(xué)在各種探究性的操作活動中，通過觀看、猜想、操作、爭論溝通，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培育初步的空間觀念。

表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)學(xué)問的形成，加強(qiáng)教學(xué)過程的探究性。使同學(xué)熟記乘法口訣，能用乘法訣進(jìn)行乘法計算。

結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估量意識與力量的培育。

滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量。讓同學(xué)通過觀看、操作、試驗、猜想讓同學(xué)通過觀看、操推理與溝通等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇異與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有挨次地、全面地思索問題的意識，同時培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好與欲望，發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

3、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。利用課余時間做好優(yōu)、差生的輔導(dǎo)工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。

5、做好“家校通”工作，讓家長與學(xué)校相互協(xié)作，做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。

五、課時支配：

內(nèi)容課時

一、長度單位4課時

二、100以內(nèi)的加法和減法（二）14課時

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（3課時）

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)（5課時）

3、連加、連減和加減混合（4課時）

4、整理和復(fù)習(xí)（1課時）

5、我長高了（1課時）

三、角的初步熟悉2課時

四、表內(nèi)乘法（一）13課時

1、乘法的初步熟悉（3課